论高校德育学分制构建及其引导

高校德育学分制构建展现出了学分构成的组合性、德育载体的多样性、德育评价的科学性、德育客体的自觉性的新特点。在值得肯定的同时，也存在着教师主导与学生主体脱节、道德认知与道德行为脱节、工具价值与终极关怀脱节、外在规范与内化教育脱节的新问题。引导高校德育学分制的构建，要转变德育教学思路，提高德育学分制构建的实效性：要加强隐性课程建设，提高德育学分制构建的针对性：要肯定学生主体地位，提高高校德育学分制构建的能动性：要健全德育管理体制，提高高校德育学分制构建的引导性。     

建立高校收费管理一体化和信息透明化的学分制收费模式——西南交通大学学分制收费改革实践探索

随着我国高校学分制改革的深入,必然要求学分制收费进行配套改革,学分制收费作为一个新生事物,在实施推进的过程中必然遭遇各种难题和阻力,本文着重分析了学分制收费对高校收费管理的影响及我校的学分制收费改革实践,提出建立高校收费管理一体化和信息透明化的学分制收费模式.     

学分制改革下的艺术学院英语教学改革研究

大学英语教学是民族高校艺术学院培养高素质复合型艺术人才的必由之路。为提高大学生英语综合应用能力和综合素质,在学分制改革的背景下,延边大学进行了艺术学院大学英语教学改革。从教学内容、教学模式、考核方式等几方面介绍了延边大学英语教学实践方面所做的改革。     

高等学校学分制条件下收费模式探析

学分制作为一种新型的教学管理制度,目前已成为我国高校管理改革的一项必然趋势,而实行学分制收费制度又是近几年来学分制改革的一大突出内容。本文从高校学分制条件下收费特点出发,对比分析了现行各种收费模式的优缺点,并在此基础上提出了构建学生缴费综合管理平台的设想。     

基于就业能力导向的高校教育管理改革

北京某高校大学生的调查表明,目前大学生的总体学习效果不理想,这与高校教育管理密切相关,转专业制度的门槛较高、学分制度不完善等影响了大学生学习的积极性和实际效果,进而限制就业能力的提高。要本着以学生发展为本、加强管理与考核、赋予学生更大的主动权、实行宽口径和人性化管理等基本原则,从专业调整、学分制、教学组织、考试、就业指导、师资管理等方面推动就业能力导向的高校教育管理改革。     

基于学分制视域下的高校基层党校培训模式新探索

高校基层党校是高校党务工作的前沿阵地,对大学生党员的培养至关重要。高校基层党校的培养模式需要不断创新和发展。新模式可以引入学分制概念,借鉴学分制的经验,从培训管理格局、培训选课制及考核弹性制等来加以思考。     

高校德育学分制管理网站的设计与实现

德育学分制管理网站旨在为全校学生会、老师、同学提供一种更加便捷的工作方式。教师通过系统管理员赋予的权限对班级学生的德育学分的信息进行日常的输入、修改和维护,便于自己、同事和学校对学生及时的考查,了解学生最近、最新的动态,及时加强对学生的管理。因德育学分也和毕业成绩密切相关,也让学生时刻注意自身的素质体现,从而规范自己的行为习惯。本文分析了高校德育学分制管理网站的设计目的,讨论了网站的功能及其实现,经试运行证明其可为高校师生提供良好的服务。     

江苏科技大学学分制收费实践探索

随着我国高校学分制改革的深入,探索和构建与之相适应的学分制收费管理制度成了重中之重。本文重点介绍学分制的特点及我校的学分制收费实践经验,针对在实践中碰到的学分制收费制度问题,提出了一些完善学分制制度的建议。     

高职特色学分制收费管理模式的研究与实践 ——以某职业学院为例

以某职业学院学分制收费改革管理作为实践案例,结合当前高校学分制收费改革管理中存在的主要问题,提出了解决问题的措施和建议,希望有助于高职院校构建具有高职特色的学分制收费管理模式.     

