高校教学管理队伍建设研究

教学管理队伍是高校教学管理的重要力量,加强教学管理队伍建设对提高教学质量和办学水平有着重要意义和作用。本文分析了高校教学管理队伍的现状,并对如何加强教学管理队伍建设问题进行研究。关键词：高校教学管理建设教学管理工作是高校管理工作的中心,教学管理队伍建设的好坏是搞好高校教学管理的主体因素。只有拥有了一支业务能力强、创新意识足,并能脚踏实地、求真务实的教学管理队伍,高校的教学管理水平才会不断提高。     

论提高校院两级教学管理效能的策略

＂校院两级＂教学管理模式是高校推进＂校本管理＂,增强教学管理效能的根本途径。应强化＂管理即服务＂的意识,夯实思想和理念基础;加强领导,健全管理制度和组织体系;完善管理策略,创新管理模式,提高校院两级教管管理效能,提高高等教育质量。     

关于创新高校教学管理工作的几点思考

如何创新高校教学管理模式,提高教学管理水平,既是高校须着力解决的一个问题,也是一个值得探讨和研究的课题。要在高校教学管理的重要性及意义的基础上,认真分析教学管理的基本框架。影响高校教学管理水平的关键因素包括教学管理人员、内部管理与运行体制等,要结合当前高校教学管理的实际,有针对性和实效性的对创新高校教学管理工作的思路做深入探讨。     

新时期高校信息化教学建设的研究与实践

高校教师群体的信息化教学能力是实现及促进高校信息化管理及科研建设等发展的基础。为了满足高校教学改革的发展,必须重新优化传统的教学管理体系,最终实现高校教学的信息化管理。因此,高校实施信息化教学管理具有极其重要的意义。文章研究相关的发展途径,并对高校教学管理体系进行必要的升级与改进,对于高校实现信息化教学建设具有重要的现实意义与应用价值。     

基于智慧管理视角的高校院系教学管理信息化研究

教学管理是高校院系教务管理工作的一个重要方面。物联网、大数据等新一代信息技术的发展应用,推动了高校院系教学管理信息化工作的变革和创新。文章对比了传统教学管理与智慧教学管理的特点,分析了当前高校院系教学管理存在的主要问题,在此基础上,从智慧管理视角出发,对高校院系实现教学管理智慧化的可能路径进行了探讨。研究成果可为高校提高教学管理效率和提升教学管理水平提供参考。     

新课程背景下学校管理模式转型

经过十几年的改革,尤其是当前的课程改革,使包括课程与教学管理在内的学校管理权限,逐步下放,政府和学校之间的权力划分开始重新调整。但是,长期以来学校所处的＂媳妇地位＂所形成的惯性,严重影响着课改的开展。     

运用项目管理思维 提升高校教学管理水平

教学管理是高校日常管理工作的重点。不断提高教学管理水平对于合理利用教育资源、提高办学效率和高校的竞争力具有十分重要的作用。项目管理作为提升企业管理水平的一个重要方法,近年来,正逐步被国外高校引入到教学管理活动中来,取得了明显的效果。我国高校也应该积极运用项目管理思维,不断提高学校的教学管理水平。     

从校院两级教学管理模式看高校教学管理模式改革

教学管理工作是高校教学工作的重中之重,是保证教学质量的基础。建立校院两级管理模式是改革现有教学管理模式,是提高学校教学管理效率和水平的必由之路;建立校院两级的教学管理模式必须明确责权、转变职能、完善制度,保障校院两级教学管理模式的有效推行。     

高校基层教学管理人员实行岗位轮换的必要性

高校基层教学管理人员是高校教学管理的重要力量,本文从高校基层教学管理所存在的分工不均、工作厌倦等问题出发,阐明了高校基层教学管理人员实行岗位轮换的必要性,同时指出高校基层教学管理人员岗位轮换应注意的一些事项。     

