甘肃省高校办学成本控制相关问题探讨

教育关于国家未来。一直以来,国家不断加大对教育的投入力度,到2012年,全国教育性经费投入占比已达国内生产总值的4%,实现了二十年前提缺乏切实有效的控制监督机制,高校教育经费的使用在资金不足的表象下还存在着某种浪费,资金使用效益不高,与此同时,由于高等学校办学规模的扩大,办学成本分担机制逐步建立,高等学校办学成本成为社会广泛关注的焦点,找到控制高校办学成本的有效途径,在提高资金使用效益的同时对完善我国高等教育财政拨款机制具有一定的参考价值。本文在此背景下,结合甘肃省高等教育中财政拨款占比较高以及高等教育相对落后的现状,分析如何有效控制高等学校办学成本,不断提高高等教育资金使用效益。     

基于CVP模型的高校办学成本及办学规模分析

随着高等学校规模的迅速扩大,办学成本、办学规模和办学效益的问题成为高等学校可持续发展战略的关键,进行办学成本和办学规模的研究及分析是市场经济体制的客观要求,也是高等教育体制改革的必然趋势。本文以一省属高校为例采用本量利分析的方法对高校办学规模经济进行了详细地分析。     

高校教育成本控制浅议

教育成本的控制不仅能够提高办学的经济效益,而且也能够促进高校的可持续发展。目前高校教育成本控制仍存在自身缺少成本控制意识、成本范围界定不清晰、固定资产的折旧处理不科学等问题,这使得高等教育无法实现效益最优化。有效控制高校教育成本思路是,加强学校财务管理,减少浪费;制定成本计划,实行零基预算,合理利用固定资产,精简冗杂机构,减少人力成本数额,以更好地优化教育资源配置,利用有限的教育资源培养出更多高素质人才。     

完善高等教育成本分担机制的对策研究

高等教育质量是国民经济发展的主要推动力量。科学界定高校实际运行成本,合理确定成本分担标准,完善教育资助体系是进行高等教育研究的重要内容。在认真剖析高等教育成本分担现状的基础上,分析现行成本分担机制所存在的缺陷和问题,提出鼓励国家加大对高等教育的投入,合理分摊高校办学成本,优化高等教育成本分担机制等相关建议,促进教育公平。     

高校内部院系办学经费分配的思考

随着我国高等教育的快速发展,高校办学规模急剧扩大,这对高校内部经费管理提出了新要求。院系作为高校办学的一级实体,是人才培养、科学研究、社会服务的实施单位。为了充分调动院系办学积极性,保证教学质量,提高学校科研水平和办学效益,科学合理地分配院系办学经费具有重要意义。本文运用教育经济学原理,对我国高校办学经费分配办法作一探讨。     

高校教育成本核算初探

高校教育成本的核算问题长期以来未受到社会和学术界的广泛关注。究其原因,主要是因为高校的社会定位属于非盈利组织,传统上不计算盈亏,不核算成本,而21世纪我国高校面临的重大课题就是提高教育质量和办学效益,提高受教育者的文化素质或劳动技能,为社会培养高素质人才。因此,教育的成本与效益问题也就日趋重要。     

高校教育培养成本计量与控制研究

高校加强教育培养成本的计量与控制,有利于其优化资源配置、提高办学效益.本文着重研究了基于高校为主体的年度教育总成本、和以学生为计算对象的生均培养成本两个层次的计量模式,进而提出了控制高校成本的措施.     

我国高等教育成本分担的研究综述

如今面对日益加大的家庭经济负担,引发了关于高校教育成本及相关问题的争论。高等教育在进入大众化阶段后,应建立合理有效的高等教育成本分担,以解决办学经费短缺的问题。我国高等教育成本分担过程中还存在分担比例欠科学、国家资助体系不健全等局限。     

高等教育培养成本的几点思考

高等院校作为教育产品的提供者和经营者，长期以来忽视了对教育产品的成本核算和成本管理，不能形成教育资源的优化配置。随着高教体制改革的不断深化，核算这一成本已成为大势所趋。高校应在核算高等教育培养成本的基础上，加强成本管理，合理使用资金和优化配置教育资源，使高校的经济效益和社会效益、教育成本与办学规模统一、协调发展。     

高校教育成本核算初探

高校教育成本的核算问题长期以来未受到社会和学术界的广泛关注。究其原因，主要是因为高校的社会定位属于非盈利组织，传统上不计算盈亏，不核算成本，而21世纪我国高校面临的重大课题就是提高教育质量和办学效益，提高受教育者的文化素质或劳动技能，为社会培养高素质人才。因此，教育的成本与效益问题也就日趋重要。[编者按]     

