中央财政提前预拨农村中小学公用经费178．47亿元

为保证农村中小学春季开学后正常运转，根据国务院关于深化农村义务教育经费保障机制改革的有关要求，中央财政提前预拨了春季学期各省区农村中小学公用经费中央财政转移支付资金178．47亿元。     

中央财政预拨243亿保障农村义务教育

据财政部消息，近日中央财政预拨2008年春季学期农村义务教育阶段中小学校公用经费135.2亿元，专项用于补助全国农村义务教育阶段中小学校公用经费。加上此前已预拨的中央免费教科书专项资金86.4亿元以及农村中小学校舍维修改造专项资金21.4亿元，     

如何编制农村中小学预算

农村中小学预算是指农村中小学预算根据教育事业发展计划和任务编制的年度财务收支计划。农村中小学预算反映了农村教育事业发展计划和发展规模，反映了农村中小学对教育经费的需求，是农村中小学财务工作的基本依据。农村中小学预算是教育部门预算的基础，是政府预算的重要组成部分。农村中小学预算包括收入预算和支出预算。收入预算包括财政补助收入、事业收入、勤工俭学收入和其他收入；支出预算包括基本支出和项目支出。     

试论新形势下农村中小学财务管理

农村中小学财务管理问题产生的原因是多方面的，要建立农村中小学预算管理体制，以独立设置的农村中小学为基本预算编制单位，农村中小学各项收支都纳入预算管理的体制，在不改变学校经费使用权的前提下，对农村中小学实行“校财局管”，建立“校财局管”等既符合当地实际又富有成效的管理方式。     

农村中小学审计应把握的内容和技巧

【摘要】“百年大计，教育为本”强国必先强教”。适应新形势下党和国家提出的实现审计全覆盖的新要求，必须加强对农村中小学的审计监督，以审计促进农村中小学财务管理规范，确保教育公共资金的安全，提高教育经费管理和使用效益，对农村中小学义务教育可持续发展、均衡发展有着重要意义。【关键词】审计；财务管理；农村中小学     

高效国培 责任国培——重庆师范大学“国培计划”实施五年回眸

自2010年起，教育部、财政部开始组织实施“国培计划”，即中小学教师国家级培训计划，至今巳实施了五年。五年来，重庆师范大学依托学科和专业优势，在国家级和市级中小学教师培训方面创特色、树品牌。目前，拥有教育部“国培计划-示范性集中培训项目”培训资质、重庆市中小学骨干教师市级培训基地、重庆市普通中小学教师培训基地、重庆市特...     

2010年春季适宜发展种植的中药材效益分析

2009年秋中药材价格普遍大涨，众多品种创历史最高记录，2010年春季是发展中药材种植的大好时机。     

为给学校减负叫好

据9月3日《中国教育报》报道，安徽省教育厅明令禁止农村中小学开支招待费。各级教育部门以及其他部门的干部和工作人员到农村中小学执行公务时，不得接受或要求农村中小学用公款招待，有关财务部门不得为农村中小学报销招待费，违规费用由负责招待的当事人和被招待对象共同承担。我们为这项给学校减负的得力举措大声叫好。     

对新时期西部农村中小学体育教师职业素质的思考

新时期西部农村中小学体育教师的职业素质处于普遍偏低状态。本文通过分析影响西部农村中小学体育教师职业素质的因素，包括体育教师自身心理的不平衡、教育经费投入的差异、教育观念等．提出了全面提高西部农村中小学体育教师职业素质的途径，使其更好地为西部农村学校体育服务。     

怎样让44.8万代课教师“退出”？

在教育部3月27日举行的新闻发布会上，新闻发言人王旭明表示，2005年我国中小学代课教师约44．8万人，分布在农村公办中小学的约30万人。随着农村义务教育经费保障机制的完善，各地将通过优化教师资源配置，加大城镇教师支援农村教育力度和推进中小学布局结构调整等措施．确保农村学校合格教师的需求。可以预期，在很短时间内将把44．8万代课人员全部清退 。     

山西平鲁:农村学生回流的新实践

2007年10月15日，本刊刊发了调查报道——《到城里去读书——山西朔州部分农村中小学“空巢”关停》一文，引起了国务院有关领导同志的高度重视，教育部专门成立调查组前往山西朔州平鲁区调研。此后。平鲁区为解决农村中小学“空巢”问题，进行了大胆探索和尝试。成为山西省推进城乡教育一体化、实现城乡教育均衡协调发展的典范。2008年山西省农村寄宿制小学管理现场会也选在平鲁区召开。     

