如何提高小学生的作文能力

小学语文教学是立足于学生的发展,为学生的终身学习、生活和工作奠定基础。现代社会是一个开放的社会,人的流动性越来越大,经济的发展促使社会的交际越来越频繁,而交际对于人们的重要性也越来越明显。学生作文能力作为语文学习的一部分,     

试谈小学生想象作文能力的培养

小学生写想象作文,教师必须要根据儿童想象的规律,依据小学生想象的特点,做到三点:一是重视想象材料的储备,二是切实进行想象训练,三是正确指导想象作文训练。     

谈怎样提高小学生作文能力

小学作文教学要重视学生说话训练,同时要通过阅读课文来促进写作。其次是要给学生提供写作素材,注重学生写作素材的积累。在作文批改上要注重鼓励性评价、做好作文示范。     

浅谈如何提高小学生的计算能力

计算是小学数学中一项重要的基础知识,小学生的计算能力强弱与否,直接关系到他们学习数学的兴趣.培养学生的计算能力,发展学生的计算能力,让学生逐步形成良好的数感及良好的计算习惯,具有十分重要的意义.     

浅谈如何培养小学生自改作文的能力

语文是门交流应用性强的学科,“听、说、读、写”是基本要素,也是循序渐进教学的方法。语言表达的好坏再与学生写作文的水平,看他们是不是能顺利的把自己所想所看表达出来。文章好的文章都是在不断的修改中产生的。古人云：“三分文章七分改”。这个“改”,包括别人改和自己改,但主要是自己改。怎样培养小学生初步修改作文的能力,笔者认为可以从以下四个方面入手。     

如何提高农村小学生的课外阅读能力

阅读是一个人个体生命的扩展,课外阅读是指学生在课外的各种独立的阅读活动。它是课外语文活动中最重要、最普遍、最经常的形式,是课堂阅读的继续与扩展,是阅读能力训练必不可少的组成部分。小学生语文课外阅读应该关注学生内部动力的生成,形成课外阅读场。同时,以学生为主体,根据学生不同年龄段的身心特点,提供适合其阅读的读物,让小学生形成良好的课外阅读习惯,促进孩子课外阅读能力的提高。     

如何提高小学生的计算能力

学生计算时出错时的心理：一是忽视了对计算题的分析及计算后的检查,学生认为计算题枯燥乏味,每当看到计算步骤多或者计算数字大时,就会产生厌烦的情绪,缺乏耐心和信心,因此计算就不准确。计算一部分中没有复杂的概念性质等,学生只要理解的充分、掌握的牢固,就可以形成非常良好的计算技能。而由于口算等基本功不过关,计算法则的不明确,没有形成基本的计算技能技巧,这是计算失误的一个主要问题。     

如何提高小学生的计算能力

计算能力的培养是小学数学教学的一项重要任务。一个人计算能力的高低是其思维敏捷度和思维灵活性在计算方面的体现,不仅影响学生的学习成绩,还直接影响学生的智力发展。对学生将来的学习和工作也会有直接影响。在小学阶段主要培养学生的整数、小数、分数四则计算能力,并要达到正确、一迅速。同时要求方法合理、灵活。本人一直从事于小学数学教学。所以在平时的教学中也非常重视对学生计算能力的培养。怎样培养和提高学生的计算能力使之达到上述要求呢？我就这个问题,谈谈自己一些粗浅认识。     

提高小学生作文写作能力的策略探究

小学生因为语文基础能力比较薄弱,在作文写作中很难紧扣写作特点,因此导致很多小学生面对作文写作时手足无措,但写作又是小学语文学习中非常重要的组成部分,因此如何提高小学生作文写作能力,是本文重点探讨的内容.     

浅谈如何提高小学生学习美术的兴趣

“兴趣是最好的老师。”学生一旦对美术产生并保持了浓厚的兴趣,就会以更充沛的精力、更饱满的热情投入到学习中去.     

