地方高校自动化专业实践教学改革探讨——以钦州学院为例

针对自动化专业学生实践创新能力不足的问题,文章从教学的角度分析导致学生实践创新能力不足的主要原因,并以培养应用型人才为目标,从有效加强实验教学管理、实践教学常态化、为学生创造实践平台,在提高学生的实践创新能力方面提供了一定的借鉴。     

对西藏高校财务管理专业实验实践教学改革的探讨——以西藏大学为例

对操作性极强的财务管理专业而言,开展实验实践教学是其教学环节中不可或缺的部分,如何组织实验实践教学是我们在进行专业建设中不可回避的问题。本文主要以目前西藏大学财务管理专业实验实践教学的现状为切入点,在分析其存在的问题后提出改革建议。     

高校本科会计学专业实践教学改革探讨

一、引言会计学作为一门实践性和专业性很强的专业,其中实践教学环节一直占有非常重要的地位。随着多媒体、网络技术的发展,会计实践教学大多已完成了手工系统向计算机系统、单机模拟实验向网络模拟实验的转变。这一转变对于增强学生的感性认识,培养学生的实践能力起到了不可或缺的作用。但在这个转变过程中,却滋生出了新的问题,这使得高校迫切需要对会计学教学实践进行     

大学生创新能力培养的多维实践平台建设探究——以电气工程及其自动化专业为例

我国的高校教育长久以来都比较重视理论知识,而在实践教育方面则过于轻视,然而伴随着经济与科技的高速发展,社会各个领域对于人才的需要与要求发生了重大转变,更加注重的是人才的实际操作能力与综合素质。文凭对于大学生就业而言依然很重要,但是有了文凭并不代表就有了通行证,现在的用人单位更加倾向于学习、实践与创新能力兼备的综合型人才。本文从创新性电气工程及其自动化专业人才的基本内涵出发,分析加强大学生创新能力培养的必要性,探讨提升电气工程及其自动化专业大学生创新能力的实践创新平台途径。     

自动化专业应用型本科人才培养的探索与实践——以金陵科技学院为例

本文对金陵科技学院自动化专业建设进行了探讨,主要包含专业定位、制订培养目标和培养计划,同时也阐述了如何培养学生的综合能力。     

高职电气自动化技术专业实践教学改革

为了满足迅速发展的自动化产业对电气自动化人才的需求,提高电气自动化技术专业实践教学质量,设计了能力递进的实践教学环节,对实践教学方法和考核方法进行了改革,提出了校内外实训基地和双师结构教学队伍建设的合理化建议,并强调注重学生职业素质的培养。     

物流管理专业实践教学建设方案探究——以上海海关学院为例

专业实践教学是专业教学体系的重要组成部分,是理论教学在实际应用中的延伸,是培养应用型人才的非常重要的教学环节。以上海海关学院为例,对本科院校物流管理专业实践教学的建设方案,主要从建设原则、架构体系和内容设计三个方面进行了初步探讨,可为其他本科院校物流管理专业实践教学提供参考。     

计算机专业实践教学改革探讨

本文从当前计算机专业毕业生就业的形势,分析了当前计算机及其相关专业实践教学存在的问题,提出了提高实践教学效果的一些建议以及采取的相应措施,为今后计算机及其他专业实践教学的改革提供了参考依据。     

电气工程及其自动化专业实践教学改革与探索

经济与科学技术突飞猛进的今天,竞争非常激烈。然而,处在科技前沿的高等教育将面临更加严峻的挑战。高校电气工程及其自动化专业在其实践教学与改革中应该注入新的血液,在不断创新与发展中进射出智慧的火花。文章就电气工程及其自动化专业的实践教学改革进行探索,以期实现更具竞争力的新兴教学模式,为社会输送更加有用的高端科技人才,促进社会不断向前发展。     

高校会计学专业实践教学改革研究

加强高校会计专业实践教学研究,有利于提高学生的专业素质和实际操作能力,使其具备独立从事会计工作的能力。本文结合高校会计专业实践教学现状,提出了强化会计专业实践教学改革的措施。     

以学科竞赛为载体探讨建技专业实践教学改革

开展学科竞赛,是培养高职学生综合实践能力和创新能力,实现建筑工程技术专业(后面简称建技专业)技能型人才培养目标的重要途径之一.本文以建技专业相关学科竞赛为载体,阐述了学科竞赛对提高人才培养质量等方面所起的积极作用,并在此基础上,结合校企合作,从教学组织、形式和内容等方面探讨实践教学改革的思路和措施.     

