透视西部民族高等教育发展艰难的内因

由于受历史、社会及其它方面外在因素的影响和制约,西部民族高等教育的发展速度缓慢、整体水平还较低。全球化的国际大背景和国内高等教育大众化的发展趋势给西部民族高等教育当前的发展既带来了机遇,同时也带来了挑战。高等教育全球化的制约面对高等教育全球化的国际大背景,西部民族高等教育显然对此没有作好充分准备：     

西部民族高等教育面临的四大挑战

2004年,教育部等五部委制定了《关于大力培养少数民族高层次骨干人才的意见》,加强了对少数民族骨干人才的培养。但是,七年过去了,现在西部地区少数民族高层次骨干人才仍然相当缺乏。显然,这与西部少数民族地区的高等教育发展相对落后的现状密切相关。正是受制于办学条件、办学基础与地域等诸多要素的限制,     

西部民族高等教育对策探寻--加快西部民族高等教育的发展步伐

面对西部民族高等教育的发展困境,如何突围成为西部地方各级党政机关与学校的头等大事。首先,认识到发展西部民族高等教育的战略地位、内在特征与主要任务,是西部民族离等教育突围的条件与基础。其次,准确把脉西部民族高等教育的发展障碍、科学探寻西部民族高等教育发展的行动路径,是西部民族高等教育发展的关键。西部民族高等教育的突围依赖于改革与创新。     

民族高等教育发展及其思考

面向新世纪,少数民族地区要实现社会全面发展,必须加大人才培养力度,而人才培养要靠教育.如何加快教育投入,尤其是高等教育的发展是少数民族地区社会经济发展的当务之急.     

论西部民族旅游业的协调发展

西部地区民族旅游业的协调发展,是西部经济全面开发、民族关系和谐发展的题中应有之义.同时,在西部民族地区建设过程中,民族旅游业对构建和谐民族关系所发挥的重要性不言而喻.本文对我国西部地区民族旅游业发展的现状进行了探讨,并在发展对策上提出了一些个人浅见.     

西部民族教育观察（下篇） 西部民族高等教育突围之路——从阿坝师专发展前行的轨迹感知西部民族高等教育

作为国民教育发展水平重要标尺与国家综合国力重要体现的高等教育,无疑在经济和社会的发展中起着基础性、先导性和全局性的作用。而西部民族高等教育的发展水平与速度,同样影响着西部民族地区经济的振兴与社会的进步。同时,还对缩小东西部差距,加速中国社会主义现代化建设步伐,加强民族团结,巩固国防,维护祖国统一都具有十分重要的现实意义和深远的历史意义。六十多年来,西部民族高等教育从无到有、由小到大、由少到多、由弱到强,办学水平逐渐提高、规模逐渐扩大,办学与专业类型逐渐多样化,为西部地区经济、社会、文化的发展作出了巨大的贡献。但不得不正视的是,西部民族高等教育,受制于基础差、底子薄、环境差、资金紧等诸多因素的影响,还面临着不少发展困境。为此,如何突破西部民族高等教育的发展瓶颈,加快民族高等教育的发展速     

西部开发应注重当地民族的优势

中中国的少数民族大部分聚居在中国的西部。西部和东部的差距 ,西部的发展战略必须考虑民族因素 :一方面是动员这地区少数民族参与这地区的开发事业 ,另一方面要通过这地区的经济开发使这地区的少数民族发展成为现代民族。这个观点在过去实际上常被忽视了。不少在少数民族地区兴建的大型国营企业根本没有考虑到当地和少数民族的联系 ,甚至眼中只有这地方的资源 ,而忘记了还有生活在这地方的人。怎样才能把西部少数民族吸收进开发西部的事业里来。我在甘肃临夏调查时得到启发 ,主要是在进一步认识到少数民族的发展必须抓住它们的特点作为起点…     

党的民族政策为我们创造美好未来

<正>今年是中华人民共和国建国60周年。60年在人类历史的长期发展进程中只是一个短暂的时刻。然而,在这短短的60年内,我们的祖国发生了翻天覆地的变化。全国各族人民在中国共产党的领导下,自力更生,艰苦的工作,伟大的社会主义革命和社会主义     

西部少数民族地区民间融资发展探析

民间融资在我国各地区以各种形式存在。由于不同民族在历史渊源、生产方式、语言、文化和习俗等方面有着不同的特征,使得各民族在经济活动中不同程度地表现出一些本民族特色。本文以西部穆斯林聚居区临夏回族自治州民间融资为调查对象,总结了少数民族地区民间融资发展的特征、作用以及制约因素,为进一步规范引导该地区民间融资的发展壮大,促进地方经济的持续发展,提出对策建议。     

西部地区高等教育改革述评

<正>西部地区高等教育改革的历程恢复高考与尊师重教。西部高等教育是在比较薄弱的基础上发展起来的。新中国成立以后,党和政府采取了大量措施,特别是改革开放后的30多年间的较快发展,从小到大,有些省区从无到有,已经具有了相当规模的高等教育。西部高等教育事业为全国特别是西部地区的经济、社会、文化等的发展做出了巨大贡献。著名教育家刘道玉     

