在课堂教学中如何通过巧提问来开发学生的创新性思维

本文从分析提问的重要性入手,剖析了提问教学实践中存在的误区,并在此基础上论述了如何通过巧提问来开发学生创新性思维,达到提问的真正目的和效果.     

浅谈大学生创业思维问题研究

自从李克强总理在2014年夏的达沃斯论坛上,第一次提出"大众创业、万众创新",在高校内则迅速形成"万众创新"、"人人创新"的新态势。而这种新态势无疑对高校大学生的发展是至关重要的,翻开了高校大学生创业的历史新篇章。然而,在新的态势下,必然出现新的问题,在毕业就就业的惯性思维下,高校大学生很难在思维上适应创业的新态势。在这种情况下,高校则应该在教学体系中嵌入创业思维,搭建平台来促进创业思维的发展。     

高校学生创新性思维培养研究

创新是民族进步的灵魂,是国家兴亡发达的不竭动力,时下高校学生创新性思维的培养已成为我国教育的流行话题。本文从创新教育理念、高校学生创新性思维培养的意义等层面,借鉴西方创新性思维培养的成果进行详细分析,进而提出培养高校学生创新性思维的方法和途径。     

从大学生思维特点看大学会计教学方法

作为一名管理专业,日后有很大可能成为一名会计专业的学生,研究如何提高学生的实际会计能力,从而促进学生顺利就业具有重要意义。本文以大学生的思维方法特点作为研究对象,设计出更好的会计教学方法。科学有效的,生动的教学方法是课堂教学技能技巧的重要组成部分。本文作者凭借多年的教学经验,根据大学生的思维特点,采用兴趣诱导,搭建支架和体验实验教学方法等会计课堂教学实验方法。这些教学方法的在课堂的应用可以有效的提升会计教学的课堂效果,提升学生自身的专业理论水平和实际操作能力。     

翻转课堂模式在证券法教学中的创新性运用研究

为改变法科学生掌握、运用证券法知识情况普遍较差的现状,基于多终端互联网、"课题式"课堂、法律电商、金融法律专业机构和实验室组织证券法教学中的翻转课堂,实施微视频教学、"微课题"探究性教学、实战体验式教学等翻转课堂具体安排,在对学生考核时强化过程性评价。     

工商管理培养系统思维创新：面和脸的辩证法

商业环境的复杂和社会的急剧变化对高等教育教学质量提出了越来越高的要求。工商管理专业作为管理学下的一级学科,应以最紧密的学科实践性、高程度的理论社会化来不断解读和满足现实商业情景的需要。作为集中体现商业社会人与人交往艺术和实现工业产品商业利益最后一环的学科,工商管理学生培养在思维上需要引入系统思考,从文化背景下辩证的重构理论基础。文章从面和脸的基本语义元素入手,尝试以新的视角解读专业培养所需满足的思维框架。     

发散思维在营销活动中的应用

发散思维方式是创新性思维方式的一种表现形式,其特点是多角变，多侧面、多方向，穷尽一切可能地看待和处理问题。在基层行业务营销中运用发散思维方式，有利于科学金融发展观的贯彻实施．有利于统筹质量，效益、规模以及国家利益与员工利益的全面、协调、可持续发展。     

论逆向思维在中国股市中的应用

中国股民七亏二平一赢的惨痛的现状,让我们深刻的认知到,在中国证券市场随大流的操作方式往往是九死一生,而逆向思维的应用,反而常常能以出其不意的方式占足赢面,这种具有中国特色现象,让多数以海外先进投资模式为原理的各种模型在应用中失效。当技术分析、各种指标模型一再失效时,根据市场人气、开户情况或机构的预测逆向思考或许是不错的选择。     

数学思维在线性量本利分析教学中的应用

线性量本利分析教学中存在的突出问题是学生难以掌握该方法的原理及其模型的来源。运用直观思维和演绎思维两种数学思维形式讲授方法原理和数学模型推导,便于理解和记忆,可以收到良好的教学效果。运用直观思维解释盈亏平衡原理,确定盈亏平衡点,表达形象直观、简易清晰,可以使学生深刻理解线性量本利分析的内涵。从利润模型出发,运用演绎思维逐级推导线性量本利分析常用的数学模型,可以让学生了解各数学模型的来龙去脉和内在联系,做到由此及彼、举一反三。     

BSC在大学生就业分析中的应用

BSC在企业发展中逐渐产生,同时也成功的应用于企业之中。BSC被高校逐渐改造并且在人力资源管理、评价投资等方面中应用。本文主要分析了BSC理论,大学生就业中运用BSC知识理论,建立数据仓库,大学生就业中BSC的应用实现。     

高等学校青年教师创新性思维的塑造与培养

加强对青年教师培养,是师资队伍建设工作的重中之重.文章从创新教育理念、创新性思维培养的意义、途径和方法等层面进行详细分析,进而提出相应对策提升青年教师创新意识和创新能力.     

