浅析多媒体对教育的促进作用

开展信息技术教育,是现代化教育的重要内容,是现代教育技术的一个非常重要的方面,也是实现教育现代化的必由之路。以多媒体计算机技术和网络化技术为标志的现代信息技术推动了教育的发展,也推动了教育的变革。     

应用现代教育技术创新教学模式

现代教育技术是在实践的基础上产生的一门新兴学科，属于交叉学科，已成为连接教育学、心理学、信息技术等学科的桥梁。面对新的教育技术，教育思想的转变与创新是关键。应树立正确的教育观念，应用现代教育技术，创造新型教学模式，把信息技术应用于各学科教学活动中，积极探索以使用信息技术为主的教学模式。     

现代信息技术在医科研究生教学中的应用

现代信息技术在医学教学上的应用已经被很广泛的适用,作为医科研究生也受到很大影响。本文通过分析高校医科研究生的教育教学特点和所面临的问题,主要阐述现代信息技术在高校医科研究生教学中的应用。充分发挥以多媒体与网络技术为核心的医科研究生教育技术模式,探索把信息技术和先进教学理论相结合,进而提高综合教学效率。     

论信息技术教育中人文素养的培养

当前信息技术教育中存在着人文素养缺失的现象,而教育部颁布的《普通高中技术课程标准(实验)》(信息技术)提出信息技术课程的课程目标为“信息技术应用能力与人文素养培养相结合,”这为高中信息技术教育指明方向的同时也给中专教育以启示。文章系统阐述了信息技术课程中人文素养的内涵、特征以及人文素养的培养策略:寓德育于教育,挖掘其人文内涵;发挥主体作用,倡导灵活多样的学习方式;全面评价,营造良好的人文氛围;加强引导,推荐优秀的网站;健全人格,给学生以潜移默化的影响。     

信息技术对高等教育的影响及其对策研究

信息技术对高等教育产生重大影响,高等学校要适应信息技术的发展,调整教学目标,改革教学内容和教学手段,充分运用现代教育技术,提高教学质量和办学效益。     

信息技术与数学课的整合

信息技术与数学课程整合,就是通过数学课把信息技术与数学教学有机地结合起来,将信息技术与数学课的教与学融为一体,将技术作为一种工具,提高教与学的效率,信息技术与数学课整合将带来课程内容、课程实施、课程评价和课程资源的变革,使数学教学融入了现代的教育思想观念与教育艺术,使数学教学真正实现改革.信息技术与数学课程整合必将产生出新的教学模式.     

论信息化教育与高校网络建设

当今科学技术的发展一日千里,特别是信息技术的迅速发展,正在深刻地改变着世界的一切,使几千年来逐渐形成的教育制度受到严重的挑战。面对史无前例的信息技术革命,变革传统教育制度已成为历史的必然。随着计算机技术和通信技术的发展以及学习理论、计算机辅助教学理论的完善,信息化教育成为当前教育的发展重点。     

浅议计算机网络教学

现代信息技术在教学中的应用已经成为一个教学的热点问题.网络教学也是其中一种新兴的教学方式.教育技术专业研究现代信息技术(计算机网络技术)如何与教学相结合,更好的实现网络教学的进步.     

现代教育技术与教学实践融合的现状与策略

随着计算机信息技术的高速发展，现代教育技术也得到了前所未有的发展机遇。在现代教育技术的推广和应用的过程中，出现了一些问题，例如只是注重教育技术的形式，没有积极探索教育技术的创新本质等。本文分析了现代教育技术在我国教育领域的应用现状，并就如何将现代教育技术与教学实践相融合提出了自己的见解。     

多元视野中的信息技术与课程整合

随着素质教育的发展和教育信息化的推进,要求在中小学普及信息技术教育。而信息技术与课程的整合,是普及信息技术教育的关键,是信息技术课程和其他学科双赢的一种教学模式。     

试论现代教育技术的兴起与发展

现代教育技术是运用现代信息技术,对教育对象、手段、方式和教学方法进行整合,通过对有关的学习过程和资源进行设计、开发、使用、管理及评价的理论与实践,以达到促进学习,提高教学绩效和教学质量的目的.现代教育技术是对教育各要素的整合技术.现代教育技术以教学设计为核心,充分运用信息网络技术和媒体技术,以提高教学效率和教育质量为目标.     

