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本文根据教学目标、教学内容、教学对象特点,研究探讨了中职《基础会计》课程教学应注意的问题,把握中职会计专业课程教学特征实施教学,是有效进行财会专业教学、培养会计类高素质劳动者的关键。 相似文献
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基础会计是财会专业基础课，对后续的财会专业课程学习起关键作用。因此，教师应结合基础会计课程的特点，采取适当措施加强基础会计的课堂教学，有效提高教学效率，帮助学生彳艮磐地进行财会专业学习，使其能将所学知识运用到实际工作中，实现教育教学目的。本文主要探讨了基础会计的教学方法。为学习各种专业会计知识奠定基础。 相似文献
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《会计基础》是高职院校财会类专业的入门课和专业基础课,同时也是财会类专业的核心课程之一。本文结合教学经验,充分考虑《会计基础》在专业会计学习过程中的重要作用,同时考虑职业教育的目标以及市场对会计人才综合素质的需求,对教学内容、教学方法、课程评价体系等方面进行了改进,以提高教学实践的水平。 相似文献
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中职财会专业人才培养目标是培养具有良好的职业素养,熟悉法律、法规,具备相关岗位工作所需的基本理论及操作技能的技术型人才。《基础会计》作为会计专业的入门课程和核心课程,应始终遵循"以能力为本位、以学生为主体、以实践为主线、以就业为导向"的课程观,培养符合企业需求的会计人才。传统的灌输式教学方法所培养的学生无法满足用人单位对会计人才的需求,因此中职学校《基础会计》课程教学急待改革。根据现阶段中职院校的教学现状主要从教学思路设计、教学模式以及教学方法三个方面,阐述了对《基础会计》课程教学改革的想法。 相似文献
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《基础会计》作为会计学专业的基础课程,是会计学专业学生学习后续专业课程的基础,其教学效果至关重要。所以,本科院校应当不断提高基础会计教学方法。联想教学法是在教师的指导下,找出《基础会计》课程各章之间的联系,使学生系统的掌握会计专业知识的一种教学方法。在《基础会计》教学中引入联想教学法有助于激发学生的学习兴趣,提高教学效果,使学生更容易理解课程内容。本文从《基础会计》课程现状出发,分析出目前基础会计传统教学方法所存在的一些弊端,进而提出一种能够使学生系统掌握基础会计知识的教学方法——联想教学法。 相似文献
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《基础会计学》课程是经济学学科和管理学学科各专业尤其是会计学专业和财务管理专业必修的专业基础课，能为这些专业后续课程的学习奠定基础，本文根据《基础会计学》课程的教学内容和特点，研究探讨了基础会计单项实训和综合实训在我校《基础会计学》教学过程中的应用，强调在教学过程中应注意加强实践性教学。 相似文献
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中职财会专业实践性教学是会计教学的一个重要环节。本文就如何从教学计划、课程设置、师资队伍建设、专业考核评价体系等方面．阐述了加强中职财会实践性教学的思路和方法。 相似文献
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《基础会计学》课程是经济学学科和管理学学科各专业尤其是财务管理和会计学专业必修的专业基础课,能为这些专业后续课程的学习奠定基础,本文根据《基础会计学》课程的教学内容和特点,研究探讨了《基础会计学》教学过程中存在的问题并针对这些问题提出了改进建议,强调在教学过程中应注意加强会计基础知识教学;应把握好《基础会计学》知识的系统性,讲清知识的内在关系;应合理运用多种教学方法等。 相似文献
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社会的发展,对劳动者的素质提出了更高的要求,这必然要求职业院校教学要改变传统教学模式,从以培养知识型的人才向培养创新型、能力型、操作型的人才转变,而学校教学的趋势应当由教师主导学生学习的过程及方向转变成为由学生自主动手操作的过程及方向,给学生更多动手操作的时间和空间,学会独立操作一项技能,有成就感地学习和生活.而《基础会计》课程是会计专业的入门课程,此门课程教学效果的好坏,对后续课程将起到决定性的作用.本文结合我校的实际情况,建议应通过社会调查加强《基础会计》课程项目化、精品化教学研究建设,突出技能性和实践性特点,培养学生掌握财会岗位群的操作技能,从而成为企业财会岗位的一线高技能人才. 相似文献
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《会计基础》课程顾名思义,是会计专业的基础课程,目的在于帮助初学者理解会计学基本理论、基本知识,熟练运用会计的基本方法,较扎实地掌握会计基础的知识体系,培养分析问题和解决问题以及会计业务处理的初步能力,为后续会计专业课程的学习奠定基础.本文认为对于《会计基础》课程的把握,主要在于深刻理解本课程的基础性,领会如何将课程的基础性贯穿其中有效地提高教学成效. 相似文献
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《基础会计》课程是财务管理专业的必修课,此门课程教学效果对后续课程将起到决定性的作用,是后续课程的基础,本文通过对教学改革的理论探讨,重点阐述了教学方法和考核方法的多样化。 相似文献
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高职教育是中国职业教育的重要组成部分,从财会专业培养的角度来说是以培养复合型人才为主要培养目的。因此,要求高职财会专业毕业生在具有必备的基础理论知识和专门知识的基础上,重点掌握从事本专业领域实际工作的基本能力和基本技能,具备较快适应会计岗位工作需要的实际工作能力。本文拟对高职财会专业《基础会计》课程实践性教学改革的必要性和措施提出自己的看法与建议。 相似文献
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会计是集理论性、实践性、技术性和操作性于一身的学科,而《基础会计》作为财经专业入门课程,掌握它的基本理论、基本知识和基本操作技能,对于后续专业课的学习具有重要的意义。结合多年的基础会计教学经验,笔者认为专业教学实践中通过借助情境教学法,可达到寓教于乐的效果,从而大大提高学生学习兴趣,教学效果得到保证,教学质量进一步提高。一、情境教学法作为近几年新兴的教学方法,情景教学法得到了快速的发展。 相似文献
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《现代营销(创富信息版)》2015,(6)
对中职财会专业教育而言,实训基地的建设是十分重要的,中职院校只有建设科学、高效的财会专业实训基地,才能为社会输送更多实用型财会人才。受资金、会计资料保密、国家政策等各方面因素的影响,中职财会专业实训基地的建设还存在一些难度,文章针对现状,提出了一些加强中职财会专业实训基地建设的建议。 相似文献
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会计技能大赛已成为中职财会专业教育的一个的指挥棒,是对中职学校会计专业设施、师资队伍、办学质量和教学质量的一个衡量标尺和真实评价,同时也反映了企业对会计岗位能力的要求。而技能竞赛反过来又促进了财会专业教师的成长。在带参加竞赛学生短暂的一年的经验中,我粗浅地谈一下自己对于会计竞赛教学的想法。 相似文献