会计专业中英文双语融合教学法下的课程安排

中英文双语融合教学,客观上要求本着实事求是、一切从实际出发的态度,构建渐进的中英文双语融合教学目标体系,并在其基础上合理地进行课程设置。只有课程设置合理了,才能激发学生的学习积极性,才能取得良好的中英文双语融合教学效果。本文对《基础会计学》等课程应否进行中英文双语融合教学进行了详尽的阐述。     

会计专业中英文双语融合教学法下的课程安排

中英文双语融合教学,客观上要求本着实事求是、一切从实际出发的态度,构建渐进的中英文双语融合教学目标体系,并在其基础上合理地进行课程设置.只有课程设置合理了,才能激发学生的学习积极性,才能取得良好的中英文双语融合教学效果.本文对<基础会计学>等课程应否进行中英文双语融合教学进行了详尽的阐述.     

中英文双语融合教学法在会计教学中的应用

目前,我国各高校都在从培养面向现代化、面向世界、面向未来的会计复合型人才的战略高度来不断推进双语教学实践。本文阐述了在高校会计学专业实施中英文双语融合教学的现实意义,对会计专业中英文双语融合教学的具体实施过程进行了分析,并介绍了会计专业中英文双语融合教学过程中应采用的一些教学方法和手段。     

中英文双语融合教学法在会计教学中的应用

目前,我国各高校都在从培养面向现代化、面向世界、面向未来的会计复合型人才的战略高度来不断推进双语教学实践.本文阐述了在高校会计学专业实施中英文双语融合教学的现实意义,对会计专业中英文双语融合教学的具体实施过程进行了分析,并介绍了会计专业中英文双语融合教学过程中应采用的一些教学方法和手段.     

知识产权法双语教学问卷调查及分析

本文在对一次学生调查问卷数据进行分析的基础上,结合当前知识产权法学双语教学在师资力量、学生英语能力等方面存在的实际问题,阐述了笔者对开展知识产权双语教学的一些看法,在加大职前师资培训、提高学生英语能力、合理设置双语课程、实施多种教学方法等方面提出建议。     

基于业界需求导向的地方高校酒店管理专业双语教学改革探索

当前,很多地方高校酒店管理专业的双语教学存在较多问题,诸如缺乏清晰的目标定位;双语课程设置多而不精,课程设置忽视了业界诉求;双语课程师资缺乏,教材质量不高等问题,不能满足学生和业界需求.教学改革的主要策略有:双语教学应基于业界需求视角,建立"以学生为中心"教学环境;建立适合双语教学的师资队伍和教材体系以及双语课程教学手...     

高职院校在物流双语教学和课程设置方面的问题及其对策

针对高职院校在物流双语教学和课程设置中存在的问题,提出渐进式双语教学模式和设立双语实践课程的建议。渐进式双语教学结合双语教学和专业英语教学的不同特点,以章节为单位,用专业英语扫除语言障碍,再进行双语教学,从而保证了双语教学质量;开设凸显学校特色的双语实践课程,以校企联合的方式,培养实践技能过硬的专业技术型人才。在一系列建议措施的基础上给出了多方面具体量化的评价指标和评价方式,以便对物流双语教学改善的实施效果予以客观评价。     

如何在高校体育课程中实施双语教学

现行高校双语教学师资比较缺乏,教材不太规范,学生基础良莠不齐,教学模式多种多样.体育课程进行双语教学有自己独特的优势,但在学生基础、师资条件等方面也存在比较突出的问题.本文就在高校开展体育课程双语教学的意义、高校体育课程双语教学所存在的问题及如何在高校体育课程中实施双语教学等方面作了具体的阐述.提出体育课程双语教学应注意合理定位、科学设计教学模式、把握好实施范围、选用合适教材等.     

