趣味体育在高校中的应用与发展

兴趣是学生学习的巨大动力。当代高校学生多为＂90后＂,文章结合体育学科及＂90后＂的特点,提倡趣味体育,目的是通过对学生兴趣、校园文化、教学内容、教学氛围和教师等多方面研究提高高校学生参加体育锻炼的积极性,从长远上使学生树立终身体育的思想,达到提高体育教学效果的目标。     

体育教学中体育游戏应用研究

采用实验法和问卷调查法来探讨体育游戏对体育教学的促进作用。研究结果表明,体育游戏采用竞赛的游戏形式来练习,很容易调动学生的练习积极性,有助于学习者运动技术的掌握。体育游戏本身的新奇、激烈、紧张会给参加者带来愉快的欢笑和满足的快感,会激励参与者不断地参加体育运动,养成良好的锻炼习惯。     

高校太极拳公共体育课教学方法的研究

太极拳是一种柔和、缓慢的传统体育项目,太极拳运动在大学体育教学中有着重要的地位和价值。而高等院校非体育专业的学生学习困难较大,柔和、缓慢的运动项目在教学过程中很难激发学生的学习兴趣,不能完全适应当前的健康教育和终身体育思想的要求。因此,本文总结了传统的教学方法,提出了新的教学模式,培养学生学习太极拳的兴趣等手段来提高教学质量。     

浅谈培养学生终身体育意识

随着现代科学技术日新月异的迅速发展和知识信息量的急剧增长,只限于学校教育的传统的教育方式已经远远适应不了社会发展的需要.联合国科教文组织自1965年接受了终身教育思想,并将这一思想广泛的传播,现已成为全球性的教育改革的指导性原则.终身体育是终身教育的一个方面,学校体育又是学生终身体育的基础,体育教学是学校教育的组成部分,运动兴趣的培养以及运动习惯参与意识的形式是促进学生自主学习和终身坚持锻炼的前提.全面贯彻教育方针,落实素质教育,以提高学生身心素质为根本宗旨的今天,如何提高学生的主动性,充分发挥学生的学习积极性和学习潜能,提高学生终身体育意识,是当前我国学校体育发展的趋势.     

论意念训练在高校排球教学中的作用

作者把意念训练法运用到高校排球垫球教学过程中,结果表明,意念训练能调动积极性学生学习积极性,培养学习兴趣,加快学生正确技术动作的形成和掌握,它是一种行之有效的提高教学效果的方法。     

开发学生智力调动学习积极性

在化学教学中,教师不仅要传授化学知识,更要重视开发学生的智力以及调动学习积极性.若对学生的智力开发认识不足或方法不佳,则必然要影响学生的智力开发,而若不能调动学习积极性则会影响教学质量的提高.如何在教学中开发学生的智力及调动学习积极性呢?本文谈一点粗浅的看法.本文分两个部分来分析:第一如何开发学生智力;第二如何调动学习积极性.     

论兴趣对小学体育的重要性

小学体育作为小学生体质培养的一项基础课程,可见其重要性。在小学体育教学中,调动学生积极性、培养学生们的兴趣就成为了小学体育老师的主要教学任务。兴趣的重要性就体现在兴趣对于小学体育的作用上,本文就阐述了兴趣对于小学体育所起到的一些关键性的作用,以此来论证对体育的兴趣在小学体育教育中所具有的重要性。     

浅谈技工院校体育教学中对学生篮球兴趣的培养

篮球运动是我国最受欢迎的运动项目之一,又是技工院校体育教学的主要课程,为了提高我国技工院校学生篮球教学的效果,激发学生的学习兴趣.我对多所技工院校体育课篮球教学进行了调查,探讨如何进一步提高技工院校学生篮球的兴趣以及怎样在教学中达到更好的教学效果.     

浅谈体育教学的语言运用

语言艺术是教学劳动的特殊工具,是一项教学基本功.教学工作主要是在语言交际的过程中实现的.教师课堂教学语言的表达方式和质量,直接影响着整个课堂教学效果.良好的语言表达能力,是教师进行成功教学的必要条件.在体育教学时,讲究语言艺术,学生不但易于接受知识,而且易于激发他们的学习兴趣；反之,则会使学生产生厌烦情绪,影响学习效果.因此,教师要苦练语言基本功,讲究课堂教学的语言艺术.     

