高校研究生奖助学金绩效评价指标体系的优化

研究生奖助政策,要坚持绩效导向,以使其发挥激励作用。文章针对现行高校研究生奖助学金绩效评价指标体系存在的缺陷,从改进评价指标体系构架、细化和量化具体指标、修正综合绩效指标、实行追踪问效、提高关键指标权重等几方面提出建议加以优化,以为高校研究生奖助学金绩效评价构建提供参考。     

研究生教育投入新机制下实施奖助学金制度的激励效能研究

本文通过问卷调查、深入访谈等方式对江西财经大学在校研究生进行调研,从研究生奖助学金制度的激励程度、评选标准、评选过程满意度以及研究生奖助学金制度自身满意度等方面分析其激励效能。     

对我国研究生奖助学金的政策评估——基于理性选择的制度主义视角

自我国研究生培养制度改革以来,研究生奖助学金制就一直成为大众争论的焦点,杨元元自杀事件使这一制度进一步升温。本文采用理性选择制度主义视角,从融资均衡达成的公平、再分配公平、问责制、适应性等五个方面对我国的研究生奖助学金政策进行评估,分析行动者的机会主义错误。     

高校资助类奖助学金评定中的思想教育工作探析

我国高校资助类奖助学金多元混合体系的建立和完善．对解决高校贫困生问题发挥了重要作用，但因为一些高校资助与思想教育工作相脱节，使得受助生出现一些思想道德问题。从总结高校资助了奖助学金受助者出现的思想道德问题出发，探讨完善高校资助类奖助学金受助者思想教育工作的途径。     

中外奖助学金探析

教育是国家发展的基础，本文通过对国内外奖助学金的现状的概述，寻找中外学生奖学金、助学金制度的共性和差异，并在此基础上提出中国奖助学金制度的对策建议。     

高校奖助学金评定与发放优化途径研究

高校三项奖助学金制度实施以来,在实际发放过程中出现了诸如平均主义、重复资助等不良现象,因而,从奖助学金资格认定、名额分配以及发放后总结教育几个不同阶段作深入探讨对于更好地体现国家高等教育公平原则具有实际意义。     

论研究生素质教育

在推进高校教育改革的新形势下,提高学生综合素质,是高校学生管理工作者必须关注的问题。文章指出了目前研究生群体中存在的问题,分析研究生在素质发展中需要改革的现状,提出要注重身体基本素质,从狠抓思想道德教育出发,丰富学生知识储备,提高学生专业素质,鼓励创新,努力培养学生成为综合素质较高的人才。     

研究生创新人才培养模式研究

研究生教育是培养创新型人才的核心环节,本文首先分析了美国的研究生创新人才培养模式,在借鉴其成功经验的基础上,结合我国的实际情况,从研究生教育课程体系创新改革、积极构建研究生教育的创新平台、着力提高研究生导师的创新素质等三个方面,探讨了我国研究生创新人才的培养模式。     

新形势下法学研究生培养模式创新的系统思考——以湖南高校为例

法学研究生作为文科类研究生的一个重要组成部分,其自身学科特点所决定的创新又是有别于理科类研究生的创新,更应该是在传承基本素养和专业知识的前提下进行的。文章简要分析了湖南法学研究生教育的概况。就其新形势下进行法学研究生培养模式创新研究的依据进行了分析,阐释了法学研究生培养模式创新应该进行的研究目标和研究内容。     

中国经济类研究生教育要注重创新

新世纪经济全球化与创新发展的大趋势,使中国经济类研究生教育在完成育才和研究的同时,更要注重创新。研究生导师要立足于知识的创新,培养研究生的思维创新以及在社会实践中寻求创新的能力。     

“双创”背景下会计硕士创新素质培养研究--基于重庆市高校的数据调查

文章以重庆市部分高校在读会计硕士研究生为研究主体,通过问卷调查深入了解会计硕士研究生创新素质培养模式及成果,探究重庆市会计硕士创新能力水平与创新素质培养体系的现存问题。根据调查分析结果提出了“双创”背景下会计硕士创新素质培养的改进路径。     