提高农村小学生写作能力的尝试

在新课程教学的今天,小学生作文教学是小学语文教学的重点,也是难点,是培养学生综合能力的训练。几年的工作实践告诉我们想提高农村小学生的写作能力必须循序渐进,寻找学生的写作困难,努力寻找解决的途径,本文从三个方面具体论述怎样在小学语文教学中提高农村孩子的写作能力。一、激发学生的写作兴趣;二、培养学生的观察能力,让学生在日常生活中养成认真观察的好习惯,做到不脱离实际;三、引导学生积累语言,提高表达能力。     

如何提高小学生的语文阅读能力

如何提高语文阅读的能力,这个问题一直成为实践第一线教师特别关注的问题,作为长期工作在教学的第一线,我今天不揣冒昧地谈谈对语文阅读教学的认识。综观阅读教学的现状,有相当一部分教师对阅读教学的重视或训练不够,其大致有以下几种情况：（I）讲多读少。教师生怕学生弄不懂,绞尽脑汁设计一个又一个问题频频出击。以示启发学生思维。读的时间被挤占。（2）淡化范读。平时课中范读成了被遗忘的角落。观摩课上,范读又被录音机代替,失去了教师用范读指导阅读时所特有的直观性等作用,因此,学生不能尽快地掌握朗读技巧。（3）流于形式。在讲读每节或每段课文前后,机械地无目的地朗读一遍,形式单调,走走过场,收不到训练效果。     

如何提高小学生英语口语表达能力

常言道熟能生巧,学好语言的最大诀窍无非是运用.生活中的所思所想、所见所闻,都会引发我们的表达欲望,利用这一契机鼓励学生们去表达,将会引领他们表达能力实现很大的跨越.我们不妨先丢下考试和分数的刻板偏见,多创设一些自由表达的空间,鼓励学生们联系生活实际,真实表达.     

如何提高小学生的写作能力

任何一个孩子都有他的奇思妙想,我们要做好孩子的引路人,但我们不能再用自己的思维来限制孩子了,让孩子展开翅膀,尽情的飞吧!相信他们会创造出美丽的天空。     

浅谈如何培养小学生数学计算的能力

计算教学在小学数学教学中占据着十分重要的地位,是小学数学内容的重要组成部分,是数学学习的基础,培养学生准确、迅速、复活的计算能力是小学数学教学的一项重票侄务。     

浅谈如何培养的小学生计算能力

计算能力是一项基本的数学能力,培养小学生具有一定的计算能力,是小学数学教学的一项重要任务。数的运算在实际生活中有着极其广泛的应用。因此,多年来计算一直是数学教学的中心任务,但从学生的试卷和平时的作业中我们不难发现,学生在计算时．常常出现各种各样的错误。那么,如何培养学生的计算能力呢？我认为应从以下几方面入手：     

浅谈如何培养小学生的识字能力

识字能力是学习能力的基础。小学低年级学生的思维特点是具体形象思维为主,一年级的学生一打开课本就是大量的、抽象的归类识字,这就决定了识字教学是小学低年级语文教学的重点,也是难点。但识字本身是枯燥的,对于枯燥的事物,人们的情绪总是比较消极和被动。如果孩子们一味地被动识字,不仅识字的效率低,而且还会在一定程度上束缚思维的发展。因此,作为教师除了要在起步阶段通过多种途径来营造识字教学的良好氛围,充分调动儿童识字的兴趣。不断激发学生体验识字的乐趣,还应该采用多样的教学方法,交给学生多样的识字方法,带给学生学习语文的乐趣。     

浅谈如何培养小学生的计算能力

计算能力是一项基本的数学能力,培养小学生具有一定的计算能力,是小学数学教学的一项重要任务。数的运算在实际生活中有着极其广泛的应用。因此,多年来计算一直是数学教学的中心任务,但从学生的试卷和平时的作业中我们不难发现,学生在计算时,常常出现各种各样的错误。那么,如何培养学生的计算能力呢？我认为应从以下几方面入手：     

探讨如何提高小学生的写作水平

随着素质教育发展,提高小学生的写作水平要坚持以学生为本,尊重学生主体地位;要走进学生生活,理论和实际相结合,激发学生的真实感情;要通过课外阅读的方式来丰富学生的写作素材;要形成评价的多元方式.     

如何培养小学生口语交际能力

培养小学生的口语交际能力,不仅仅是提高了学生的口语表达能力,更重要的是为今后的作文教学打下了良好的基础。把口语交际能力作为小学语文各个学段的一项重要教学目标,是我们实施素质教育的重要一环。