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“十五”时期,我市坚定不移地实施科教兴市和人才兴市战略,落实教育优先发展战略地位,使教育事业进入了最快最好的发展时期。市民受教育程度和科学文化素质有了较大提高,为经济建设和社会发展提供了人才支撑和知识贡献,为全市教育的进一步发展奠定了坚实基础。几年来,市教育局在市委和市政府的正确领导下,坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,贯彻科学发展观,不断巩固成果、深化改革、提高质量、持续发展,努力办好人民满意的教育,推动了全市教育事业改革和发展迈出了新的步伐。 相似文献
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加快科教事业发展是欠发达地区经济振兴的关键□孙士彬江泽民同志在党的十五大报告中谈到未来经济社会发展时明确提出:实施科教兴国战略和可持续发展战略,切实把教育摆在优先发展的战略地位,把加速科技进步放在经济社会发展的关键地位,使经济建设真正转到依靠科技进步... 相似文献
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邓 小平教育理论作为邓小平理论重要的、有机的组成部分 ,深刻地阐明了我国社会主义初级阶段教育的地位和作用、教育事业发展的指导方针、教育的性质和方向、培养目标、教育体制改革等一系列重大的理论和实践问题 ,形成了鲜明的理论主题和科学体系。邓小平教育理论是经过近2 0年来我国教育体制改革和教育事业发展实践检验的真理 ,这一理论的主要内容凸现了马克思主义教育理论在当代中国的新发展。高举邓小平理论伟大旗帜 ,学习和掌握邓小平教育理论 ,是把我国社会主义教育事业全面推向 2 1世纪的根本保证。通过学习《邓小平文选》 ,我们觉得邓小平的教育理论思想 ,主要体现在以下几个方面。一、强调把教育摆在优先发展的战略地位十一届三中全会以后 ,邓小平同志亲自抓教育这一基础工作。他说 :“中央提出要以极大的努力抓教育 ,并且从中小学抓起 ,这是有战略眼光的一着。如果现在不向全党提出这样的任务 ,就会误大事 ,就要负历史的责任。”把教育摆在优先发展的战略地位 ,邓小平同志强调要解决两个重大的问题 :一是必须尊重知识、尊重人才 ;二是必须增加教育投入。尊重知识 ,尊重人才 ,重视发挥知识分子在社会主义现代化建设中的作用 ,是邓小平同志的一贯... 相似文献
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邓小平教育思想是建设有中国特色社会主义理论的有机组成部分,是新时期教育工作的根本指针。回顾改革开放18年来无锡市教育改革和发展的历程,我更加深刻地认识到,如果没有小平同志开辟的建设有中国特色的社会主义道路,教育事业就不会迎来蓬勃发展的春天;如果没有邓小平教育思想的指导,教育改革和发展就不会取得今天如此辉煌的成就。 一、落实教育战略地位,优先发展教育事业 作为我国第二代领导集体的核心,社会主义现代化建设的总设计师,小平同志以政治家和战略家的远见卓识,强调教育在社会主义现代化建设中的特殊的战略地位。他说:“我们要实现现代化,关键是科学技术要能上去。发展科学技术,不抓教育不行”。“我们国家,国力的强弱,经济发展后劲的大小,越来越取 相似文献
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建设中原经济区既是国家战略,又是中原崛起、河南振兴的重大机遇,在全国改革发展大局中具有重要战略地位。而加快中原经济区建设的关键,在于大力实施人才强省战略,把坚持人才优先发展放在第一位。未来十年,是人才事业发展的战略机遇期,人才引领发展,事业造就人才。全面提高在职人员的文化素质乃当务之急。 相似文献
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科技进步、经济繁荣和社会发展,从根奉上说取决于开发人的智力资源、提高劳动青的素质,培养大批人才。因此,在当前发展我国社会主义经济所面临的诸多挑战中,必须把教育摆在优先发展的战略地位。邓小平同志曾明确指出: 相似文献
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科学发展观指导下的人才强区战略不仅重视人才开发,更重视人力资本的运营与区域的科学发展以及竞争优势的获取。首先分析了科学发展观对人才强区战略提出的新理念和新要求,继而分析人才强区战略落实科学发展观的体制性障碍,在此基础上,提出科学发展观指导下的人才强区战略要加强战略制定的科学决策和监控、分层次普及人力资源管理的知识和技术、促进产业与人才的互动、优化人才的空间和产业布局、试点人才资本产权制度等。 相似文献
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教育是人力资源开发和科学技术发展的基础,在现代化建设中具有基础性、先导性和全局性的重要战略地位.按照科学发展观的要求,我们肩负的历史使命是保持职业技术教育持续健康协调发展,不断满足人民群众日益增长的对高层次、高质量的职业技术教育需求,办好让人民满意的职业技术教育,把沉重的人口压力转化为巨大的人才优势,为全面建设小康社会提供强有力的人才支撑,促进科学发展观的全面落实. 相似文献
