浅议焊接一体化教学

焊接技术是工业制造中一项重要的加工工艺,在发达国家,每年约有45%左右的钢材需要通过焊接加工后使用。焊接专业是一门实践性很强的专业,职业院校"以就业为导向"的办学理念要求学生具有适度的理论知识和较高的实践操作技能,理论教学与实践教学分离施教、分离考核的传统教学方式已很难满足社会生产对焊接专业技能型人才能力的要求。在焊接专业实施在实际操作中学习、在学习中操作、在兴趣中增长知识、锻炼技能的"一体化"教学势在必行。     

实践教学在焊接专业教学改革中的作用

文章通过对高职实践教学作用的分析,提出了符合焊接专业教学改革的实践教学模式。通过采用＂情景＂、＂项目化＂、＂订单培养＂实践教学模式,体现了学生为主体、教师为主导的教学过程,为焊接专业教学改革提供保障。     

激光焊接技术在汽车制造中的应用

激光焊接技术在汽车制造中的应用越来越广泛，而且随着人们生活水平的提高，人们对汽车质量的要求越来越高，激光焊接技术的特点，已经成为汽车制造的标准加工工艺。     

掌握焊锡技术 保障机组质量

焊锡技术作为一种手工操作技术，在电机生产过程中起到非常重要的作用，焊锡技术的好坏直接关系到机组的质量。在车间生产过程中引线制作工序和引线端子头焊接工序都要用到焊锡。特别是引线端子头焊接工序，对焊锡的材料、温度、时间以及焊锡手法等要求都非常高。要掌握焊锡技术，不光要在实践中摸索，更要去学习，深入了解这门技术，学习前人积累的经验，这样可以收到事半功倍的效果。     

压力容器用材料的特点及一般要求

在压力容器制造和生产过程中,钢板必须经受冷热成形加工及焊接,因此,要求压力容器用材料必须具有很好的工艺性能和力学性能。     

一种异形支架焊装车削的加工改进

高压开关设备中的黑色金属焊接异形支架零件焊接后要求加工精度高,多用于传动部位,对零件加工的尺寸精度、粗糙度要求较高,传统的加工方式有诸多缺陷,文章对该加工方式进行了改进。     

塑性加工技术在机械加工中的应用

机械加工中常常需要对原材料做变形处理,作为常用材料,金属质硬,形状不易改变。塑性加工可通过挤压、锻造等手段实现＂热处理＂和＂力处理＂,在不破坏材料原本性能的基础上,达到改变材料大小和形状的目的。随着对机械部件各方面要求的提升,塑性加工技术在机械加工中的作用日益突出。文章首先简单介绍了塑性加工技术及其优势,然后分析了几种常见技术在机械加工中的应用,最后对其未来发展进行了预测。     

浅谈焊接专业实训教学中的模块化教学

培养大批量适应现代焊接生产发展和技术要求的高素质焊接专业技术人才是摆在职业教育面前的一个重要任务。职业院校的焊接专业以培养从事焊接工作的中、高等技术工人为目标,传统的理论授课后集中实训的教学模式,已不能满足企业单位的要求。本文初步探讨了在焊接专业实训教学中,利用校企合作的契机,通过模块化教学,培养适应企业需求的高素质、高技能的人才。     

中职AE教学中的难点及应对策略

在多媒体技术专业＂特效制作＂课程教学中,由于AfterEffects操作复杂,学生面临较大困难。针对中职学生特点,须激发其学习兴趣。在教学过程中,须保持和强化学习兴趣,通过模仿达到创造。     

基于EPC模型的学习领域课程方案设计

学习领域的课程应该在真实工作的基础上生成。如何从＂企业业务流程＂中提炼＂教学任务（又称学习任务）＂是必须解决的首要问题。本文根据德国汉堡大学泰费德（Tenfelde）教授所讲授的学习领域构造过程与利用＂事件驱动过程链（EPC）＂这一建模工具提炼教学任务,再采用德国罗斯托克（Rostock）大学技术教育研究所艾克尔（Eicker）教授的＂教学设计七步法＂进行课程方案设计,从而达到培养学生具有解决实际问题的综合能力的职业教育的最终目标。     

机器人焊接智能化在我国的发展现状及趋势研究

焊接属于较为危险并且难度很高的工作,对相关工作人员的技术以及专业水平都提出了较高要求,导致工作人员的工作难度升高。而在信息技术以及社会经济快速发展的背景下,焊接工业产品的数量逐渐增多,工作量也有所增加,这与目前的实际状况出现了矛盾现象,这也加快了焊接机器人的智能化以及自动化发展,只有形成相关焊接机器人的智能化进步体系,才能有效的增强焊接生产水平。但是,目前在焊接机器人智能化发展过程中,受到诸多因素的影响,还存在很多问题,需要采用最佳的措施解决问题,以此提升整体工作水平。     