西部民族地区推进社会主义核心价值体系大众化的路径探析

由于西部民族地区有其特殊的地理条件、历史传统、区域特点、民族文化、宗教信仰等因素,因此,西部民族地区在构建社会主义核心价值体系大众化的路径上有其特殊性的一面。加快西部民族地区经济社会发展是推进西部民族地区社会主义核心价值体系大众化的平台;协调各方利益是推进西部民族地区社会主义核心价值体系大众化的内在动力;创新宣传教育方式是推进西部民族地区社会主义核心价值体系大众化的基本途径;积极引导宗教与社会主义社会相适应是推进西部民族地区社会主义核心价值体系大众化的有效举措。     

西部民族地区社会稳定的重要性及其表现

西部民族地区是我国多民族聚居区,文化多元,宗教复杂。是当前群体性事件的多发地带。西部地区的稳定是西部地区经济社会发展的基础和前提．关系到边疆的巩固和我国现代化的实现。西部民族地区的社会稳定表现为民族关系融洽、宗教和睦相处、经济社会发展和社会治安良好,整个社会表现出一种公正的状态,人与人之间互相尊重、和舟共济。     

西部基础教育 迈步新征程

百年大计,教育为本。教育是推动一个国家和民族走向兴旺发达,屹立于世界之林的基石,而作为普惠民生的基础教育则是基础的基础。教育决定人口素质,而人口素质决定一个地方的发展力。新世纪以来,党中央、国务院高屋建瓴,做出了实施西部大开发的战略部署。当西部大开发将西部的目光转向全国、世界、未来和现代化时,大力发展教育便成了改变西部、推进西部崛起的希望之所在。     

论西部地区高等教育与区域经济社会协同发展

西部地区高等教育与区域经济社会协同发展,是西部地区和高等教育可持续发展的共同需要。将高等教育的发展纳入区域经济社会发展的战略规划;转变政府职能,发挥政府主管部门的引导和组织作用;高等学校要强化为区域发展服务意识,进一步优化学科专业结构;创新高等教育与地方、行业、企业合作的组织形式,建立高等教育与区域发展良性互动的长效机制等是实现西部地区高等教育与区域经济社会协同发展,实现双赢的路径选择。     

阿坝师专的蜕变与重生--挺起阿坝民族高等教育发展脊梁——专访中共阿坝藏族羌族自治州委书记侍俊

三十多年的风雨兼程,三十多年的砥砺耕耘。作为阿坝州唯一的一所高等院校,阿坝师专凝聚了党中央、国务院和四川省委、省政府的关怀,凝聚了无数藏羌人民的期待。建校三十多年来,学校秉承＂重内涵、强质量、创特色、铸精品＂的办学理念,坚持＂特色立校、质量兴校＂的办学观,以培养综合素质高、专业技能熟、适应能力强、富有创新的初、中等教育师资和高等技术应用型人才为己任,立足四川、辐射西部、面向全国,为基础教育、地方经济和社会发展提供了大量的人才资源和社会服务,为少数民族地区经济的振兴与社会的发展作出了卓越的贡献。作为＂5·1 2＂大地震后全国唯一一所灾后全面移址的高校,阿坝师专必将得到重生。为此,在2011年全国两会期间和会后,中国西部杂志社社长胡宏就西部民族高等教育发展和阿坝师专的重建专程拜访了国家教育部部长袁贵仁,袁部长指出：教育部将一如既往支持中西部民族地区高等教育的发展,高等教育招生继续向中西部倾斜,支持相关民族地区开展双语教育……四川的民族高等教育发展成就显著,阿坝师专这所震后全面重建的学校凝聚了党中央、国务院和全国人民的关怀,教育部愿和四川省一道共同支持阿坝师专升本,为灾后四川藏羌民族地区的经济文化发展培养更多更好的人才。植根民族教育,培养创新人才,追求卓越的阿坝师专为培养创新型人才提供源头活水,更为少数民族地区经济与社会的繁荣奠定了坚实的基础。     

我国西部高等教育有效性发展初探

文章首先对高等教育有效性发展进行了内涵界定,其次分析了西部高等教育现状,最后相应地提出了基于西部现状的高等教育有效发展的对策,力图为促进西部高等教育良性发展贡献一己之力。     

西部民族经济振兴的希望——甘、青、藏、滇、川少数民族毗邻协作区简介

<正> 甘肃、青海、西藏、云南、四川五省区少数民族毗邻协作区,经过七个月的蕴酿、协商,于1987年4月18日正式成立.这是我国第一个跨省的少数民族地区的区域性经济协调组织,为促进我国西北、西南少数民族毗邻区域的资源开发、经济文化发展、增进民族团结、改善人民生活、搞好物资与精神文明建设,创