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梁万誉 《技术经济与管理研究》1998,(1):59-60
(一)综观世界各国,一个国家国力的强盛,经济发展后劲的大小,越来越取决于科学技术的进步,越来越取决于劳动者的素质,取决于知识分子的数量。高素质的劳动者,大量的知识分子,离不开教育。邓小平同志说:“科学技术人才的培养,基础在教育。”这对于为实现现代化而努力奋斗的中国来说,更具有现实意义。百年大计,教育为本,必须坚持把发展教育包括高等教育放在突出的战略地位。早在1977年邓小平同志就指出:“我们要实现现代化,关键是科学技术要能上去,发展科学技术,不抓教育不行”,“不抓科学教育,四个现代化就没有希望,… 相似文献
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坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观,是以胡锦涛同志为总书记的新一届中央领导集体系统总结20多年改革开放经验后得出的科学结论,是指导我们改革和发展的新的科学理论。高等学校要落实科学发展观,就是要牢固树立“五个意识”,办好让人民满意的大学。一、牢固树立发展意识,认真规划发展目标。科学发展观首先是一种发展观,实质是更好更快的发展。发展是我党执政兴国的第一要务。当今世界的竞争是以经济和科技为基础的综合国力的竞争,但归根到底是人才的竞争。高校担负着我国高层次人才培养的重任,是科技创新的主力军。高等教育事业… 相似文献
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党的十五大报告指出,培养同现代化要求相适应的数以万计的专门人才,发挥我国巨大人力资源的优势,是关系到21世纪社会主义事业的全局。并提出“要切实把教育摆在优先发展的战略地位,要积极发展各种形式的职业教育和成人教育”。而在各种教育形式中,专业技来人员(含经济管理人员)的继 相似文献
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最近,胡锦涛同志在全国人才工作会议讲话中指出,做好人才工作,落实好人才强国战略,必须以马克思主义为指导,从当代世界和中国深刻变化着的实际出发,根据党和国家事业发展的迫切需要,解放思想,实事求是,与时俱进,树立适应新形势新任务要求的科学人才观.其中特别强调:“要坚持德才兼备原则,把品德、知识、能力和业绩作为衡量人才的主要标准”。而在这一主要标准里,胡锦涛同志将品德要素明确地置于人才标准诸要素的首位,这足以说明品德始终是我们衡量人才第一位的要求。 相似文献
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党的十八大确立了教育的优先发展战略地位,党的十九大提出了乡村振兴战略发展农村教育成为实现乡村振兴的重要步骤。就目前来看,农村教育的发展还存在教育资金投入总量不足、城乡教学资源配置不合理、基础设施不完善、教师结构不合理、家庭教育落后等突出问题。为了完成乡村全面振兴,建成现代化农村,必须发展好农村教育。因此,必须在在国家大政方针引导下增加农村教育财政拨款,改善农村学校硬件和软件设施,优化城乡教育资源的配置,打造优质的教师队伍,改变落后家庭教育观念,建设城乡学校共同体,提升农村教育质量,办农村人民满意的教育,让教育为农村发展注入活力。 相似文献
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江泽民同志在十六大报告中,再一次强调了教育是发展科学技术和培养人才的基础,在社会主义现代化建设中具有先导性、全局性作用,要求必须把教育摆在优先发展的战略地位,对教育改革、发展和创新提出了新的更高的要求。我们要把广东省教育强区的创建成功作为新的起点,以我区教育现代化5年规划提出的“实现区域性教育的高标准、高投入、高效益、高质量,逐步满足全区人民对优质教育的需求,满足深圳特区经济、文化等方面可持续性发展对现代化建设人才素质的要求,满 相似文献
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面对后危机时代,如何迎接挑战?这的确是一道必须回答的难题。杭州是一个缺少矿产资源、且土地资源也非常紧缺的城市,只有创新,打造创新城市才是解决这一难题的首选之举。中央经济工作会议指出,要把转变经济发展方式作为贯彻落实科学发展观的重要举措和战略举措来抓,作为经济工作的重中之重来抓。转变经济发展方式,归根结底就是要靠创新,而创新型人才培育是创新的关键环节。 相似文献
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吉林省召开这次旅游产业发展大会.目的就是将旅游产业放到更加重要的战略地位,以科学发展观为指导。动员、组织全社会力量,推动吉林省旅游产业加快发展。 相似文献