知识经济时代的企业财会理论与实践创新

随着当今社会经济的不断迅速发展,知识经济也随之逐渐的形成并以较快的速度向前发展着,知识经济时代的到来,对于当今企业的管理会计产生了较大的影响,同时也使得管理会计面临着更多的机遇与挑战,而这也就要求管理会计应不断的进行创新,并且积极的提高会计人员的综合能力.本文就知识经济的本质特征及其对管理会计产生的影响、知识经济时代下...     

高职院校财会教学理论与实践结合探讨

高职院校财会专业教学要同分体现职业技术教育的特点,要培养具有实践动手能力的技能型人才,改变传统财会教学重理论轻实践的状况,满足社会对技能应用型专门人才的需求。本文从高职财会专业教学现状及存在的问题着手,提出解决高职财会教学中主要问题一些办法。     

企业财会税收的思考及实践分析

在当前市场经济大发展的背景下,税收更是经济发展下国家的一项重要经济来源。而企业在这样的环境下,企业财会通过税收而提升企业的市场竞争力,当然,企业财会税收也存在一定的风险性,通过合理有序的税收管理方式,帮助企业提升在市场中的竞争力,减少企业的成本支出,在一定程度上满足企业经济的高速发展。     

试论新形势下企业的财会管理

在分析当前企业财会管理存在的主要问题基础上,提出了改进财会管理理论,树立以人为本知识化、人性化的管理理念,明确企业的财会管理目标,加强资金的预算及风险管理,改革企业财会管理机构,提高财务人员素质等财会管理对策.     

企业财会制度改革的创新突破与实施探索

作为世界第二大经济体的我国的经济发展逐步趋于稳定,为了更好地保持经济发展活力,促进社会主义市场经济制度优越性的充分发挥,我国的经济体制改革也在不断深入。企业财会制度作为企业经营活动中的重要构成部分,在市场经济制度变革的过程中也必须要做出相应的改变。文章就市场经济体制改革背景下的企业财会制度变革进行研究,通过对当前市场环境下的企业财会制度改革的重要性的分析,探究企业财会制度创新过程中所存在的问题,并分析企业财会制度创新升级的有效策略,以期为我国企业的财会制度创新突破提供切实参考。     

高职财会实践教学现状调查与分析

本文针对笔者所在学院财会专业实践教学的现状,提出设立校内财会咨询机构对外承接业务,在责任教师的指导下有计划分批次让学生在该机构轮岗进行实务操作完成业务,这样既可以提升教师的专业实践经验,又可以补充现有实践教学模式的不足,最终提升学生对财会专业实务认识和动手能力.     

加强财会专业实践教学

财会专业具有较强的专业性、技术性和运用性。合理有效的实践教学,能使学生更好地掌握和理解理论知识,提高动手能力,培养自主学习能力。因此,高校应立足行业,培养双师型教师,积极开展财会类专业的实践教学工作。     

营销理论与实践的前瞻性探析

进入21世纪后,营销理论和实践的发展脚步不断加快。本文首先结合营销理论和实践的演进过程,将最能反映营销理论发展轨迹的代表成果展现出来,进而借鉴中外营销学最新研究成果,提出营销领域的前沿问题和新理念,并阐释了对营销经典理论和时下涌现的营销新实践进行重新思考的重要价值,以期对我国营销理论创新和企业营销实践活动的发展有所裨益。     

非正式融资:理论、现实与对策

本文从理论和现实两个角度阐述了非正式融资①存在的必然性和合理性,并对我国非正式融资存在的特殊原因、历史作用和发展障碍进行了较为全面地分析,在此基础上提出了发展非正式融资的政策建议.     

