提高收费标准与高等教育公平的推进研究

目前社会普遍认为高等教育收费造成了教育机会的不均等．对于高等教育收费使贫困家庭的子女成为直接的受害者的议论更加激烈．大多数学者也认为应该降低学费。那么学费高低到底对社会公平有怎样的影响？我国学费现状究竟是偏高还是偏低？本文就从教育公平入手．以南开大学为例对我国大学收费标准进行探讨，并进一步阐述收费改革过程中应考虑的问题。     

试析高等教育收费及收费标准的客观依据

试析高等教育收费及收费标准的客观依据鲍凤仙目前我国高等教育经过几年的试点，至９６年已有６０％的学校收费，全国现有公办高校１０００多所，至９７年已全部并轨收费。所以收费标准近来成了人们议论的重要热点问题之一。本文试图从高等教育的成本构成及收费标准的客观...     

构建助学贷款的良性运作机制

从新中国成立到1988年，中国高等教育一直都是计划经济下“免费的午餐”，直到1989年，国家才对高等教育实行收费。初级阶段的高等教育收费为200元；1996年中国高等教育试行并轨招生，学费一下子涨过了2000元，1997年全面并轨后学费一直徘徊在3000元左右；2000年收费标准猛涨，学费超过4000元，而当年我国城镇居民人均收入仅为6316元，农村人均收入为2253元。如何解决贫困学生高等教育费用、     

高校教育收费的门槛有多高

近年来，高等教育的迅速发展使越来越多的莘莘学子的希冀成为现实，对许多家长来说这是让人愉悦的。然而，年年看涨的高校教育收费，又使他们为筹集一大笔学费而大伤脑筋，面对日渐膨胀的高校教育收费，在2001年的全国政协会上，不少委员对高校教育收费超出人们的承受能力表示担忧，呼吁通过加快改革，降低高校教育收费门槛。     

关于我国高等院校学费剧增的思考

高等院校学费剧增是高等教育进入市场后的必然趋势,有必然性和过渡性.我国高等教育高收费问题可以借鉴美国高等教育发展时期的做法,通过加强立法、完善贷款制度、加强研究和社会监督、加强与工商业合作、办特色学校等办法来缓解高收费现象产生的不良效果.     

基于精细化管理视角的高校学生收费管理探讨

教育经费与教育事业的发展密切相关,多渠道筹措经费是高校发展的趋势,高校收取的学费越来越成为高等教育经费的重要来源。本文通过分析高校收费工作的现状及存在的问题,提出了改革收费管理工作的措施和方法。     

我国高等教育公平问题思考

高等教育一直以来存在不公平问题,对于社会的和谐和高等教育的发展有着消极的影响。我国高等教育存在起点、收费、资源配置、地位不平等和不公平问题。实现高等教育公平是一个系统工程,必须要求政府、学校和社会共同努力,以实现高等教育的公平发展。     

高校学生欠费的原因及对策

在我国，从1997年开始，高等学校普遍并轨实施全面收费制度。此后，高校学生欠费问题就逐渐突出出来，开始影响高等教育的发展。高校学生欠费有多方面的原因。解决高校学生欠费问题是一个系统工程。     

中国民办教育收费问题初探

民办高等教育的发展,增加了高等教育资源的供给,扩大了高等教育机会,但高昂的学费使民办高等教育成为富裕家庭的专利品。筹资渠道单一是形成高学费的主要原因。过高的收费标准不仅增加了高等教育机会的不平等,同时也影响到其自身的可持续发展,合理制定民办高校的收费政策是民办高校进入良性循环的关键。民办高校办学经费的缺口则需要由政府财政资助、校产运作所得以及社会各界的捐助来弥补。     

提高收费标准与高等教育公平的推进研究

目前社会普遍认为高等教育收费造成了教育机会的不均等,对于高等教育收费使贫困家庭的子女成为直接的受害者的议论更加激烈,大多数学者也认为应该降低学费.     

论高等教育公平与收费管理

高等教育产业化是国际大趋势,教育是产业、正朝产业化方向发展也是我国的现实.为了解决高教中不公平、收费高的问题,应借鉴国外经验,根据我国实际和教育的特性,将改革的视角转向市场、转向竞争、转向分层,这会对我国高等教育的发展有所启示.     