会计研究生创新人才培养过程中的改进对策探析

本文主要针对会计研究生创新人才培养过程中的有关问题,在界定高校会计研究生创新人才概念的基础上,有针对性的提出了解决问题的对策,以期为高校会计研究生创新人才的培养模式提供借鉴。     

协同创新氛围对个人创新行为的影响

本文论述了研究生协同创新行为影响因素,通过收集168份问卷实证分析了我国研究生协同创新的现实问题,证明了学校提供良好的协同创新环境对个人创新行为有积极作用。并提出研究生培养改革的措施:营造协同环境,健全组织架构,搭建协同创新平台,创新人才培养模式,改革考核体系,优化奖励机制。     

浅析社会实践对研究生成长作用

社会实践是指高校的研究生培养机构，以多种形式鼓励和引导学生从事某项社会工作，其出发点是帮助高校完成研究生培养目标，提升研究生个人的综合素质，锻炼研究生的发现和解决问题的能力。此外，研究生参加社会实践还具有解决课堂知识教学和社会实际技能相脱节问题的作用。是一种新型的研究生培养方法。研究生作为我国素质教育的最高层次，其需要一种以实践方式实现高等教育目标的教育形式，这是培养研究生实践能力和创新精神的高效途径之一。对于高校研究生培养来说，这是一种与课堂教育同等重要的环节。而对于研究生被人来说，参加社会实践可以促进个人对社会、国情有更清晰全面的了解，能够培养自身素质，磨练意志等。     

加强研究生创新能力培养的思考

不断提高研究生创新能力和人才质量是我国研究生教育的重要任务。加强研究生创新能力培养是建设创新型国家的需要,是落实科学发展观的要求,是提高研究生培养质量的任务。要根据研究生培养存在的问题进行积极的创新实践和探索,优化课程设置和学科结构,改革教学方式,改革研究生指导形式,营造良好的创新教育氛围。     

在读硕士研究生参加创新实践活动的探索

硕士研究生教育是社会和时代发展的产物,是一种特殊的高层次的教育形式。随着社会的不断发展和进步,研究生教育近年来取得了一定的成绩。但是,我们必须正视的现实是:研究生参与创新与实践活动的现实状况以及他们创新实践的能力与我们时代的要求之间是存在着一定的差距的。本文对于在读研究生的创新实践活动的参与现状进行分析和探索,试图找出更能激发在读研究生参与创新实践的方式。     

论专业学位研究生信息平台的建设及其意义——以天津师范大学教育硕士研究生信息平台建设项目为例

在专业学位研究生教育大发展的背景下,结合天津师范大学专业学位研究生教育综合改革研究课题＂天津师范大学教育硕士信息平台建设＂研究成果,在进行深入细致的需求分析的基础上,探索专业学位研究生信息服务平台的具体功能要求、技术指标体系及建成后的意义。     

融媒体时代新闻策划创新研究

新闻策划是新闻编辑人员对新闻资讯的合理配置与深度开发，可对新闻质量及传播效果产生较大影响。融媒体时代，媒体需积极开展新闻策划创新，以保证新闻真实性及权威性，提高新闻内容对受众的吸引力。本文分析融媒体时代新闻策划创新的相关问题。     

“五位一体”的高校学生管理联动机制研究

新时期，高校学生管理工作除了日常的思想政治教育外，还有奖助学金评定、心理健全的培养、创新创业的引导、职业生涯规划和就业指导等。单独依靠辅导员的传统模式已经不能满足新时期的学生工作要求，文章旨在探索“五位一体”,即辅导员、学业导师、就业导师、宿舍导师、班主任五位老师专兼结合，点面联动的学生管理工作模式，以便更好助力大学生成长成才。     

高校如何进一步加强财务保证体制改革

综合财务保障体制是高校财务保障领域的一项根本性改革,其财务保障是实行高校合并资源,合理配置的重要组成部分.搞好高校财务保障对于优化保障结构,合理配置保障资源,提高经费保障效率和效益,实现高校综合财务保障目标,促进高校各项事业建设都具有重要意义.