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微观经济学课程特点及教学方法探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
目前,微观经济学的如何教学已成为财经专业师生关注的焦点。基于多年教学的经历,对微观经济学课程的特点以及相应的教学方法进行了较为深入的探讨。希望能为今后微观经济学的教学效果的提高具有推波助澜的作用。 相似文献
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微观经济学课程是一门理论性与实践性都较强的课程。微观经济学侧重于基本概念、基本图形、基本理论的教授,使学生对市场运行机制的一般原理和规范行为等方面的内容有比较全面的了解。通过本课程的学习,可以使学生掌握微观经济学的基本原理,并培养经济学直觉,培养运用基本的微观经济学方法分析现实经济问题的能力。在实际教学过程中,要精心设计教学内容,丰富教学手段,注重理论与实践相结合,从而提高微观经济学的教学质量。 相似文献
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在分析微观经济学课程特点的基础上,结合教学实践,分析了教学过程中存在的问题,并探讨了教学内容、教学方法等方面的新尝试,为该课程的教学改革提出了新的思路。 相似文献
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<微观经济学>是高职经济管理类的核心课程,但同时也是一门老师难教,学生难学的理论课程.如何能够针对高职学生的特点和培养目标使学生能够了解微观经济学基本原理,为日后认识和解决经济问题打下基础,本文将从教学方法上展开探讨. 相似文献
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随着我国经济的不断发展，有关经济理论的研究和教学越来越受到重视，《微观经济学》被列为财经、管理类专业的必修课之一，尤其对市场营销、国际经济与贸易、工商管理等专业来说，更是一门很重要的专业基础课。通过对《微观经济学》的学习使学生掌握市场经济的基础理论、基本知识和运行规律；使学生学习和掌握经济运行分析的方法，从而培养学生以经济思维分析现实经济的能力，为从事经济管理工作打下坚实的理论基础。 相似文献
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微观经济学教学要避免数学化和模型化的倾向。微观经济学的案例教学要坚持本土化的原则,案例的来源要多样化,案例要新颖并能体现专业特点,要注意和其他学科的联系。要用创新的理念从事微观经济学案例的教学和研究。 相似文献
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《世界经济概论》课程是国际经济与贸易专业的基础课程,在其课程体系中居于重要地位。从教学中注重充实新内容、新数据资料、跳出传统模式,加强理论分析,激发学生学习兴趣,提高学生的分析与解决问题的能力等方面分析了这门课的教学目的,对其教学方法进行了初步探索。 相似文献
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常凤英 《经济技术协作信息》2009,(18):122-122
《机械制图》能有效开发大脑,活跃思维。教学过程中教学方法的选择要不拘一格,即要传统与现代相结合,又要国内与国外相贯穿。要想真正上好一堂课,仅有专业知识是不够的,还要用爱心、耐心、专心去背课程、背学生。 相似文献
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易津湘 《哈尔滨市经济管理干部学院学报》2013,(3):65-66
《污水处理》课程改革是使本课程内容更符合给排水与环境工程专业人才培养目标领域技术员等职业岗位的任职要求,通过与企业合作开发课程标准、整合课程内容、改革教学模式、教学方法、课程评价方法,共同实施课程教学等,达到提高人才培养质量的目的。 相似文献
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未来电子商务将是每个企业都不可避免要接触的事物,电子商务复合型人才是促进这一行业发展的重要角色。如何把学生培养成社会需要的复合型人才,适应社会的能力竞争,成为我们教学研究中的一个重要课题。《电子商务概论》是电子商务专业的入门课程,采用恰当的教学方法,以复合型人才培养为导向对这门课程进行教学方法的改革创新,给学生奠定一个良好的知识基础和职业基础,有利于将学生培养成满足社会需要的、具有行业竞争力的复合型电子商务人才。 相似文献
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在细胞生物学教学手段和教学方法改革方面作了一些探讨,主要采取了下列措施：（1）把课程的全部内容都制成教学课件;（2）建立新型的教学关系,尽力提供让学生表现的机会;（3）实验课引入研究性学习环节,培养学生分析及解决问题的能力;（4）布置作业和考试命题方式的改革。这些措施达到了预期效果,得到学生好评。 相似文献
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《机械制图》是机械工科类学生都必须学习的一门基础课程,针对机械制图教学现状存在的问题,结合多年教学经验,以培养符合一线岗位需求的现场工程师为教学目标,对机械制图课程的教学内容、教学方法、教学手段及考核方法进行改革,提高教学效果. 相似文献
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微观经济学课程具有理论深奥、概念抽象、数理性强等诸多难点,使得教师的教与学生的学颇有难度,而通过案例教学的方式,可以有效克服这些困难,增强微观经济学的实用性。通过案例教学的辅助作用,易于实现教学相长的良好效果。 相似文献
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方春子 《技术经济与管理研究》2002,(1):112-112
未来的竞争是知识的竞争，为了迎接知识经济的挑战，为了适应经济全球化的要求，高等教育无疑肩负重要使命，高等教育在新的历史时代，肩负新的历史使命，迎接新的挑战中，以什么样的教育体制，教育方法，教育手段最有效地培养适应快速变化的市场要求，培养具有创造力，具有竞争力高素质人才，这是我校长期研究，探索、解决的重大课题，近年，全校师生根据不同的专业，不同的课程、不同的教学内容的特点在改革创新方面作了不懈的努力，成绩显著，本人在这种大环境的催促下，对政治经济学的教学方法也作了一些改革探讨，效果颇佳，具体操作有如下形式。 相似文献
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微观经济学课程教学的主要问题与对策 总被引：1，自引：0，他引：1
微观经济学课程的特点是理论基础性强,概念和原理较抽象,并且使用大量的数学模型;微观经济学教学的主要问题是课程难度大、内容多和缺乏对学生理论联系实际能力的培养。解决的对策是多做习题,采角启发式和对比式教学,突出对图形的讲解。穿插讲解式案例教学等等。 相似文献