高职双语教学的影响因素及教学建议——基于《西方会计》课程双语教学的问卷调查

双语教学是培养具有国际化视野人才的重要途径,也是职业院校竞争实力的体现,但是双语教学在实践中遇到了困惑.该文分析了影响双语教学质量的三大因素——教材因素、学生因素和教师因素.根据调查问卷了解学生对双语教学的反馈,并针对双语教学过程中存在的问题,提出了相应的改进建议,以便提高双语教学质量.     

基于国际化办学的财经类院校双语教学问题研究——以会计学专业为例

经济全球化步伐的明显加快和中国经济国际化程度的不断提高,急需大批既有会计专业背景、又熟悉国际会计惯例,同时又能流利使用外语进行交流和沟通的高层次会计人才,因而在财经类院校会计专业中深入推进双语教学尤为重要。在国际化办学背景下,会计专业双语教学对师资力量、学生素质、课程设置、教材选配和教学模式提出了较高要求。基因于此,本文对财经类院校会计专业双语教学现状与问题进行了深入探讨,并对财经类院校会计专业双语教学的改进提出了对策性建议。     

浅谈会计双语教学

随着我国加入WTO及会计市场的进一步对外开放,高等院校实施会计双语教学已是大势所趋.论文首先在给会计双语教学定位的基础上,分析了双语的现状及存在的问题,最后提出了作者的解决思路.     

会计专业实施双语教学的若干问题探讨

会计专业的双语教学主要是专业教学 ,教学过程中宜采用外文教材、全外文作业和考试 ,实施范围和课程选择应视情况确定 ,不同阶段选择与之相应的模式。     

谈学生在双语教学中的主体性

随着我国WTO的加入和改革开放的进一步深化，高校双语教学势在必行。在双语教学的诸环节中，学生起着重要的、关键性作用。实现学生在双语教学中主体性，学生应转变学习理念、学习内容和目标、学习手段以及评估方法。     

双语教学教师岗前培养和培训的研究——如何培养优秀的双语教师

近年来,探索双语教学,培养符合我国经济发展需要的复合型人才成为时尚,而提高双语教学质量的关键在于教师.应大力培养优秀的双语教师,使学生获得提高英语水平、学习专业知识"一举两得"的学习效果.     

高等学校实施双语教学的现状分析与对策

通过对目前高校双语教学必要性的探讨及现状的分析，提出了实施双语教学的方法及双语教学过程中出现问题的解决方案。     

我国高校双语教学的问题与改革对策浅析

随着经济全球化的不断深入,我国的高等教育面临着培养具有国际化视野的专业人才的新形势,高校双语教学成为培养国际化高素质人才的重要手段。本文针对我国高校双语教学的教学目标、学生水平、教材选择、教学方法等方面存在的问题,提出了完善高校双语教学的对策。     

双语教学的误区与对策

目前在中国高校中所进行的双语教学不管是从定义上还是在实际执行中都与国际公认的双语教学存在着较大的偏差。本文指出了国内双语教学存在的一个严重问题,并提出了一些应对的策略。     

高等学校实施双语教学的现状分析与对策

通过对目前高校双语教学必要性的探讨及现状的分析 ,提出了实施双语教学的方法及双语教学过程中出现问题的解决方案。     

国际贸易专业双语教学研究

本文主要以国际贸易专业为例,从整个校园的大环境到具体的国贸专业的课程设置、教学模式、教学方法等诸多方面,探讨了双语教学课程建设的两个环节,即适宜的前期铺垫和双语教学的开展,并希望对今后的双语教学工作有所帮助。     

基于双语教学的电子技术实验研究与实践

为了同国外教育接轨,国内很多高校开展了双语教学的人才培养模式,这种教学模式不仅是我国高等教育改革的一项重要举措,同时也是未来高等教育的发展趋势和方向.针对沈阳工程学院与加拿大红河学院的联合培养学生模式,剖析了实验双语教学过程中产生的主要问题,并且提出解决方案及其对策.     

高职"双语教学"存在问题和对策研究

深圳职业技术学院作为全国高职高专的示范院校,在"双语教学"方面也捷足先登。笔者根据几年来深圳职业技术学院"双语教学"的实践,分析了存在的问题,并提出了相应的解决办法。     

制约财政学双语教学发展的因素分析——以安徽财经大学为例

财政学双语教学目标是将专业知识与英语学习有机结合,培养有国际竞争力的复合型人才。由于内部和外部因素的限制,目前财政学双语教学效果不佳。破解双语教学的瓶颈,拟从以下几方面进行：首先,对教师实施“走出去、引进来”的方法;其次,根据学生层次的差异调整教学模式;第三,选择合适的教材;第四,创新教学方法;最后是优化激励机制和评价体系。     

关于会计双语教学课程体系规范设置的思考

本文就会计双语教学课程设置的现状作了分析,并对会计双语教学课程体系的设置提出了建议。     

渐进式教学法在《基础会计》双语教学中的实施

本文以《基础会计》双语教学为例探讨如何实施渐进式教学方法。笔者建议结合课程进行的不同时期分阶段采取提示型教学方法、共同解决型教学方法和自主型教学方法,并从专业词汇、专业知识和教学进度三方面分析如何针对不同基础水平的学生实行分层次教学。     

推动高校双语教学进程——双语教学新课型的思路与探索

双语教学的实施是我国高校教育改革的热点话题,是我国教育国际化的必然之路。本文界定了双语教学的概念。论述了实施双语教学的必要性,并对推动高校双语教学的进程提出了几点独特的看法。     

地方财经院校开展双语教学的对策研究

地方财经院校所处的地理位置决定了其人才培养目标的特殊性。双语教学的开展是高校发展的重要环节。本文分析了双语教学在实践中出现的一些问题,并就地方财经院校如何有针对性地开展双语教学,为培养本土化的“复合型、应用型”人才提出了一些有实践意义的对策。     

高校双语教学存在的误区与对策

目前双语教学在中国高等教育改革中是一个前沿问题。因此,在高等院校双语教学的目的、基础、方法、教材的选用及师资力量等方面的问题存在争议,一些院校在实行双语教学过程中存在一定的误区。那么,采用什么样的对策消除误区,本文将谈一谈笔者肤浅的看法。     

双语教学实证分析

就高校开展双语教学的经验 ,探索分析了法学专业课程双语教学需解决处理好的几个基本问题 :开展双语教学的基本条件保障、双语教学的教材选用、双语教学的目标和实施方案。