探析网络辅助教学的设计

网络信息技术的快速发展,不断地改变我们的生活、工作、学习方式。网络技术实现了信息资源的高度共享,使得教育方式发生根本性转变。从教学角度出发,把网络信息技术与教育相结合形成全新的教学模式。本文从网络辅助教学设计的理论基础出发,阐述了网络辅助教学设计的原则,重点探讨研究网络辅助教学的设计与实践,以期更好的为教育发展服务。     

现代信息技术时代下的新型人才培养

新一代信息技术正在逐步渗透到教育的各个领域,并引发对信息技术给高等教育带来的新变化、新困惑、新举措和新畅想的持续思考。本文从信息技术带给高等教育的变化入手,认为在现代信息技术下,高等教育在获得发展机遇的同时,也面临着诸多挑战,涉及学生、教师、教学和技术应用等各个方面。面对诸多问题提出了推进新时代新型人才培养的思路。     

现代教育技术背景下物流管理专业教学模式分析

随着我国教育教学水平不断提高,教育教学设备与技术不断完善,各大高校在这样的时代背景下均纷纷开始应用先进的教学技术,以提高教学质量水平,提高学生的应用能力,进而提高学校教学整体水平。当前,我国在教育领域普遍应用现代教育技术,通过信息技术、加工处理技术、拷贝技术等技术丰富了教学手段,提高了教学水平。因此,本文就现代教育技术背景下物流管理专业教学模式展开探究。     

浅谈信息技术与教育教学方式的变革

信息技术的发展,促进了社会方方面面的发展,也对高校课程教学提出了新的要求。利用现代教育技术构建新型教学模式,是教学方式改革在信息时代的迫切要求,也是教育教学方式变革的必然趋势。     

基于微信平台的高校啦啦操课程教学设计与实施

教育信息化的发展需要不断探索信息技术与高校教育的融合方法。充分利用微信平台的技术特点,探讨基于微信平台的高校啦啦操课程教学准备、教学设计、教学实施的内容、方法、步骤,以形成微信平台技术与啦啦操教育教学的融合模式,推动高校啦啦操课程教学信息化建设的可操作性和有效性。     

职业学校信息技术课程的教学探讨

随着信息技术的不断发展,职业学校的信息技术教育已成为学校教育的重要环节。职业学校信息技术的教学质量对学生的综合素质起着重要的作用,同时也关系到我国信息技术事业的前途命运。而信息技术课程,作为一门新兴学科,其教学管理还未形成系统,因此,就职业学校信息技术教学进行探讨就显的尤其重要。     

谈网络教学传播过程阶段

当今世界 ,以计算机技术和通信技术为代表的信息技术迅速普及和发展 ,给人类的生产方式、生活方式及工作方式带来了巨大的变革。在信息技术的推动下 ,教育传播受到了前所未有的的冲击。网络教学作为一种新兴的教育传播形式 ,它的出现改变了传统远距离教育传播中关于传播过程阶段划分 ,此文就网络教学传播过程的实际情况 ,提出了一种新型的阶段划分 ,并就每一阶段进行了阐述     

探析网络辅助教学的设计

网络信息技术的快速发展,不断地改变我们的生活、工作、学习方式.网络技术实现了信息资源的高度共享,使得教育方式发生根本性转变.从教学角度出发,把网络信息技术与教育相结合形成全新的教学模式.本文从网络辅助教学设计的理论基础出发,阐述了网络辅助教学设计的原则,重点探讨研究网络辅助教学的设计与实践,以期更好的为教育发展服务.     

浅谈高职高专计算机网络技术专业人才培养

信息技术的飞速发展给高职高专院校计算机网络技术专业人才培养模式提出了更高的要求。高职高专计算机网络技术专业人才的培养应顺应时代的发展,不断更新教育观念,根据经济和市场需求以及岗位的需要科学定位。