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1.
殷昊 《天津市职工现代企业管理学院学报》2014,(2):85-86
项目化教学是以项目为中心,以师生共同实施项目工作为主要内容的教学方式,它能使大学生将理论知识与工作实践结合起来,提高大学生的社会实践能力和实际操作能力。 相似文献
2.
关于《导游实务》课程教学内容及其教法的思考 总被引：10，自引：1，他引：10
余志勇 《桂林旅游高等专科学校学报》2004,15(3):88-90
《导游实务》是旅游各专业各学历层次一门最重要的必修专业主干课之一，尽管它涉及的内容可以十分广泛，但是教师在教学时应当识别其中最核心的内容，并运用最佳的教学方法和教学手段组合，教给未来的导游员。 相似文献
3.
李先跃 《湖北经济学院学报(人文社会科学版)》2010,7(6):169-170
体验式教学可避免教师一言堂,突出以学生为中心,有利于培养学生学习的主动性,有利于学生专业素养的养成,有利于提高学生的创新能力。《导游实务》课程的实践教学可从认知见习、导游实训、导游实习三个阶段来分别设计体验情境,让学生在特定的主题情境中扮演角色,学习导游业务知识及技能。 相似文献
4.
凌丽琴 《太原城市职业技术学院学报》2013,(3):149-151
《模拟导游》课程应打破传统课堂教学模式,推行教、学、做一体化教学。按照教、学、做一体化教学的要求,制定《模拟导游》教、学、做一体化教学方案,具体包括教学整体设计方案、教学单元设计方案、课程考核方案等。教学方案的制定对于更好地推动《模拟导游》课程建设与改革,提升学生的职业核心能力和职业素养起到了重要的作用。 相似文献
5.
模块式教学在《机械制造基础》课程中的应用研究 总被引：1，自引：0，他引：1
潘晨 《太原城市职业技术学院学报》2010,(11)
文章简要论述了模块式教学模式符合机械制造基础课程的设置原则,并提出了这种教学模式在具体应用中应注意的几点建议,同时还提出了在具体实施过程中出现的困难及解决方法。 相似文献
6.
迟欢玲 《安徽工业大学学报(社会科学版)》2007,24(6):126-127
让非英语专业的学生有机会选修英语基础口译课程,其主要目的是提高英语的听说能力,其次是学习一定的口译技巧。教师应选择合适的教材并注意授课方法。 相似文献
7.
《桂林旅游高等专科学校学报》2014,(4)
《中华人民共和国旅游法》(以下简称《旅游法》)的实施对旅游业产生了重要而深远的影响,引起了社会各界的高度关注。导游人员是旅游业的重要从业者,也因此成为受《旅游法》影响最大的旅游从业群体之一,研究《旅游法》对导游人员的影响是这部法律对整个旅游行业影响研究的重要组成部分。通过调查导游人员对《旅游法》的感知,采用相关研究方法,研究《旅游法》对导游人员的影响。研究表明,导游人员普遍支持《旅游法》的实施,但是导游人员并不满意《旅游法》背景下的收入水平和薪酬制度,同时对工作环境改善的预期并不明显,并且感受到工作竞争压力的增加。此外,导游人员的人口统计学特征与3个感知主因子之间存在着相关关系。 相似文献
8.
高校的<法律基础>课课时有限,涉及的法律知识却很全面,教师要想在很少的课时中,让学生全面了解法律的基本知识,案例教学是最合适的方法,以案说法,通过对不同法律的几个典型复杂案例的分析、讨论和法庭模拟,既可以使学生掌握法律的基本原理,深刻把握法律案例中涉及到的疑难问题,又可以让学生学会了如何在现实生活中运用法律捍卫自身的权利,达到让学生懂法、守法和用法的目的. 相似文献
9.
谢艳艳 《太原城市职业技术学院学报》2011,(6):38-39
针对高职英语专业学生英语口才方面普遍存在的不"敢说"、不"能说"及不"会说"的问题,笔者结合自身教学实践,从教学目标、教学内容设计、课程考核设计、教学效果四个方面探讨《英语演讲与口才》这门课的教学思路和教学方法,旨在寻求帮助高职英语专业学生突破"口才关"、提高英语演说能力的方法和途径。 相似文献
10.