体育教学中如何保持学生的注意

体育教学有其自身的特点和规律,体育课堂的教学,除了使学生掌握必要的知识外,主要使学生掌握运动技能、技巧,并发展学生身体素质和运动能力.本文运用心理学方面的知识研究解决体育教学中学生心理状态方面的心理特征,为体育教学过程中采用合理的方法进行教学与训练提供依据,从而有效地影响学生,提高教学质量.学生的注意力是否集中是上好一节课的关键,学生上课注意力越集中,对教学内容的认识就越清晰,理解得就越好,记得也牢,教学效果就越好,如果课堂不能很好地保持学生的注意力,那么教学就难以达到预期的效果.体育教学往往是在室外进行,干扰因素多,学生的注意易分散.研究表明,不同的年龄的学生在各种条件下注意方面会表现出不同的特征,因此教师在教学中要根据学生注意特点,利用引起和保持注意的规律,组织好学生的注意,以上好体育课.     

计算机教学效果改善与教学模式研究

不同的教学模型对教学效果有着不同程度的影响,在计算机教学过程中,加强计算机教学模式的分析与研究,是提高计算机教学效果的有效手段之一.本文对计算机效果模式进行了简单的介绍,并就几种常见的计算机效果模式进行了对比分析,希望对提高计算机教学效果有所启示.     

浅论情景模拟教学在应用写作课程教学中的应用

基于应用写作课程性质特点和构建主义教学理论,应用写作教学应当且可以采用情景模拟教学法,通过创设情景、确定问题、自主、协作学习等教学环节将情景模拟教学方法融入其中,以改善课堂教学环境,获得良好教学效果.     

提高解剖学教学效果的方法研究

人体解剖学的教学内容繁多、抽象,在教学过程中教师要激发学生的学习兴趣,要重视注重理论与实践相结合,运用多种教学方式,使抽象的内容变得具体、形象,增强解剖学的教学效果.     

经管类专业运筹学课程教学模式的探索

运筹学是高等院校经济管理类专业一门实践性很强的专业基础课,本文在阐述运筹学教学重要意义的基础上,分析了我校经管类专业运筹学教学过程中存在的主要问题,并从培养学生应用能力的角度出发,根据作者多年的教学经验,结合经管类学生的特点,探讨了通过课堂教学、实践教学和课外学习三个方面的改革,来改善运筹学的教学效果,使学生能够更好的掌握运筹学的思想,提高使用运筹学解决实际管理决策问题的能力.     

探析多媒体教学在旅游英语课程中的有效应用

文章对旅游英语多媒体教学的实效性进行了探讨,提出了制作实用的课件、提高课堂教学的效率、获得最佳教学效果的建议.     

改革植物化学保护实验教学提高大学生实践技能

本人在总结近年来对植物化学保护实验教学改革的实践,确定实验教学体系的主要内容,注意以人为本,通过改革实验教学内容、实验课教学方法和考核方式,培养学生的实践能力.     

略论如何在会计模拟实验教学中运用合作学习教学方法

本文针对会计模拟实验课程的特点,提出如何在会计模拟实验教学中运用合作学习教学方法,培养学生合作精神和团体意识,提高学生的综合能力.     

高职院校体育教学个性化的研究

本文分析了"体育教学个性化"的必然性、意义、探讨了应该如何发展学生的个性、构建一种适应新时期人才培养的体育教学模式、探索出一条充分发挥学校体育教学功能,全面提高学生素质,促使学生个性得到充分发展的有利途径.     

林业经济学课程的特点及教学研究

林业经济学作为一门专业理论课程,其知识内容具有综合性强,涉及面广,理论体系完整严谨的特点,对农林经济管理专业学生的知识结构及专业综合素质的提高,具有重要的意义。但在传统的教学过程中,还存在着教学方法的单一性,教学过程的简化性等问题。加强课程教学改革,应采用适宜的教学手段,规范教学过程,有效利用课堂时间,开展实践教学,建立综合考核标准,完善教学效果。     

浅谈新课标下的英语教学实践

课堂教学是培养学生创新精神及实践能力的主阵地.文章结合<英语课程标准>,从教学内容、教学过程、教学模式这三个方面,突出现代英语教学的科学性.