财务管理专业人才应用能力培养研究

现以财务管理专业培养目标为依据,在阐述培养财务管理应用型人才必要性的基础上,揭示了财务管理专业应用型本科教育存在的主要问题,并最终提出了培养财务管理专业应用型人才的对策建议。     

应用型财务管理专业实践教学存在的问题及改进思路

当前应用型本科院校财务管理专业的实践教学普遍存在教学内容零乱、教学环节组织松散、实习基地"空心化"以及实践教学指导"虚拟化"等诸多问题。本文针对上述问题提出了应用型本科院校财务管理专业实践教学的改进思路,即构建模块化实践教学内容、组织集成化实践教学环节、建设网络化实习实训基地、培养技能化实践教学队伍等。上述改进措施对于进一步提高各高校应用型财务管理专业实践教学质量,实现该专业人才培养目标显然具有重要的现实意义。     

应用型本科财务管理专业课程体系构建

本文从财务管理专业的培养目标定位入手，探讨了应用型本科财务管理专业应具备的知识、能力，分析了财务管理专业特色课程体系构建的基本思路，在此基础上，对财务管理专业的主干课程、课程体系作了进一步探讨。     

应用型财务管理人才培养目标引领下学生自主学习能力培养

本文认为,应用型本科财务管理专业的培养目标应突出创新能力和实践能力的培养,尤其需要在知识结构、能力结构和素质结构方面进行准确定位。而培养大学生自主学习能力是实现应用型财务管理人才培养目标的重要途径,应用型本科院校应着力构建大学生自主学习的教学环境,培养学生自主学习能力。     

应用型本科高校生物技术专业人才培养模式探索

生物技术是以培养应用型人才为主的专业。近年来,一批2000年后升格为本科教育的高校都将自身发展定位为地方应用型本科高校。为更好地结合地方应用型本科高校的实际情况,从专业定位、教学内容、实验教学、专业实习以及师资结构等方面,对地方应用型本科高校在生物技术专业的人才培养模式进行了探讨。     

高校本科财务管理教育的调查研究

财务管理专业在我国高校开办时间尚短,目前经济新形势对财务管理专业教学提出了新的挑战。本文调查了北京地区三所高校2005级本科财务管理专业学生,调查结果显示：财务管理专业建设在培养目标、课程设置等方面还有改进的空间。为了能够对财务管理专业课程设置进行合理的优化以适应新时代新背景下的发展形势,研究财务管理专业本科教学改革的具体措施和可行性十分必要。     

对财务管理实践教学的思考

一、加强财务管理实践教学的必要性 （一）财务管理专业人才培养目标要求加强实践能力的培养 目前．理财专业人才的严重缺乏是一个不容忽视的问题。这就要求本科层次财务管理专业毕业生的就业导向主要应针对实务工作需要．财务管理专业的培养目标需向企业转移。大学本科层次财务管理专业的培养目标应主要为企业、事业单位及政府部门从事财务、金融管理的实务界输送应用型高级专门人才。     

应用型本科院校数智化财务管理专业人才培养模式探索

随着企业财务管理数智化变革的到来,传统的财务管理专业人才培养模式已经无法满足目前用人单位对财务管理专业人才的需求。本文认为应用型本科院校应当从培养目标、课程体系、教学方法、教学评价、教学资源、师资队伍这六方面入手,积极变革应用型本科院校财务管理专业人才培养模式,为企业输出更多适应数智化时代发展所需的应用型财务管理人才。     

独立学院财务管理专业课程体系设置研究

独立学院财务管理专业的培养目标应突出应用型人才的培养,文章在对财务管理专业人才需求现状分析的基础上了对财务管理专业应用型人才的培养目标进行了定位,在此基础上,从目前独立学院财务管理专业课程设置的现状入手构建了独立学院财务管理专业课程体系的基本框架。     

改革资产评估课程教学 培养应用型人才

<正>培养应用型财务管理人才是应用型大学财务管理专业的宗旨,资产评估是财务管理本科专业重要的一门专业基础课程,在我国高校开设的时间较短,课程教学组织与应用型人才的培养目标之间存在差距,亟待展开讨论,探索其改革思路。     

