案例教学法在财会专业教学中的应用

随着改革开放的深入以及经济的飞速发展,国家需要既具备一定专业技能,又熟悉管理的技术应用型人才,在教学工作中不仅要注重培养学生掌握必要的基础理论知识,还要注重培养学生掌握从事本专业领域实际工作的能力和技能,使学生具有较强的科学精神和创新意识。本文提出了在财会专业课《会计基础》课程中开展案例教学法的建议,以适应现代化社会发展需要。     

基于IRS即时反馈系统的讨论式教学法应用反思

随着社会经济的发展,高校的讲授式教学法已经不能满足日常教学和培养人才的需要。基于IRS即时反馈系统的讨论式教学法能够有效改善课堂教学中师生、生生间缺乏互动,教学信息单向传输,教学反馈不及时等问题。高校课堂教学采用基于IRS即时反馈系统的讨论式教学法能够进一步明确课堂教学中教师的角色定位,避免出现课堂讨论流于形式的弊端。     

高职院校经济学课程讨论式教学方法研究

从目前高职院校经济学传统讲授式教学面临的困境出发，借助现代教育学、心理学的理论，对经济学课程讨论式教学的实施与实施效果进行了分析，研究旨在对高职院校经济学开展讨论式教学活动积累经验和提供借鉴。     

财务共享在高校财会专业教学实践中的应用研究

随着财务共享在企业中的广泛应用,其在高校财会实践教学中的应用逐渐受到关注。财务共享依托信息化技术和互联网平台,提高了企业内部的工作效率,实现了业财税一体化,降低企业运营成本。然而,高校教育领域的应用仍面临技术迭代、实践教学模式优化等挑战。为了更好地将财务共享融入财务实践教学,教师需关注财务共享的发展动态,优化教学模式,提升教学质量,并培养高素质会计人才。本文旨在探讨财务共享在高校财会实践教学中的应用,为财务会计的发展和推广提供借鉴和参考。     

‘讨论式教学法’在大学英语教学中的应用

大学英语课堂由于受到许多客观因素的影响,常常是大班授课,这对英语学习是极为不利的。讨论式教学法能够弥补大学英语课堂大班授课的不足,使学生用于开口讲英语,积极主动的完成教学活动。     

模拟教学法在财会课堂教学中的应用

财会课程是一门实践性较强的课程.为了提升学生的实践能力,在走上工作岗位之后能够具有较高的素质以适应工作需要,这就需要采用有效的教学方式,提高学生对财会知识的掌握程度以及业务技能的应用能力.本文先从概念、作用及原则等方面对模拟教学法进行了概述,再对财会课堂教学中模拟教学法的实际应用进行了分析,最后针对模拟教学法应用于财会课堂提出了方法论建议,希望具有借鉴意义.     

案例教学法在高校会计专业教学中的应用

案例教学法作为一种以案例为契合点,将理论与实践有机结合的新兴教学模式,注重培养学生自主学习能力和思考问题能力,增强了生生、师生之间的互动交流。在高校会计专业教学中适当引入案例教学法,具有较高的可操作性与可行性,为学生会计知识水平的提高打下基础,越来越受到教师和学生的青睐。     

讨论式案例教学在社会保险课程中的运用研究

社会保险课程作为劳动与社会。保障及相关专业的主干课程,既要使学生掌握基础理论,又要注重培养和训练学生的实际操作能力,使其能够并且善于运用专业的理论知识和方法,分析解决实际问题,提出社会保险制度运行和政策制订趋于完善的各种建议。     

应用型本科高校财会人才培养创新与实践研究

互联网、大数据、人工智能、财务共享等新型技术在财会行业的迅猛发展和广泛应用,是会计发展史上又一次重大的变革,将财会人员从重复、烦琐的基础核算工作当中解放出来,实现了质的飞跃,但是也对财会行业和财务岗位带来了更大的冲击和挑战。本文从应用型本科高校的角度出发,结合传统人才培养模式当中存在的问题和不足,针对所面临的挑战和冲击,深入分析了智能财务时代下,社会和企业真正需求的新型财会人才,并结合应用型本科高校的情况和特点,提出在人才培养模式上的创新改革及探索建议,以供借鉴和参考。     