从“学徒制”思考高职院校高端模具人才培养模式

随着数字化、信息化的CAD/CAM/CAE技术开始进入中小型模具生产企业,尤其是数控加工机床和计算机辅助设计（CAD）在模具制造业中的广泛应用都加快了模具行业的发展。但在同时,高端模具人才严重缺乏的问题也逐渐暴露出来。对于高职院校来说,如何去满足行业和企业的需求,培养高技能人才和符合专业相关技术领域职业岗位（群）的任职要求是成为核心问题。本文通过对＂学徒制＂的思考来解析高职院校高端模具人才培养模式。     

建筑工程技术专业“双师型”教师的队伍建设

当今,建设＂双师型＂教师队伍是高职院校师资队伍建设的一项重要内容,各职业院校在＂双师型＂教师队伍建设过程中应当有自己的特点。但究竟什么是＂双师型＂教师,如何建立具有自己特色的双师型教师队伍,是近年来困惑高职院校教师队伍发展的两大难题,现就这两个难题,以建筑工程技术专业教师为例,进行探索和研究。     

浅析我国焊接技术的现状与未来发展

在我国制造业发展的过程中，焊接技术是人们常用的加工工艺。本文通过对我国现阶段焊接技术的发展现状进行简要的介绍，阐述了我国焊接技术的未来发展趋势，以供相关人士参考。     

小议车身修复时焊接技术的运用

车身焊接技术是汽车制造中的重要组成部分。一般而言,乘用车车身是由数百个薄板冲压件经过电弧焊、CO2气体保护焊、钎焊及铆接等工艺组成的一个完整的车体,焊接面几乎全是呈空间分布的。要保证尺寸精度,要求装焊夹具定位准确而迅速。阐述了车身的分类及特点,分析了两种常用的焊接方法在承载式车身修复中的适用范围及工艺要点,这对制定承载式车身焊接修复工艺方案具有重要意义。     

汽车用激光拼焊板技术及其应用综述

引言随着现代社会的发展和快节奏的生活,汽车在人们的生活中扮演者越来越重要的角色,人们对汽车行业的要求也越来越高,要求汽车的安全性和节能性,以及汽车的轻便性,这些要求直接促进了激光拼焊板技术在汽车行业的应用,目前这种技术已经在世界范围内广为应用。在具体的汽车零件的生产过程中,主要是分离成形法和整体成形法。分离成形法主要是是指单个的生产零件,然后再利用焊接技术将这些零散的部件焊接起来,形成汽车生产所需要的结构部件。这种成形法的优点在于可以优化单个零件的性能,选择适宜的材料生产单个部件,将这些部件焊接起来也可以形成系统优势。但是这样一来,将会加大生产中的加工和装配成本,并且由于单个零件的材料     

“讲师＋会计师”型教师在教学中的作用

大学毕业本是人生一件最高兴的事情,但随之而来的烦恼可能更大,这主要是毕业后就业形势的严峻。为此,学生为了毕业后的就业,在校学习期间的学习是具有双面性的,既需要相关的专业知识,又要有一定的专业技能和专业能力。这就对教师提出了更高的要求从而促进＂双师型＂教师的产生。就会计专业而言,＂讲师＋会计师＂型教师,他的专业课和实际操作技能,肯定要比只有单一＂讲师＂型职称的教师知识更丰富,讲课更透彻,其所发挥的作用也更大。     

“教学做一体化”教学模式探讨

本文阐述了高职数控专业技术教学工作中,为了全面提高了学生学习热情、专业建设水平、教育教学质量和毕高职业生就业率,数控技术专业正在进行＂2＋1＂教学改革模式的实践与探索,但学校为高职学生开设的数控专业技术课程存在的问题是很大的,作者对现代数控技术及应用课程开发技术进行了深入地研究,对数控技术专业进行工作过程导向的学习领域课程开发,走出一条有本校特色的理论联系实际的教学道路。     

加热温度对管线钢性能和组织的影响

加热温度是管线钢焊接和弯管、三通等管件制作过程中的一个重要参数。本文研究了X70钢级板材在加热和冷却过程中的组织性能变化规律,为寻求和制定出较为合理的热加工工艺过程,生产适应目前工业输送石油和天然气要求的高钢级管线钢三通、弯管等管件提供理论依据。     

惰性气体保护焊在压力容器中的应用

介绍了将钨极氩弧焊（GTAW）用于镍基（Inconel600）压力容器中的焊接制造,采用适当的焊接规范参数,焊接工艺评定试验结果满足了产品制造技术条件的要求在产品焊接过程中。通过焊接操作和焊接工艺的控制,使焊缝通过100％的射线检测和超声波检测以及水压试验。