基于多元化教学模式的管理学教学效果研究

管理学是高校经济类、管理类专业的核心课程,同时也是一门实践性很强的课程,因此,探讨如何提高管理学教学效果与质量,具有较强的现实意义。进一步改善教学效果,须通过教学改革,采取多元化教学模式,使学生不仅掌握其理论,而且又能在实践中灵活运用。     

高校计算机基础教学模式优化研究

计算机应用能力是当代大学生知识结构中不可或缺的部分,我国高校的所有专业都开设了计算机基础课程,课程质量高低直接影响千百万学生学习效果,关系到学生将来对专业的计算机应用能否应对自如。高校的计算机基础教育如何改革,是一个非常重要的课题。本文主要就高校计算机基础课程教学模式的优化进行了探讨。     

师生互动与教学效果

怎样使祖国的花朵成为未来国家的桥梁呢?这是教师不断在教学方面的改革的探讨的动力。"课堂互动"的教学模式已经成为教学过程的一个重要环节。     

基于网络平台的计算机教学模式

本文从六个方面分别描述了基于网格环境下的教学模式,最后还提出了搭建网络教学平台的两种方法.     

计算机基础实训教学模式设计

计算机基础实训是对高校计算机文化基础课程的延伸,是一个巩固和提高学生计算机应用技能的实践环节。针对计算计基础实训的目的,阐述了实训过程中教学设计的主导思想,并具体设计了一种以MBTI测试为主题的实训模式。该模式结合计算机基础技能锻炼并具有趣味性,在实施过程中也取得了良好的效果。     

基于体验式学习的计算机审计教学模式研究

计算机审计涉及多学科专业知识,在实践中,计算机审计教学存在诸多问题,效果不佳.体验式学习已在国内外企业培训中得到广泛运用,因此,本文通过分析计算机审计实践教学在课程设计、教师能力以及教学平台三方面的局限性,在此基础上,构建基于体验式学习的教学模式,并以计算机审计为例进行了教学组织形式、内容及方法的设计.     

改善信号与系统教学效果探讨

针对高职高专学生特点及培养模式和目标,结合作者《信号与系统》课程教学实际感受,总结了改善教学效果的几点体会,强调合理组织教学内容,以激发学生兴趣为出发点适宜改变教学方法,注重情感教育和实践教学,取得了较好的教学效果。     

中学计算机教学模式的创新探索

职高计算机作为新时代的产物,在社会各行各业应用非常广泛,所以成为中学里面一门必修课目。但是,由于受传统教育观念的影响,中学计算机教学的模式有点陈旧,教学方式落后,学生学习信息知识的兴趣不高,所以教学质量受到严重影响。本文就是根据我的教学经验,针对目前中学里面计算机模式存在的问题作了一些探讨,提出几点看法,从而提高计算机教学质量。     

职业学院计算机学科信息化教学模式浅探

信息化教学模式的关键在于从现代教学媒体构成理想教学环境的角度,探讨如何充分发挥学生的主动性,积极性和创造性。现代教学媒体能够使学生在课堂上的地位有所改变,在这种模式下,教师成为课堂教学的组织者、指导者,而不是知识的灌输者和课堂的主宰。     

浅谈高职计算机信息基础课精细化教学模式研究

计算机信息基础这门课程是各级各类高校普遍开设、授众、受益面最广的公共基础课之一,也是高校所有专业学生的必修课程。以往的教学模式很难调动起学生学习积极性和主动性,本文试图通过对计算机信息基础课的教学模式、教学方法、考核方式的精细化探讨,找到一种更加合适的方法来提高课程的教学质量。     

项目教学法在高职院校《电子商务概论》教学中的应用研究

《电子商务概论》是一门典型的知识高度复合的课程,课程内容既包含一定的基础理论知识,同时又要有一定的综合实践,为了培养学生学习的主动性与自主创新思维,本文结合高职院校教育教学和课程本身的特点,对项目教学法在《电子商务概论》课程中的应用进行阐述,并介绍了项目教学法在实际教学过程中的具体实施。     

改进体育教学方法提高体育教学效果

体育教学过程是一个复杂的认识过程,认识的主体是学生,所以教学效果的好坏要看是否能调动学生学习的积极性、主动性.体育教学中,无论教师讲的多好,不调动学生的积极性,都将影响到现实教学任务的完成,会影响着学生以后对体育知识的掌握和智力的发展、能力的培养.体育教学中,体育教师会遇到学生对某一运动项目没有积极性,不能主动投入锻炼,达不到预期的教学效果.有时学生对某一运动项目兴趣极大,此时教师使用恰当的教学方法引导学生,使学生积极主动地投入学习锻炼,使教学效果达到最佳状态.文章对如何培养学生的体育兴趣,提高体育教学效果进行了阐述.     