案例教学法在高校会计教学中的运用

分析了案例教学法的意义及在教学中的实施,然后谈了对高等学校开展会计课程案例教学的几点建议。     

基于高校财会教学方法的创新分析

我国经济不断迅速发展,随之而来的我国教育、国防、科技等水平都在快速发展,尤其是高校的教育改革正在有条有理的创新发展中.在现代高校中,财务会计专业是高校的热门专业,其实践性强,就业前景好,被广大师生青睐.为了能够进一步提升高校财会教学的水平,对财会教学方法进行创新是必不可少的.本文就分析了高校中财务会计教学方法创新的重要性,同时提出了对我国高校中财务会计教学创新的思路和策略.     

高校财会专业实践教学体系研究与探索

要想培养出与时代和社会需求相吻合的应用型人才,高校财会专业教学改革的一个关键环节就是要加强实践教学,彻底改善以往内容陈旧、流于形式和疲于应付的实践教学状态,在突出针对性、开放性和整体性原则的基础上,构建系统的财会专业实践教学体系.本文在这方面做了较为深入的探究.     

高校国际经贸人才培养创新研究

后金融危机时代,国际竞争日趋激烈,对国际经贸人才素质也提出了更高的要求。然而,国内高校国际经贸专业人才培养现状不容乐观。从教学模式上看,重知识、轻素质;从教学理念上看,没能兼顾到理论与实践相结合;在教学内容上,多传统课程、少前沿课程。因此,国内高校国际经贸人才培养目标定位、教学内容和方法应积极改革和创新。     

项目教学法在财会专业课程中的应用

项目教学法,一种在理工科专业中广为应用的教学方法,这种教学方法主要是为了锻炼学生的实际动手与操作能力,但是对于文科专业的课程教学中一般是非常少使用的,因为文科专业一般注重的是理论能力与逻辑思维。项目教学法一般通过学生自己实际操作,在实际操作中发现自己本身的问题与不足,然后在操作中学习以弥补自己的不足,这种方法对于理工科学生的专业学习非常有效。但是在财会专业中这种方法就不知道能不能是学生学习好财会专业。本文的对象时财会专业,通对对财会专业使用项目教学法所取得的效果与实际实施中所遇到的效果,继续一系列的分析探讨,总结项目教学法的优势性与局限性。     

项目教学法在财会专业课程中的应用

项目教学法,一种在理工科专业中广为应用的教学方法,这种教学方法主要是为了锻炼学生的实际动手与操作能力,但是对于文科专业的课程教学中一般是非常少使用的,因为文科专业一般注重的是理论能力与逻辑思维。项目教学法一般通过学生自己实际操作,在实际操作中发现自己本身的问题与不足,然后在操作中学习以弥补自己的不足,这种方法对于理工科学生的专业学习非常有效。但是在财会专业中这种方法就不知道能不能是学生学习好财会专业。本文的对象时财会专业,通对对财会专业使用项目教学法所取得的效果与实际实施中所遇到的效果,继续一系列的分析探讨,总结项目教学法的优势性与局限性。     

浅谈中职财会教学中项目教学法的应用

近年来,中职财会教学这一方面,其存在方式的的主题思想便是要以就业工作为主要方向,其重要的目的就在于要培育学生的实际应用能力,并为社会培育应用型的人才。本文则对中职财会教学项目中教学法的应用做出主要研究。并紧要围绕此目标,增强学生在实际应用中的主要情况。     

内蒙古高校体育课田径教学现状调查研究

本文运用问卷调查法和访谈法,并亲自走访了内蒙古高校驻呼和浩特的部分大学进行实地调查,了解了高校的田径场地、器材设备以及从事田径教学体育教师的学历、年龄结构、职称、科研情况等;同时对大学开展田径运动情况及影响田径课开展效果的因素进行了一定的调查研究,并为改善和提高地区大学田径教学状况提出参考建议。     

互动式教学在高校财会实践教学中的应用

互动式教学法目前已经得到不少教师的青睐,并将这种方法有效的开展到教学环节中去。在高校财会实践教学过程中,要想合理运用互动式教学法,可以依据主题探讨类型、问题归纳类型、典型案例类型、情境创设类型和多维思辨类型五种基本的互动式教学法常见类型科学的开展教学活动。