高职国际贸易实务专业实践教学研究与探索——以绍兴职业技术学院为例

实践教学是高职教育的重要组成部分,是提高学生专业技能的关键因素。国际贸易实务作为一个实践性和操作性非常强的专业,实践教学更加重要。要实现高职教育的专业人才培养目标,一方面要加强对学生的职业理想和职业道德教育;另一方面要努力提高学生的实践动手能力。文章结合绍兴职业技术学院国际贸易实务专业的教学改革实践,论述＂三个课堂有机整合＂的实践教学体系。     

对高校自动化专业教学改革的思考

本文根据当前自动化专业的发展趋势和学生的就业趋势,提出了自动化专业教学改革的一些建议,并给出了几条具体的实施办法。     

独立学院物流管理专业实践教学探讨——以电子科技大学中山学院为例

文章从独立学院物流管理专业培养定位和实践教学目标着手,在总结独立学院物流管理实践教学现状的基础上,重点阐述了电子科技大学中山学院物流管理专业在实践教学方面确立的全过程、多元化、分阶段的实践教学思路。     

应用型本科院校自动化专业实践教学环节的研究

目前用人单位在录用自动化专业毕业生的时候,要求其不但有扎实的理论知识,还应该要有较强的实践能力。应用型本科院校自动化专业的大多数课程都具有较强的实践性,学生需进行大量的实践活动,以培养学生的动手和创新能力。而学生实践能力的培养多数体现在实践教学环节中。因此要注重实践教学环节的研究,以期能够提高学生的实践能力。     

高校旅游管理专业实践教学改革探索——以浙江农林大学旅游管理专业为例

21世纪世界旅游业蓬勃发展。旅游市场不断扩大的同时,行业竞争也日趋白热化。而谁能独占鳌头,往往取决于人才的竞争。高校的旅游管理专业正是各类旅游人才培养的发源地。旅游管理专业的实践教学对提高学生实际操作技能和社会交往能力起着重要作用。我院在教学改革的背景下对旅游管理专业的实践教学环节进行了全面深入的改革。经过多年的教学实践,形成了一整套科学性与实用性较强的实践教学管理方案,对促进国内高校的旅游管理专业实践教学改革有一定的借鉴作用。     

物流管理专业实践教学与实训基地构建——以宁波城市职业技术学院为例

本文以宁波城市职业技术学院物流管理专业为例,阐述了专业建设主动对接地方经济社会发展,基于工作过程系统化构建实践教学体系,优化教学模式,校企合作共建实训基地,完善实训教学条件等内容。     

应用技术型高校工商管理类专业实践创新模式改革研究——以重庆科技学院工商管理专业为例

如何提高学生实践与创新能力既是社会关注的焦点,也是国内应用技术大学战略转型背景下高等教育教学改革的热门话题。文章从用技术型高校工商管理类专业实践与创新教育模式改革存在的问题入手,提出了主要的改革方向,具有一定的理论与实践参考价值。     

高校财务管理专业实践教学改革的探讨

目前,高校财务管理专业的实践教学存在诸多问题,限制了对财务管理专业学生实践能力的培养。对此,应该从教学内容、教学方法等方面对高校财务管理专业的实践教学进行改进。     

基于创新教育理念的高职多维实践教学体系的构建——以机电类专业为例

培养学生的创新能力已成为我国高等教育的重要目标,实践教学是培养学生创新能力的关键环节。本文以中山职业技术学院机电类专业为例,探讨创新人才培养所需要的系统化、科学化多维实践教学模式。