典型创新回放——四川扎实推进藏区“9＋3”免费教育计划

实施藏区“9＋3”免费教育计划（以下简称“‘9＋3’计划”）,是四川省委、省政府着眼全省“两个加快”和藏区稳定发展大局做作出的重大战略部署,是加快藏区跨越发展、实现长治久安的重要举措,是改善藏区民生,帮助老百姓子女实现就业愿望,提高群众生活水平的重要途径,     

四川省实施“9＋3”免费教育计划部分政策

“9＋3”免费教育计划的发展目标实施藏区免费教育计划,主要通过积极组织藏区初中毕业生和未升学的高中毕业生到内地免费接受职业教育。     

四川 扎实推进藏区“9+3”免费教育计划

典型是标杆,创新是根本。半年来,西部各地紧紧围绕经济社会发展最迫切需求、教育事业发展最薄弱环节和人民群众反映最强烈问题,破冰试水,开拓创新,各地通过会议、文件等形式,积极制定出台推进教育改革新政。这些政策措施效果逐步显现,社会关心的教育热点难点问题趋于缓解,人民群众对教育满意度进一步提高。     

润物无声育英才——“雨露计划”惠泽江西于都万名农村贫困青年

5月2日,在广东省中山海龙电脑刺绣公司的王娟、钟小华等人放假回家,专门到于都县委党校表达对学校的感激之情。她们高兴地告诉老师,参加扶贫免费培训成了她们人生的转折点,是雨露计划让她们学到了一技之长,找到了一份满意的工作。王娟、钟小华都是于都农村家境极为困难的学生,2008年初中毕业后,     

中共四川省委书记、省人大常委会主任刘奇葆给四川省双流县中和职中藏区“9+3”免费教育学生志玛的亲笔信选登 给志玛同学的信

志玛同学:你好!你用第一个月工资给我们买的水杯已经收到,我们很感动,谢谢你!2009年,省委、省政府开始实施9+3免费教育计划,让藏区学生到内地中等职业学校接受免费教育培训。刚刚初中毕业的你和其他1万名藏区学生开始了在内地的求学、成长之旅。我了解到,因父亲早逝、母亲多病、身体残疾,你曾对生活失去信心,是9+3免费教育计划让你树立自信、重怀梦想、再拾坚强,真正站了起来。在老师和同学们的关心、鼓励和帮助下,     

阳光下绽放的格桑花——记四川“9＋3”免费职业教育

“过去藏族人喜欢置办些金银、水貂皮,给娃娃留些家产。而现在大家看重的是谁家娃娃考上大学。找到好工作。我们这些农牧民家庭的娃娃学习成绩不太好,上职校正是合适他们的路”。     

“互联网+教育脱贫”背景下“青椒计划”实施现状研究——以邯郸市大名县为例

在"互联网+教育脱贫"的背景下,"青椒计划"在全国范围内有序的开展进行。大名县自实施"青椒计划"以来,众多的乡村教师受益于此,极大推进了大名县师资队伍的建设,但实施过程中仍存在很多问题。文章通过调查大名县"青椒计划"实施现状、分析"青椒计划"实施的各个阶段中存在的问题,并提出以政府政策支持为指导、完善培训制度为途径的相应的解决对策,以期更好的推动大名县"青椒计划"的开展,并为互联网模式下的教育脱贫寻找新的途径。