挖掘孩子的自我学习力!

大人习惯了的方法,往往不适合孩子。我们必须从孩子能够看到的、能够做的、已知的事情开始教起。在许多家长看来,孩子只有＂教＂才能＂会＂,只有＂学＂才能＂习＂。而事实上,有时孩子的学习能力,是不需要你去教给他的。甚至，如果你强行按着自己的意愿和方法去教，反而会让还没有感性认知的孩子更糊涂和更不理解。同时，还有一种潜在的可能，就是抹杀孩子探索未知的兴趣。事实上，     

家书漫谈：解析职场顺势而为（六）

人们常说：凡事要顺势而为。对＂顺势而为＂应该做怎样的理解,怎样顺势而为地在职场工作呢？假如时光能够允许我在职场从头再来,曾经的岁月和感悟告诉我,职场工作顺势而为不仅需要履职·定向、协调·勤奋、清醒·自得、学习·研究、正道·提拔,还需要动笔·立世。     

立思辰的“省钱模式”

凭借着新兴的商业模式和独特的创新能力,立思辰从一个不知名的公司摇身变成了市场上的明星 生意经 ■21年来,池燕明所有生意都和复印机有关,而他自己归纳的＂三段创业经历＂则验证了立思辰从无到有、从＂家企业＂转身为＂公众公司＂的所有发展历程生意经     

管理境界与境界管理

我在基本判断与分析上赞同企业管理的＂立身境界、立信境界、立命境界、立德境界、立道境界＂分阶段论,它符合企业前进的基本节奏,也符合很多生意人管理提升的基本经验     

西方管理思想主要人性假设的回顾与评述

建立在＂理性经济人＂＂社会人＂＂自我实现人＂＂复杂人＂等人性假设基础之上的管理学研究如今已步履维艰,国内外众多学者在对传统人性假设批评的基础上不断提出新的人性观,却始终没有摆脱＂低级归纳主义＂的桎梏,仍然没能达到对人性的真正理解,最终也无法从根本上解决问题。本文分别对4种传统人性假设进行了批判性的回顾,为以后管理学研究发展奠定了一定的理论基础。     

论诸葛亮教育思想与校本文化的构建

高等院校构建校本文化的战略取向,是践行＂人文立校＂思想,打造特色高校校本文化。所谓＂人文立校＂就是把人的发展放在首位,从人的需要出发,关注人的前途,开发人的心智,激活人的潜能,凝聚人的力量,并努力营造一种与之相适应的校本文化氛围。用文化丰厚内涵;用教研打造强师;用特色寻求突破;用创新实现跨越。     

培养复合式创新型高素质技能人才的摇篮——黑龙江省齐齐哈尔林业学校发展纪实

黑龙江省齐齐哈尔林业学校1951年创建,是国内最早举办中等职业技术教育的学校之一,隶属于省林业厅.建校以来,学校依托老工业基地产业发展,秉承黑龙江人改革创新精神,坚持把立德树人作为学校教育的根本任务,确立了＂以德立校,依法治校,质量兴校,特色强校＂的办学理念,致力于培养＂德业并进、学思并举、脑手并用＂的复合式创新型高素质技能人才.     

职业院校学生实习过程管理与质量评价研究

学生实习过程管理是教学管理的难点,按照＂六到位＂工作法确保实习组织到位,通过学校、企业、家长三线监控确保学生实习监控到位,实施＂五维评价＂能够比较精确地检测出学生实习实训的质量。     

修身立德,统计人的崇高追求

随着统计现代化建设的快速推进以及统计＂四大工程＂的顺利实施,加强统计人的道德建设变得非常迫切。在此,笔者就统计人如何进一步修身立德,提出一些粗浅的建议,供统计同仁思考。立德是统计人的基石中华民族历来重视道德建设,无论是儒家思想还是道家思想,     

诚信危机带来的反思

第六届中国质量信用峰会昨天召开,会上发布了国内首个系统介绍社会力量推动质量信用体系建设的白皮书。白皮书披露,每年我国因为失信造成的经济损失高达5855亿元人民币,其中因为制假售假、产品质量失信的经济损失就达2000多亿元。（（《京华时报》2200111年4月111日）诚信在字典里的意思是诚实,守信用。在我国古代商业文化中,诚信是一道亮丽的风景,＂童叟无欺＂、＂民无信不立＂等诚信传统不绝于耳。古人经商常云,＂诚招天下客,誉从信中来＂也正是这个道理。