浅谈高校教学管理的改革和创新

文章根据培养素质创新人才的要求,论述了更新高校教学管理观念,加强教学管理改革和创新,提高教学管理水平的途径,以期建立符合高校实际的现代化的教学管理制度。     

论教学秘书在高校管理中的作用

随着国民经济提高,教育是重中之重,对于高校更是如此,质量教学构成除了优秀教师之外,还需要优秀的教学管理人才。教学秘书作为高校教学管理团队的重要组成部分,在高校日常教学管理中起了一个重要教学角色。个人结合工作经验探讨教学秘书应具备的各方面素质,以期对促进高校教学管理有所帮助。     

高校基层教学管理队伍存在问题及对策研究——以沈阳工程学院为例

教学管理队伍是高校人力资源的重要组成部分,担负着维护正常教学秩序,实现人才培养目标,提高教学质量的重要责任,在高校教学管理工作中具有重要的枢纽作用。通过对沈阳工程学院教学管理队伍调查数据及现状分析,总结出学院教学管理队伍存在的问题,进而提出加强教学管理队伍建设的对策。     

探析高校教学管理的创新与实践

高校教学管理是高校实现最终管理目标的关键。诚然现传统教学管理模式已无法适应时代进步对高素质人才培养的需要,高校教学管理模式创新已成为时代必然,教学管理的创新显得尤为迫切。文章提出高校教学管理要实现以学生为本,明确任课教师和学生教学的主体地位,增强决策的开放性、民主性、计划内容的多元性、多样性等;同时全面提高教学管理人员的素质,引进现代管理方法和技术,增强决策和管理的科学性,以便更好的进行教学管理的创新与实践。     

供应链管理对高校教学管理的借鉴意义

随着我国高校扩招的进行,高等院校间的竞争越来越激烈,但各高校的教学资源发展却相对滞后.这种严峻的形势对各高校的教学管理提出新的挑战,提高核心竞争力变得越来越重要.文章将供应链的管理理论与高校教学管理作比较,提出在日常教学管理中引入供应链的管理理念和管理方式可以提高教学管理效率的理念,整合高校资源,提高自身竞争力.     

浅议高校教学管理理念的改革

原有的高校教学管理具有的按部就班、不灵活等特点,现已不适应时代进步和教育发展的要求.适应性思维灵活多变将成为新时期高校教学管理的理念,其对我国高校当前和今后的教学管理改革有着许多重要的启示.     

探析高校教学管理新方向和发展模式

教学管理工作是高校的中心工作,在高校管理中占有重要地位。随着我国高校规模的扩大,给教学管理理念、方式等提出了诸多问题。高校教学管理的缺陷也日益显现,如何树立新教学管理理念,提高教学质量,加强师资队伍建设和监控等方面,顺应教育发展趋势,实现可持续发展。     

高校教学管理队伍建设初探

根据高校教学管理队伍的现状及对高校教学管理队伍的素质要求,就如何加强高校教学管理队伍建设等问题进行初步探讨。     

论高等教育大众化进程中的教学管理

我国高等教育大众化进程中,教学管理在如何防止高等教育质量滑坡中起着关键作用,因而对高校的教学管理提出了更高的要求。高水平的教学管理是我国高等教育大众化稳步发展的前提与基础。     

高校教学管理信息化建设的探索与实践

通过经验总结法、资料文献法研究信息化背景下高校教学管理,立足主题探讨建设意义,主要包括获取丰富的教学资料、提升教学资源利用率、实现教学管理规范化,从树立现代化教学管理发展理念、加强教学管理信息化顶层设计、建立健全教学管理信息化制度、立足实际促进信息化协同发展、根据需求建立信息化共享平台几个方面阐述了高校教学管理信息化建设策略,其中发展理念有共享理念、以人为本理念,而顶层设计包括明确架构、加强组织领导、制定发展规划等。     

高校教学管理要实现“三化”

要想提高教学管理工作的有效性,就必须充分认识到教学管理工作的内在规律,深刻理解教学管理工作的根本任务、目的与基本方法。实现教学管理的科学化、人性化和信息化是高校教学工作、教学管理工作发展的必然要求,也是高校提高教育质量的基本保证。