完全学分制下高校德育工作初探

<正>完全学分制下高校德育工作面临巨大挑战,本文在认真分析新形势下高校德育工作所遇到的问题,提出了高校德育工作应该建立必要的评价体系,不管的创新和完善高校德育工作,要坚持"育人为本、德育为先"的工作理念。党的十三届四中全会以来,党中央切实加强和改进对大学生思想政治教育工作的领导。实行完全学分制以来,我们看到,大学生思想政治教育既面临有利条件,也面临严峻挑战。面对新形势新情     

高职院校学生素质拓展活动学分制管理研究

高职院校学生素质拓展工作日渐受到政府、高校有关部门、教育学界工作者的普遍重视。本文在阐述学生素质拓展的现实意义和内涵、研究现状的基础上,分析了高职院校学生素质拓展活动学分制管理的问题现状,剖析了高职院校相关管理(如德育考评管理)的主要问题,并提出了实施学分制管理的具体对策。     

学分制下高等教育成本核算模式初探

学分制是一种以选课制为基础的教学管理制度,它以学分计量、学分绩点作为学生毕业和获得学位的标准,跟以前以学年为标准的教学体制有很大不同,是高校管理中一次大变革。目前,全国各地都在大力推行学分制。实行学分制就意味着要实行按学分收取学费的高校收费制度改革。学分制下必须计算     

运用主体性德育观开展技校德育课考核创新

主体性德育观对教师和学生都提出了更高要求。考核是整个德育课程教学过程的一个重要组成部分。技校德育课程考核方法的创新改革,形式上要做到多样化,内容上要突出能力培养,评价主体要力求多元。     

论德育活动的营销决策

在社会主义市场经济背景下,随着市场力量的发展和市场观念的普及,高校德育活动也开始面临市场的优胜劣汰问题.为保障高校德育的生存和履行贡献社会的责任,真正实现高校德育领域的结构转型,借鉴市场营销理论来指导高校德育的改革和发展,是中国高校德育无可逃避的选择.     

高校国防教育的德育功能及实施途径研究——以河北外国语职业学院国防教育特训队为例

国防教育与高校德育不可分割,两者之间相辅相成、彼此渗透、密切协调,共同作用于学校的育人工作。从高校国防教育的德育功能的视角出发,从改革国防教育中的主要形式——军训模式入手,以河北外国语职业学院的军训改革实践为例,探索高校德育和国防教育相结合的新途径。     

关于向学分制过渡的几点思考

关于向学分制过渡的几点思考魏书宋当前，高等教育的改革在不断深化，许多高校在积极探索和建立适应社会主义市场经济的教学运行机制和人才培养的新路子。本文就教学管理制度改革如何向学分制过渡等问题，谈几点看法。一、建立人才培养新机制对于大学文科经济管理类的学生...     

完全学分制对高校财务管理的冲击及对策

学分制有完全学分制和学年学分制之分。目前，我国多数高校实施的是学年学分制，随着教育体制改革的深入，一些高校，如上海大学、浙江大学、东南大学等都在完全学分制方面作了一些尝试。     

高校德育工作现状、问题及对策研究

德育作为意识形态的组成部分,它代表着一个国家的统治阶级的意识。那么,随着社会的发展面对新形势、新任务、新挑战,高校德育也要与时俱进,进行必要的改革。面对高校德育工作的社会背景以及高校德育工作所面临的新矛盾,本文论述了高校德育工作改革的必要性。     

关于高等学校学分置换的几点思考

高校实施学分置换,是高等教育主动适应知识经济时代对应用型人才需求的积极回应,也是高校人才培养模式改革不断深化的过程。它在理论上丰富了我国学分制改革的内容,在实践上推进了高等教育"以人为本、个性发展"的改革宗旨。为进一步推进高校学分置换的实施,提高人才的培养质量,笔者从四个方面提出了推进学分置换的措施。     

对高校实施完全学分制教学管理的思考

学分制是高校教育教学管理中的一个重要手段。基于我国高校教育教学管理与社会接受与认同的实际情况，现有的学分制主要表现为学年学分制，与完全学分制无论在内涵、外延和相关的管理制度与体制仍然有一定的距离。文中从学年学分制向完全学分制转换的基础和实际操作途径两方面作了一定的分析和思考。