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耿俊臣 《石家庄经济学院学报》2009,32(3):F0003-F0003
根据教育部、财政部公布的《关于批准2008年度国家级实验教学示范中心建设单位的通知》(教高函[2009]5号),石家庄经济学院地学实验教学中心被批准为2008年度国家级实验教学示范中心建设单位,成为全国高校地学类11个国家级实验教学示范中心之一,同时也是河北省唯一的一个地学类国家级实验教学示范中心,从此实现了石家庄经济学院创建国家级实验教学中心零的突破。 相似文献
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介绍了广州大学广播电视实验教学示范中心的建设与实践经验,阐述了实验教学示范中心的教学理念,多层次的实验教学体系,实验教学队伍建设以及显著的实验教学成果和良好辐射作用。 相似文献
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王璐 《安徽工业大学学报(社会科学版)》2021,38(4):115-117
实验教学示范中心是高校开展高水平实验教学、培养学生创新精神和实践能力的重要教学基地。通过构建多模块的实验教学课程体系、多层次的实验教学项目、多元化的实验教学资源,提升实验教学示范中心建设质量。 相似文献
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《上海商学院学报》编辑部 《上海商学院学报》2008,9(6)
经上海市教委批准,上海商学院流通现代化实验教学中心成为上海市市级实验教学示范中心建设单位。
近年来,学院加大对流通现代化实验教学中心的建设力度,先后新建和改建了11个实验室,各类建设资金投入100万元以上。 相似文献
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《上海商业职业技术学院学报》2013,(4):F0002-F0002
上海商学院流通现代化实验教学示范中心的成立历经了三个阶段:由1998年的实训与电教管理中心到2004年的实验室与教学设备中心再到2006年的流通现代化实验教学示范中心,2008年被市教委批准为第四批上海市实验教学示范中心建设单位。经过多年的建设,该中心全面推进了流通现代化实验教学工作的开展, 相似文献
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《山东工商学院学报》2013,(5):2+125
[中心概况]山东工商学院商学实验中心成立于2008年,2012年被评为山东省省级实验教学示范中心建设单位,主要承担经济管理类专业的实验教学和学年实习任务。商学实验中心采取集中管理与分散管理相结合的模式,中心主要负责实验室的总体规划、实验室硬件平台管理,各二级学院具体负责实验教学的组织与实施。学校高度重视实验教学工作,将实验教学作为提升学校内涵建设的重要内容,建立了优质的实验教学环境和实验教学资源。目前,商学实验中心实验场地 相似文献
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王宁丽 《安徽工业大学学报(社会科学版)》2009,26(2):129-130
建设开放型计算机基础课实验教学示范中心,有利于实现教学资源共享,提高设备利用率,适应大学生自主学习的需要,提高大学生计算机应用能力。 相似文献
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以嘉兴学院经济管理实验中心为例,对国家实验教学示范中心实验教学管理的实践与探索进行了总结与分析:实验教学管理的内容主要有实验计划与预约、实验课表安排、实验教学日常管理、实验课考试安排和实验报告与资料归档,实现了计划与预约制度化、计算机化和网络化及教学管理的规范化、教学检查与督导的常态化、教学评价的多元化,保证了经济管理类专业实验教学的正常运行,提高了实验室运行效率,提高了经济管理类专业人才培养质量。 相似文献
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《首都经济贸易大学学报》2010,(5)
2010年5月,首都经济贸易大学人文学院传媒实验中心获批北京市高等学校实验教学示范中心。2010年6月29日,首都经济贸易大学党委书记柯文进、校长王稼琼、副校长杨世忠、党委副书记杨军、副校长王文举、纪委书记赵凤启、组织部部长朱玉 相似文献
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邓初首 《安徽工业大学学报(社会科学版)》2012,29(6)
高校实验室是培养创新人才的重要平台.在实验教学上,要改革传统实验教学模式,更新实验教学内容,改革教学手段,完善实验教学评价体系,使实验教学成为培养创新型人才的有效途径. 相似文献
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高等教育的总目标是培养高素质的人才,而实验教学水平直接体现人才培养的质量与层次。就如何提高实验教学质量从五个方面进行了讨论。 相似文献
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《黄石理工学院学报》2017,(5):64-66
"单片机技术"是一门实践性很强的课程,因此实验教学是该课程的重要环节。如何提高单片机实验教学质量一直是一个需要深入研究的问题。分析了目前单片机实验教学中存在的一些问题,提出将递进式模式引入单片机实验教学中,并给出了相应的教学案例。实践证明,在单片机实验教学中采用递进式模式教学可降低学习难度,提高学生学习的积极性和动手能力。 相似文献
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《无锡商业职业技术学院学报》2015,(6):83-86
实验教学是金融学专业建设的重要组成部分,也是提高人才培养质量和就业竞争力的有力支撑点。作为典型的应用性学科,金融学专业需要高度重视培养学生科学解决实际问题和动手操作能力。文章在分析开展金融学专业实验教学意义的基础上,重点围绕实验教学理念、实验教学队伍、实验教学形式和实验教学设计等方面剖析了存在的主要问题,最后从重视专业人才队伍建设、优化实验教学课程设计、探索实验教学模式改革和加强实验软件系统开发等方面提出了解决思路。 相似文献