数说教育

<正>6000亿元近年来,中央采取了全部免除农村中小学生学杂费,提高农村中小学公用经费保障水平,健全农村中小学校舍维修、改造长效机制,巩固和完善农村中小学教师工资保障机制等一系列政策措施,四年投入近6000亿元资金力促教育均衡发展,2011—2013年,中央财政累计安排义务教育转移支付资金4194亿元,2014年预算安排1653亿元。     

集资办学,发展农村教育事业

随着教育事业的发展，国家和地方每年都增加了教育经费，但还远远不能适应教育事业的发展和普及九年制义务教育的需要。党和国家提倡和鼓励社会力量集资办学、捐资办学，这是加快教育事业发展的好办法。我们南昌县为了加快教育事业的发展，尽快改善农村中小学办学条件，坚持走群众集资道路，发动各方力量捐资办学，在短短的几年内，农村中小学的办学条件大大改善。从1984年到1987年四年间共筹措资金2046万元，维修中小学危房8万平方米，新建中小学校舍22万平方米，添置课桌凳3.8万套，使全县中小学基本消灭危房，大大改善了中小学办学条件。现在全县所有中学、中心小学和1/3的村级完小都兴建了教学大楼，17.8万名中小学生有13万名走进新教室上课。     

浅谈我国农村中小学音乐教育

随着新课程的不断改革与深入，音乐教学逐渐成为当前中小学教学中的一门重要课程。为了使新课标提倡的教学理念在教学课堂中得以体现，每一位音乐教师都要在教学的过程中不断结合实践努力探索。但在农村中小学课堂中，新课程的实施仍存在很多的问题。通过对我国农村中小学音乐教育现状的研究，总结出存在的问题以及解决方法，使新课标真正有效的运用于农村的中小学课堂，更好地帮助学生们健康成长。     

财政部：投票权改革有利于中国与世行的合作

在国际货币基金组织和世界银行2010年联合春季会议上，世界银行的投票权改革成为最大亮点，出席会议的中国财政部长谢旭人也对世行的这次改革予以高度评价。     

落实扶持政策 夺取粮食和农业好收成

面对当前农业生产的特殊困难,国务院召开常务会议专题研究春季农业生产,对2010年以来农业农村经济工作给予了高度肯定,研究确定了支持粮食和农业发展的11条政策措施,传达了明确的政策导向,有利于充分调动地方和农民的积极性,进一步明确了我们的工作目标任务.     

论农村中小学图书室的发展与建设

本文从藏书、图书管理以及现代化服务等几方面论述了新形势下农村中小学图书室的基础建设，以及如何发挥农村中小学图书室在学校教育中的作用。     

改善农村学校软件

教育部启动“农村中小学现代远程教育工程”：教学点建立教学光盘播放点，乡中心小学和村完小建立卫星教学收视点，农村初中建立计算机教室。用5年时间，让11万个农村小学教学点、38．4万所农村小学和3．75万所农村初中各得其所。     

农村中小学布局调整存在的主要问题及发展对策分析

随着计划生育政策的实施，我国生育率明显下降，导致学龄人群逐年下降。同时伴随学龄人口的不断流动，农村中小学在这些因素的影响下表现出小班数量急剧增加，师生比例严重失衡，教育资源浪费等特点，有甚至在许多地区出现“空巢学校”的现象。针对这些变化，对农村中小小学进行布局调整、撤点并校也就成为必然举措。通过观察与调查研究，本文就当前我国农村中小学布局调整的现状进行分析，并就布局调整存在的主要问题进行探讨，找寻农村中小学的发展对策。     

撤点并校修正案

自2001年开始的那场对全国农村中小学重新布局的"教育改革",由于最终演变成一场狂风骤雨般的"撤点并校"运动,导致全国各地乡村学校锐减。从1997年到2010年的14年间,全国小学减少了371470所,其中农村小学减少了302099所,占全国小学总减少量的81.3%。面对撤点并校造成的种种弊端,有识之士痛之忧之,更有人以自己的行动,展开了不同形式的抗争。