我国高等教育成本分担现状与高校社会捐赠

随着我国高等教育步入大众化时代,特别是在"双一流"建设过程中,教育经费不足成为制约高校发展的瓶颈问题。通过分析我国高等教育成本分担和高校办学社会捐赠现状,剖析高校社会捐赠存在着分布不均、占比偏低、规模小、数量少、潜力大的问题,并从学校、政府及社会三方面详细分析了社会捐赠存在问题的原因。充分挖掘社会捐赠潜力,完善教育捐赠机制,对于破解教育经费难题,具有重要的现实意义,是完善成本分担机制的重要环节,因此应从学校、政府及社会三方面采取多种措施,切实提高高校的社会捐赠水平。     

新议高校财务成本控制

目前高校财务成本控制不断形成企业化管理视角,财务成本控制一直是企业管理的重要内容,随着高校办学质量和管理理念的发展,高校在合理配置教育资源,提高资金的使用效益上越来越效仿企业化管理模式。尤其是高校后勤财务成本管理逐步转变为"产权明晰、权责分明、政企分开"的企业法人式管理。     

高等教育社会性成本效益浅析

高等教育成本效益研究包括高校自身的经济效益研究和社会经济效益研究。本文从社会性角度分析了高等教育的产品、成本和效益的内涵,并对社会性成本和效益的量化进行了探讨,提出了具体的解决措施。     

浅谈高职教育人才培养的新模式

随着全球经济一体化和我国现代化建设步伐的加快,以及高等教育大众化的发展趋势,我国高等职业教育日益呈现出前所未有的发展势头.大力发展高等职业教育是经济和社会发展的客观需要,是贯彻"教育要全面适应社会主义现代化对各类人才的需求,全面提高教育质量和办学效益",认真实施科教兴国战略,促进教育适应经济建设"两个根本转变"的重要举措.高职的办学宗旨是,培养生产、信息、管理和服务一线的数以千万计的应用型高级技术人才.在我国,高职教育是高等教育中一种新的类型,发展历史不长,起点也不高,大多数高职学院是由中专升格或与成人高校合并而成,办学经验不足,都是在探索中前进.如何走出一条符合高职教育特点和规律的办学路子,顺利地实现高职的培养目标,这是当前高职院校正在积极探索和亟待解决的重大课题.     

以学分制改革为突破口 深化我校教育教学改革

学分制的实施，使现行的高等教育制度具有更好的灵活性、适应性。有利于提高高等教育的人才培养质量与办学效益，有利于提高高校办学质量，促进高校教育教学改革。但是进一步推进学分制改革，必然会给现有的教学改革带来一系列的问题甚至产生冲突。如何正确处理好这些问题，使教学改革随学分制的不断完善而完善，是我们面临的崭新问题。     

旅游教育国际化背景下的中外合作办学模式研究

本文以大连大学旅游管理专业"2+2"中外合作办学模式为研究对象,探讨了在旅游教育国际化背景下,旅游高等教育中外合作办学中的嫁接型模式的优势和特色,为我国高校深入开展旅游专业国际化教育提供一定的借鉴。     

高校教育信息化成本效益分析与评价——以广西为例

随着我国教育信息化进程的深入,教育信息化高投入与低产出的问题日益突出,已成为教育信息化建设的焦点矛盾。本文基于成本效益的视角,对高校教育信息化建设中的成本和效益进行剖析,以期解决教育信息化"盲目跟随"与"超前投资"的问题。     

高职院校办学效益评价指标体系探析：基于“成本-收益”法

近年来我国高职教育发展迅猛,适应了经济社会发展对高等职业技术人才的客观需求。但在发展过程中,教育资金投入不足和资源利用效率低下一直是制约高职教育可持续发展的瓶颈。基于此,从高职院校办学效益的理论分析入手,采用"成本-收益"法对高职院校办学效益的评价指标体系进行了探讨,旨在对高职院校合理配置办学资源、实现可持续发展有所借鉴。     

有关高校教育成本核算问题探析

高校教育成本核算有利于资源配置,是高校收费和国家拨款的重要依据,给政府、投资机构、民众带来一系列影响,因而正确认识高等教育成本内涵及核算方法将成为高校及社会各界迫在眉捷的大事。本文通过分析教育成本核算的必要性,描绘出现阶段成本核算存在的困难和问题。并针对其问题,提出完善成本核算策略：增强办学成本意识、实行会计主体核算统一、计提固定资产折旧、确定会计核算方法,明确会计核算范围。     

金融类高校个性化发展模式的构建研究

现阶段我国高校特别是金融类高校千篇一律的办学模式与不断"求大""求全"的办学思想是严重影响我国高等教育质量的一大弊端。金融类高校的个性化发展是促进社会经济发展、保障学生个体发展的客观需要;是深化高等教育改革、完善高等教育体系的必然要求;是提高自身竞争力的必然选择。金融类高校应充分认识高校个性化发展的重要意义,并通过加强政府对金融类高校个性化发展的政策引导,改革不利于高校个性化发展的教育管理体制,建立具有特色的个性化人才培养模式,确立具有个性特点的专业体系等措施建构金融类高校的个性化发展模式,以促进我国高等教育的和谐发展。