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为从根本上破解师范生就业难,辽宁省从2007年起开始实施高校毕业生到农村任教的政策。两年多来。已公开招聘2653名师范类毕业生到农村中小学工作。为了让大家更全面地了解相关政策。本刊特别采访了辽宁省人大教科文卫委有关负责人。 相似文献
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正2007年实行的免费师范生政策,到今天已经11年,为农村中小学尤其是西部农村中小学培养了大量骨干教师,受到各地普遍的欢迎。但随着时代的发展,教育改革的深入,免费师范生培养和使用当中的矛盾越来越突出。2018年3月,教育部等五部门印发了《教师教育振兴行动计划(2018—2022年)》,提出要改进和完善教育部直属师范大学师范生免费教育政策,将免费师范生改称为公费师范生,以提高公费 相似文献
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随着我国高校毕业生就业制度的变化,文科师范毕业生的就业形势越来越严峻。高等学校毕业生(包括师范生)的数量迅速增加,高校人才培养不适应市场需求,就业市场供需两难并存及文科师范生存在不正确的择业观念等因素影响和制约着文科师范生就业。解决当前文科师范生就业难的现状,需要引导毕业生树立正确的就业观;强化师范技能培养,提高综合素质;做好毕业生的就业教育和服务工作;社会要为文科师范生提供更多的就业机会以及加强对毕业生的创业教育。 相似文献
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一边是数量庞大的师范类大学毕业生需要就业.一边是广大农村中小学师资匮乏,急需补充新鲜“血液”,在应该水到渠成的供需对接背后。却有数不清的障碍。将梦想与现实隔离开来。以辽宁师范大学为例,师范生就业率保持在90%以上。但在从师率上却不乐观:2007届到2009届分别为26%、 相似文献
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就业是民生之本。中共甘肃省委、省政府一直把促进高校毕业就业摆在突出位置,制定了一系列政策措施,取得了明显成效。四年来全省有近13万名非师范普通高校毕业生实现了就业,每年的就业率都稳定在85%左右。经过方方面面的共同努力,相信毕业生就业问题将会得到进一步解决。 相似文献
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大学生失业的经济学原因探讨 总被引:2,自引:0,他引:2
近几年大学毕业生一次性就业率逐年降低,毕业生的就业落实率处于逐年下降趋势,据教育部初步统计,截至到2003年6月全国普通高校毕业生签约率只有47%,教育部直属高校毕业生签约率也才78%。社会上广泛流传一种说法就是“大学生毕业即是失业”。造成问题的原因可能是多种多样的,除了户籍制度改革的相对滞后、用人单位盲目的人才高消费以及大学生自身就业观念的落后等原因外,文章试图运用经济学中就业理论、 相似文献
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随着我国市场经济的逐步建立与完善,高等教育从精英化教育向大众化教育的转变,高校毕业生工作全面走向市场,形成了“不包分配、双向选择”的就业机制。高校毕业生在面临更多就业机会的同时,也接受着严峻的挑战。如何缓解高校毕业生的就业压力,在市场经济条件下顺利就业,是高校毕业生就业指导工作亟待解决的问题。一、高校毕业生就业的现状及原因近年来,大学毕业生就业率下降,就业问题更加突出。据教育部统计,2008年共有普通高校毕业生559万人,6月的初次就业率为66%。2009年全国普通高校毕业生611万人,初次就业率为74%,2010年全国普通高校毕业生63l万人,2011年全国普通高校毕业生660万人。毕业生人数逐年增加,加之往年未就业的,又由于今后几年社会对高校毕业生的需求增加幅度不会有大的变化,可以预计,大学生就业竞争将更加激烈。高校毕业生就业难的原因是多方面的,主要来自社会、学校和学生自身三个方面。 相似文献
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根据教育部公布的数字,受1999年全国高校扩招的影响,2003年我国将有212.2万本专科及硕士、博士生毕业,这个数字比2002年净增了67万,增幅高达46.2%。创记录的毕业生人数给就业市场带来了空前的压力,高校毕业生的就业形势相当严峻。妥善解决好毕业生的就业问题,是全社会关注的一件大事。 相似文献
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当代大学生职业决策自我效能感综述 总被引:1,自引:0,他引:1
一、引言据教育部的统计,2008年,全国普通高校毕业生达559万人,比2007年增加64万人。2009年高校毕业生规模达到611万人,到2012年这个数字再创新高,接近700万。高校毕业生人数的增多,致使我国大学生就业越来越难。二、自我效能感理论"自我效能感"一词在许多心理学、教育学、管理学教材和学 相似文献
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师范生免费教育是国家的一项重大政策,也是学校改革发展的重要机遇,必须抓住机遇,用好政策,做出示范。为把思想和行动统一到中央的重大决策和要求上来,把师范生免费教育这件大事办实办好,学校上下统一认识,精心筹划,周密部署,师范生免费教育实施工作正有条不紊地进行。 相似文献
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一、独立学院就业压力大的原因分析
(一)近些年,全国高校毕业生数量与日俱增,就业形势日趋严峻。根据教育部2009年3月公布的数字,今年实际需要就业的高校毕业生将超过600万人,经过教育部批准的独立学院已有321所之多,在校生146万人。这与教育部2006年5月公布的数字“独立学院295所,在校生107万人”相比,仅仅两年,独立学院增加了26所,学生增加了39万人。在校学生的增加,意味着每一年就业压力的增大。 相似文献
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随着新课程改革的不断实施,高等院校的师范技能培训正面临着新的挑战,传统培训模式逐步暴露出一系列不足:理论与实践脱节、重培训轻考核、重技能轻素养、重课堂轻课外等。这些不足导致培训出来的师范生难以适应新形势下的教学工作,也直接影响师范毕业生的就业竞争力。 相似文献