转型背景下应用型财务管理人才培养模式创新研究

培养适合市场所需的应用型人才一直是各大高校讨论的焦点,如何在转型背景下进行应用型财务管理人才的培育,转变传统的人才培养观念,制定出适合经济发展和市场需求下新的人才培养模式,是本文研究的主要目的。鉴于此,本文将结合本校本专业实际,重新对财务管理专业人才培养目标进行定位,在该目标指引下进行课程体系的设置,并重构实践教学体系,以期推动财务管理专业更好的发展。     

如何培养应用型的微电子专业人才

本文结合本校的实际情况和特色,基于微电子专业的培养目标,从本科应用型人才培养的概念出发,从课程设置、教学内容、师资队伍建设、实验实践教学等方面探讨了应用型人才培养的模式。并提出了一系列切实可行的有效措施,从而推动我校微电子新专业的快速发展,真正培养出应用型的微电子专业人才。     

论普通本科院校国际经济与贸易专业人才培养定位

本文在对国内高校国际经济与贸易专业培养目标与培养计划及该专业人才社会需求变化进行调查研究的基础上,提出全国各高校国际经济与贸易专业人才培养定位应该实行差异化的观点,确立了一般本科高等院校应用型国际经济与贸易人才的培养目标和模式的专业定位并开展教学活动。     

应用型本科体育教学内容与未来职业相结合研究

面向专业实际,开展专业性体育教学,是应用型本科体育教学发展的必然趋势,也是值得体育教学研究的一项重要课题。文章主要阐述了应用型本科体育教学内容与未来职业相结合必要性、方法及对学校和体育教师的要求。应用型本科教育的目标是为生产基层培养高级实用型人才,而体育教学是其培养目标的重要组成部分。它对高校教育教学及实践发挥着举足轻重的作用。     

对应用型大学财务管理专业建设的思考

应用型人才的培养是高校教育的热点问题。文章从应用型大学财务管理专业的现状入手,分析了在专业建设过程中专业培养目标、专业定位、师资队伍建设、实践教学中所存在的问题,并提出了解决建议。     

智慧岛背景下应用型行政管理专业人才培养模式探析

海南本科高校行政管理专业人才培养模式由学术型向应用型转变,既是国家中长期教育发展需要,也是提升本科高校行政管理专业学生就业核心竞争力的需要。立足海南国际智慧旅游岛建设,海南本科高校的行政管理专业人才培养模式要除旧革新,不仅要遵循人才培养规律,还要紧密结合地方经济社会发展需求,从培养目标、课程体系、教育教学、师资队伍等方面突出实践性,逐步构建起应用型导向的人才培养模式。     

应用型大学财务管理专业建设的思考

应用型人才的培养是高校教育的热点问题.文章从应用型大学财务管理专业的现状入手,分析了在专业建设过程中专业培养目标、专业定位、师资队伍建设、实践教学中所存在的问题,并提出了解决建议.     

应用型本科院校模具专业课程体系的研究

根据新时期模具企业对本科应用型人才的能力需求,以及模具专业应用型人才的培养目标,构建了应用型本科院校模具专业的课程体系。该课程体系由公共课程、专业课程、实践课程三大模块构成,同时把实践课程(实训)穿插在专业基础课程和专业核心课程模块中,有效地提高了模具专业学生的实践应用能力。     

应用型本科院校财务管理专业实践教学改革探讨

国内财务管理专业人才培养定位的同质化倾向使得财务管理专业毕业生在劳动力市场上的竞争力有下降的趋势。应用型本科院校财务管理专业应分析毕业生就业去向及就业岗位分布,分析基于用人单位对财务管理专业人才的能力需求,探讨应用型本科院校财务管理专业实践教学改革路径。     

高校应用型人才培养模式下管理会计教学改革路径分析

随着我国不断推进管理会计体系的改革,促进了财会人员转型,对管理会计人员的培养更加重视。而作为高校会计学和财务管理专业的核心课程之一,管理会计在应用型本科院校教学过程中仍然存在着诸多问题,培养出来的管理会计人员与企业的发展需求依然存在一定差距。而随着高校应用型人才培养模式的变化,管理会计教学也必须依此做出一定的调整。本文针对本科院校管理会计教学中存在的问题,结合高校应用型人才培养目标提出管理会计教学改革的路径,以期能够不断完善应用型本科教学模式。