西部普通高校经管类专业双语课程教学体系构建探讨

随着高等教育改革的不断深入,高等教育教育国际化趋势的发展,培养具有国际合作意识、国际交流与竞争能力、扎实学科知识基础的复合型人才的需要,双语教学已成为我国高校教育发展面向世界、培养国际化人才的必然要求。西部地区普通高校经管类专业学生英语基础差,而且由于基础英语和专业英语在课程内容上没有进行合理的衔接,在双语教学中存在的问题较多。因此,探讨高校,特别是西部英语基础水平较差的普通高校经管类专业双语课程教学体系的构建与设计,找到影响双语教学课程设置和模式选择的相关因素,通过实证研究分析其相关性,进而提出促进高校双语教学的对策,有助于提升西部地区普通高校双语教学的效果。     

高校本科会计学专业双语教学探微

本文阐述了高校本科会计学专业开展双语教学的实践意义，分析了双语教学的模式，并对双语教学的课程时间安排与课程项目选择进行了探讨。     

浅议中外合作办学中的双语教学

双语教学是中外合作办学院校的主要教学模式。其课程设置、教材使用和授课方式具有其自身的特殊性。根据我院实际情况及教学实践,探索出符合自身发展的教学方法,更有效的提高教学质量。本文对双语教学方法,教材编排及课程设置进行了初步探讨,旨在有效提高合作办学教学效果。     

国际金融课程双语教学系统设计初探

双语教学是财经类专业教学与国际通行模式接轨的有效途径。为培养学生理解和解决国际金融问题的能力，合理设计国际金融课程双语教学系统模式显得非常重要。选择“主导主体”的双语教学系统模式，通过课前、课堂、课后及考核环节来处理好教师、学生、教材、媒介四大要素关系，并辅以必要的激励制度及政策，可有效提高国际金融课程双语教学系统的运行效率，以达到国际金融课程双语教学的最终目的。     

当前会计双语教学问题的完善和发挥

在经济全球化的大背景下，我们国家的经济发展国际化特点愈加的明显，在企业中，对会计的要求也有了相应的提高，要求会计不但有过硬的专业知识真正的了解国际上的一些惯例，还必须能够用外语进行良好的交流和沟通，所以有必要对会计进行双语教学。进行双语教学的时候，对学生、老师以及相关的课程设置都有一定的要求，虽然很多学校都进行了双语教学，也获得了一定的成绩，但是整个过程中还是存在各种各样的问题，本文着重研究了在我国高校中双语教学存在的一些问题，并提出了一些建议。     

高职高专物流管理专业双语教学几点思考

高职高专层次物流专业双语教学的开展是一个较新的课题，针对当前物流管理专业的教学现状．讨论了高职高专层次开展双语教学的必要性、课程设置的科学性、教材选用的合理性、教学方法和手段的适应性等问题．并提出了双语教学中应注意的几个问题．最后给出了几点提高高职高专层次物流管理专业双语教学效果的方法。     

模拟电子技术双语教学体系的探索

本文首先阐述了开设模拟电子技术双语课程的必要性，以及在进行双语教学的过程中容易出现的问题。针对出现的问题，探讨了建立完整双语教学课程体系与教学模式，并结合教学经验总结出提高双语教学授课质量的有效方法和措施，对开展信息技术类课程有着一定的实际意义。     

试论会计高等教育的双语教学问题

经济全球化步伐的明显加快和中国经济国际化程度的不断提高,急需大批既有会计专业背景、又熟悉国际会计惯例,同时又能流利使用外语进行交流和沟通的高层次会计人才,因而在会计专业课程中开展双语教学尤为重要。会计双语教学对教师能力、学生素质、课程设置和教材选配有较高要求。虽然我国会计专业双语教学开展较早,取得了很大的进步和成绩,但存在的问题和困惑也很明显。本文对会计双语教学进行了探讨,并对我国会计专业双语教学的改进和提高提出了政策性建议。     

《国际贸易实务》课程双语教学实践研究

改进和提高《国际贸易实务》课程双语教学的效果，需要从思想上给予足够的重视，改革教学方法，把握好教学内容，采用合理的教学模式，选择适当的教材，进一步培养和提高双语教师素质。     

关于《管理会计》双语本科教学的思考

笔者通过对《管理会计》双语教学的经验和体会,阐述了对双语教学的认识,探讨了双语教学师资的培养及教材的选择、中英文授课语言的比例、教与学互动和突出启发式教学、情景教学方法等问题。     

对外汉语教学的课程设置及教学建设初探

对外汉语教学的课程设置历来为教学界所关注，好的课程设置对教学的指导作用是不言而喻的，那么，如何设置才算合理呢？从几个方面阐述了课程设置的原则及宗旨，以及有关对外汉语教学建设的问题。     

《公司理财》课程双语体验式教学探讨

体验式教学源自体验式学习理论，提倡以学习者为中心的“做中学”的学习理念，适合运用到《公司理财》课程的双语教学中。基于此，本文对《公司理财》课程双语体验式教学进行了探讨。