结合新编《高等学校英语专业英语教学大纲》,论证了21世纪英语专业人才要有扎实的英语基本功,宽广的知识面和一定的相关知识,要有较高的文化素养,具有独立思考和创新能力。 相似文献
11.
曲文菲 《辽宁经济职业技术学院学报》2012,(4):97-98
＂任务驱动＂教学模式下《导游服务规范》课程的设计思路为：以导游服务规范岗位能力分析为起点,深入研究各岗位工作所需的职业能力要求再整合、细化学习内容,打破传统的教学模式,把《导游服务规范》课程划分为若干项基本任务。让学生在任务驱动下,在教师的引导下,在讨论和研究的情境中,在协作和配合的氛围中来掌握专业知识,提高专业能力。 相似文献
12.
刘玉泉 《吉林商业高等专科学校学报》2003,(4):14-17
案例教学在高校《法律基础》课教育教学中已得到普遍应用，对于提高《法律基础》课教育教学效果，推动“两课”教育教学改革具有重要的现实意义。本旨在探讨《法律基础》课开展案例教学的重要性，对案例教学过程中存在的问题如何改革、创新，以及在案例教学中应注意哪些事项进行了一些研究与思考。 相似文献
13.
导游实务是旅游管理本科专业的一门实践性很强的课程。教学改革应以旅游业发展的需求为出发点,以提高学生的综合技能为目的,以岗位群的要求为依据,注重理论与实践的结合,以此提高学生的导游技能和综合素质,其中最重要的是为培养导游讲解和带团能力为主而设立的模拟导游教学。 相似文献
14.
柴湛涵 《吉林省经济管理干部学院学报》2010,24(5):104-106
在英语专业的教学中,翻译课程一直是一个重要的专业能力培养途径。＂导游翻译＂课程具有强烈的本地民俗特征,材料选择上应系统选择当地旅游中的典型材料,设计理念上应凸显逆向的训练方式,着力在从实践到理论的方向上使学生获得扎实的文化翻译基本功,形成对核心翻译理论的深刻理解。 相似文献
15.
本文通过分析近年来高校计算机基础课程教学的现状,指出了现阶段高校计算机基础课程教育的难点。为了使社会各界对高校计算机基础教育的需求得以满足,针对基础课程教育中存在的一些难点进行分析并提出了相应的解决方法及对策,为提高学生在计算机应用能力方面提出了相关教学思路与方法。 相似文献
16.
王淑莉 《西安财经学院学报》2003,16(5):72-75
TEM4(Test for English Majors[Grade 4])测试中，考生短文听写部分失分较多是普遍现象，这是短时记忆功能紊乱的突出反映。而短时记忆容量减少，大脑工作记忆状态不佳是短时记忆功能紊乱的主要表现形式。本文通过抽样分析TEM4短文听写考生得分情况，阐述导致短时记忆功能紊乱的主要原因及其与听写技能之间的内在关联，并进一步谈及对英语专业基础阶段教学的启示。 相似文献
17.
焦会玲 《太原城市职业技术学院学报》2013,(1):51-52
高职《园林工程》课程结合园林行业、企业的工作内容设计了教学项目,在教学项目的实施过程中根据项目的性质和学生的特点设计了具体实施方法,课程的考核注重学生学习过程,突出能力考核。通过项目教学,提高了学生的学习兴趣,训练了学生解决园林工程问题的能力。 相似文献
18.
阮玉慧 《安徽工业大学学报(社会科学版)》2011,28(3):54-55
英语专业的笔译课程存在课时少、练习量不足、课程设置与教学内容不合理等问题。应根据社会对实用性笔译人才的需要,优化培养方案,适当增加课时,改革教学方法和教学手段,提高学生的笔译能力。 相似文献
19.
建构主义作为当代影响最大的教学理论，怎样与我们的英语专业视听课程教学相结合是我们教学改革思考的重点。本文在简要介绍建构主义理论的基础上，结合视听课教学实践，提出了对视听课教学的启示。 相似文献
20.
《导游业务》是高职旅游管理专业必修的核心主干课程之一。通过这门课程的学习,主要让学生掌握一名合格导游人员必须具备的各种导游实务知识和服务能力。 相似文献