经管类专业运筹学课程教学模式的探索

运筹学是高等院校经济管理类专业一门实践性很强的专业基础课,本文在阐述运筹学教学重要意义的基础上,分析了我校经管类专业运筹学教学过程中存在的主要问题,并从培养学生应用能力的角度出发,根据作者多年的教学经验,结合经管类学生的特点,探讨了通过课堂教学、实践教学和课外学习三个方面的改革,来改善运筹学的教学效果,使学生能够更好的掌握运筹学的思想,提高使用运筹学解决实际管理决策问题的能力.     

如何提高英语阅读教学

在英语教学中阅读占有重要的地位,是提高英语教学有效性的主要途径.教师在平时的英语阅读教学中,受到传统教学法的影响,容易忽略学生在阅读学习中的主动性和趣味性,没有使学生形成良好的英语阅读习惯.因此在英语阅读教学中,教师应注意教学内容和教学形式的趣味性,努力开发学生的学习潜能.在教学过程中以教师为主导,确立学生的学习主体地位.经过训练使学生从多角度、多层次思考问题,灵活掌握英语阅读技巧,真正做到有效阅读.     

Managing conflict to improve the effectiveness of retail networks

Retailers are becoming involved with networks consisting of multiple firms in order to more effectively perform business activities such as supply chain management. This research develops and tests a framework outlining the effects of conflict in networks and how conflict management can mitigate and exacerbate these effects. A study of 81 simulated networks finds that inter-personal and task conflict have a negative effect on network member satisfaction and desire to be a member of the network. The use of a collaborative conflict management style has a positive effect on satisfaction and desire for continuity, but the effects of accommodative and confrontational styles depend on the level of inter-personal and task conflict present in the network.     

计算机仿真在实验教学中的应用

计算机仿真是应用电子计算机对系统的结构、功能和行为以及参与系统控制的人的思维过程和行为进行动态性比较逼真的模仿。本文主要介绍了计算机仿真的一些基本概念,并以电子商务实验教学为例来讲述计算机仿真在实验教学中的应用。     

LearnSmart,adaptive teaching,and student learning effectiveness: An empirical investigation

Facing the growing number of digital natives entering the classroom, business professors look for innovative ways to enhance the student learning experience. The authors focus on the online interactive learning tool LearnSmart (McGraw-Hill, New York, NY), and examine its impact on student learning effectiveness by testing the direct and indirect relationships among perceived competence, perceived challenge, instructors, perceived value, and satisfaction with LearnSmart. Constructionism served as the theoretical foundation for this study. About 215 students at a public university in the United States took the survey and 197 valid responses were received. Regression analysis results showed that the use of LearnSmart improved students' perceived competency, thus increasing their perceived value of using LearnSmart, as well as their satisfaction with LearnSmart. Perceived value was also found to mediate the impact of perceived competency on satisfaction with LearnSmart, and the instructor played a significant role in facilitating and improving student learning. Perceived challenge impacted student's perceived value of using LearnSmart, but it did not influence satisfaction with LearnSmart.     

提高解剖学教学效果的方法研究

人体解剖学的教学内容繁多、抽象,在教学过程中教师要激发学生的学习兴趣,要重视注重理论与实践相结合,运用多种教学方式,使抽象的内容变得具体、形象,增强解剖学的教学效果.     

如何提高计算机课的教学质量

文章通过分析了计算机专业教育的教学特点,从如何培养计算机应用型人才的角度出发,对计算机专业教学提出了几点改革设想.     

如何提高计算机课的教学质量

文章通过分析了计算机专业教育的教学特点,从如何培养计算机应用型人才的角度出发,对计算机专业教学提出了几点改革设想.