会计诚信问题研究在会计理论体系中的定位

会计行为研究是整个会计理论体系中不可缺少的一个分支,是会计信息对传统财务报告的一种补充,不同的会计行为产生不同的价值观、不同的抱负水准、不同的兴趣。会计诚信问题已成为当今经济发展中的痼疾。会计诚信问题研究应该定位于会计行为理论,只有优化和规范了会计行为,才能从根本上治理会计诚信缺失这一重大经济问题。     

网络会计的发展与会计假设理论的松动

网络会计是依托在互联网环境下对各种交易和事项进行确认、计量和披露的会计活动。网络会计的发展彻底改变了实现会计目标的手段和途径。它能够帮助企业实现报账、查账、审计、报表等远程处理 ;事中动态会计核算与实时在线财务管理 ;支持电子单据与电子货币 ;改变传统财务会计信息的获取与利用方式。同时 ,对会计工作的基本前提———会计假设理论也产生了巨大冲击。为适应这种会计环境要求 ,必须对会计假设理论重新认识和界定     

增长极理论与实践评析

佩鲁的增长极理论是一种非均衡发展理论,它建立在"支配"、"创新"和"关联"这三个核心概念基础之上。布代维尔把增长极的研究视阈从抽象经济空间转向地理空间关系,由此诞生了关于增长极研究的"法国学派"、"美国学派"和"联合国学派"。增长极理论在世界各国得到广泛应用,对我国经济发展具有重要的借鉴价值。     

美国会计规范理论与实践发展综述

美国会计规范曾被认为是最具体、最完善的。安然案发后,世界各国都在反思美国会计规范,普遍认为美国应放弃规则性的会计准则,改为原则性的会计准则。本文就美国会计规范理论的发展与实践来探究会计规范的制定应将原则性规范和规则性规范有机地结合起来,这对我国当前会计准则制定有重要的借鉴意义。     

美国环境负债会计理论的创新、局限与启示

美国的GAAP在环境负债会计规范上,已初步覆盖了从或有事项环境负债到环境修复负债直至资产弃置义务负债等具体环境负债领域,但仍未满足环境负债信息充分披露的要求。本研究基于对美国环境负债会计规范的历史演进之梳理,以FAS 143资产弃置义务会计准则为例,分析环境负债会计理论的创新与局限,提出完善我国环境负债会计规范的建议。     

社会主义企业理论的演进轨迹——一个学说史的简要考察

现实的社会主义均建立在生产力水平相对低下的基础上,众多的社会主义国家依据经典作家的相关论述,在发展本国经济的过程中艰辛探索,形成了前苏联的企业理论、南斯拉夫的企业自治理论、科尔奈《短缺经济学》中的社会主义企业理论、中国特色的社会主义企业理论;20世纪80年代末90年代初,西方激进经济学者在深刻反思苏联东欧社会主义失败教训的基础上,再次掀起了一股研究“新”社会主义理论的浪潮,重新建构了多种关于社会主义企业的新理论。这一系列社会主义企业理论研究的成果,为推动我国企业的改革提供了丰富的思想材料。     

我国会计准则与国际惯例的差异及改进对策

我国会计经过多年改革,会计准则与国际惯例在许多方面基本达到趋同。但我国会计制度与会计准则并行、没有构建会计概念框架结构、准则数量不多体系不健全、财务报告规范不全面、对公允价值和重置价值很少应用、具体会计处理方法的规定等方面,都与国际惯例存在较大差异。应当结合我国实际情况,在近期内制定与财务报告准则趋同的计划,及早制定我国会计准则的概念框架,正确处理会计制度与会计准则的关系,加快制定新的具体会计准则,积极主动地推动我国会计准则与国际准则的趋同。     

商科院校“五阶段·五主题”教育探索与实践——以安徽财贸职业学院为例

“五阶段·五主题”教育模式的提出与推行,旨在贯彻国家关于深化教育改革,全面推进素质教育的要求。在此背景下,安徽财贸职业学院从学校实际情况出发,因地制宜,制定并实施了这一教育模式,即以“爱心、诚信、责任”为核心,以徽商文化为基础,以财商职业岗位技能培养为依据,促使学生树立从事财贸事业的使命感、责任心并具备相应能力。实践证明,安徽财贸职业学院的具体举措将思政教育与专业教育、学院统一引导与各系部分项实施、入学教育与就业创业指导、校内教育与社会教育有机地结合到了一起,取得了显著成效。