物价上涨背后的另一推手

目前，我国高速公路收费已成为整个经济成本的一个负担，必须把它的改革作为宏观调控或者改变发展方式的一个高度来解决。目前形成的收费和负债问题，必须纳入中央财政和地方财政挂钩解决。     

关于我国高等院校筹资渠道的分析

随着高等教育的不断发展，资金短缺已成为制约高等教育进一步发展的关键因素，如何多渠道筹集资金成为困扰高等院校快速发展的现实问题。本文通过对我国高等院校筹资渠道进行分析探讨，从而构建科学完善的多元化筹资体系，以确保高等院校健康持续发展。     

高等教育评估政策分析

90年代以来，我国的高等教育有了突飞猛进的发展：随着高等教育大众化进程的推进，高等教育质量和现代大学建设问题越来越成为人们关注的焦点。因此，高等教育评估政策应运而生，本文对高等教育评估政策的实施过程及目的进行了介绍，并就现行的高等教育评估政策的不足作出了分析，在此基础之上提出了自己的建议，以便引导我国的高等教育评估政策更加趋近于完善、合理，从而更好的指导我国的高等教育建设。     

对高等教育产业化的回顾与反思

高等教育产业化作为一种理念有其存在社会基础,引起争议也属于正常现象。高等教育产业化理论几经兴衰仍显示出较强的生命力,人力资本理论和产业经济学为高等教育产业化的产生与发展提供了强有力的理论支撑。在我国,高等教育产业化实践需要一定的社会基础,尤其涉及教育收费、制度安排、政府定位等问题时需要我们认真对待。     

民办高校辅导员归属感现状分析

近年来，我国的民办高等教育发展迅速，已经成为我国高等教育的重要组成部分，但在发展的过程中也面临着各种各样的问题，比如：民办高校辅导员归属感的问题，这一定程度上影响着民办高校的进一步发展，因此受到越来越多学者的关注与研究。     

关于作业成本法在高校教育成本核算中应用的思考

市场经济体制的建立和教育体制改革的不断深入，高等院校已成为自主办学的经营实体，投资效益的高低，不仅关系到国家科教兴国战略的成败，而且直接影响到学校的生存和发展。实践证明，高等教育既要按教育规律办事，又要按经济规律办事，既要讲社会效益，又要讲经济效益。在我国一方面存在教育资源短缺，但另一方面又存在资源利用率不高和浪费严重的现象。因此，实行教育成本核算，加强学校财务管理，减少浪费，充分利用学校资源，提高办学经济效益，已成为高等学校管理的重要组成部分，同时通过教育成本核算，计量高等学校教育总体成本和生均教育成本，已经成为国家政府确定教育投入计划与教育收费标准的重要前提条件。但是，在我国现行高校会计制度中，     

规范管理特色办较科学发展

改革开放三十年来，我国的高等教育得到了很大的发展，特别是近几年来，随着高等教育办学体制改革的不断深入，我国公办普通本科高等学院与各种社会力量联合举办的独立学院作为一种我国特有的新型的办学模式发展迅速，已经成为我国高等教育办学体制内成长最快的办学形式之一，兰州交通大学博文学院正是采用这种新机制和新模式，由兰州交通大学与甘肃建坤房地产开发公司联合举办的独立学院。     

民办高等教育对接资本市场的两个基础性问题分析

高等教育的市场化进程正在促使民办高等教育的融资和投资体制发生重大变化。就国际范围来看，民办高等教育对接资本市场，已成为世界高等教育发展的一种新趋势。在我国，民办高等教育对接资本市场的现象也初露端倪。由于民办高等教育进入资夺市场在我国毕竟是一种新生事物，一些基础性问题还有待分析和解决。本文拟就民办高等教育产权界定和法人治理结构两个基础性问题进行探讨，以期为民办高等教育对接资本市场奠定必要基础。     

高等教育发展现状及政策建议

第一次全国经济普查资料显示,2004年我国高等教育法人单位数达到5099个,就业人数达到164.61万人;产业活动单位6253个,就业人数160.27万人。10年来我国高等教育实现了跨越式发展,已由精英教育阶段进入了大众化教育阶段,这是一项伟大的历史性成就。但财政性教育经费所占比重持续下降、高等教育收费水平超过城乡居民承受能力、财政性教育经费占GDP的比重偏低、高等教育结构失衡、高校毕业生就业困难等问题还比较突出。