明辨性思维在基础会计中的应用探索

随着国际化教学的逐渐推进,专业课程中也越来越广泛地应用到明辨性思维。在会计课程中引入明辨性思维也是目前教师在教学中所做的一种尝试。因此,明辨性思维与会计课程的有机结合,是目前会计教学改革和创新的一个目标。本文通过介绍明辨性思维的内涵,研究明辨性思维引导下基础会计的教学特点,对基础会计课程中明辨性思维的实践应用进行初步探索,以期提高会计课程的教学效果,推动会计课程国际化发展。     

思维导图在企业财务会计教学中的应用

随着信息的发展和人脑的开发,思维导图逐步引入教学中,本文试图以中职《企业财务会计》课程的教学为例,通过合理运用思维导图的理论和特点,并在实践中发挥其具体应用。将思维导图应用于《企业财务会计》课程教学,可以提高学生的学习兴趣,提高《企业财务会计》教学的效果。     

诺贝尔奖在医学院校大学生的教学中的应用

诺贝尔奖的对人类的科技进步具有不可磨灭的贡献,把医学诺贝尔奖的研究过程引入到基础医学的教学中,可增加医学院校大学生的学习兴趣,开发科研创新思维能力,本文探讨医学诺贝尔奖在生理学、微生物与寄生虫学、解剖学、免疫学、生物化学、分子生物学及遗传学教学中的应用。     

论编辑思维方法在编审过程中的运用

编辑思维是指与编辑工作有关的事物的一般属性和内在规律在编辑头脑中间接的概括的反映.逻辑思维是编辑应用最广泛的思维形式.按照认识和解决编辑问题的方式的新颖性及创造性的程度来分,编辑思维也可分再造思维和创造思维两种.再造思维又分顺向思维、非我思维、异尺度思维、比较思维等几种;创造思维也分逆向思维、发散思雏、联想思维、直觉性思维、灵感思维、综合思维等.编辑在处理稿件过程中要使这些思维方法相互作用、相互渗透、相互联系,只有综合地而不是孤立地运用它们,编辑才能编审出高质量的稿件来.     

浅析科技英语翻译中灵感思维的应用

科技英语翻译不同于一般普通类型的语言翻译,它具有一定的专业性,对译者自身的要求也相对较高,译者除了解基本的科技专业用语以外,还必须能够理解、吃透翻译对象的内涵,并深入浅出地进行语言转化。在这个过程中,译者的灵感思维能力就成为了能否使科技英语翻译达到艺术性和准确性相统一的重要因素。目前,我国对科技英语翻译的研究大多集中于寻找具体的方法,对翻译的艺术性及译者思维活动的研究较为缺乏,本文将分析科技英语翻译的基本特点,探讨灵感思维在科技英语翻译过程中的具体应用,以更好地为科技英语翻译服务。     

计算思维在计算机数据库程序设计课程中的应用探究

计算思维是新时期一种全新的教育理念,目前已经成为各界关注的重点。同时在高校计算机程序设计教学中计算思维的培养和应用,也是新时期计算机基础教学的目标之一。本研究首先介绍了计算思维,然后详细分析了计算思维在计算机数据库程序设计课程中的应用,以提高学生的程序设计能力和思维能力。     

以辩证法的方法与观点正确处理好金融监管工作中的一些重要关系

在金融监管工作中，我们常常会遇到各种各样的问题与矛盾。要圆满、顺利地解决这些问题与矛盾，必须找到解决问题的办法与处理矛盾的方法，这就要求我们拿起辩证法的武器，用联系的眼光，用发展的办法，用对立统一的观点去分析问题、解决问题、化解矛盾。综合起来看，在当前金融监管工作实践中，需要用辩证的办法处理好下列一些矛盾及重要关系：