论非智力因素培养与责任教育

非智力因素在学生学习活动中起着重要的促进或抑制作用。目前高职院校大学生在非智力因素方面存在着较为普遍的问题,其根源在于责任意识不强。需从责任教育入手,培养大学生的非智力因素。     

谈大学生非智力因素的开发和培养

随着社会经济文化的发展,培养大批具有创新思维、创新能力、创新人格的人才已是大势所趋,将当今大学生教育与培养为新时代的创新型人才已经成为高校教育的一个重要目标.为此,如何有效的开发和培养非智力因素也成为了热点的问题.笔者在文中重点讲述了非智力因素对大学生的影响作用,并从重要性出发探讨了大学生非智力因素的开发和培养.     

大学生心理教育的探索与思考

加强大学生心理教育不仅是大学生自身成长发展的需要,也是市场经济对人才的要求,是高校思想政治工作改革创新的要求.大学生心理教育的内容包括非智力因素的培养和智能发展、人际关系和谐、环境适应、健康人格、心理卫生教育等.     

大学生心理健康教育浅析

健康的心理素质是每一个大学生所应具备的.当代的大学生是未来社会建设的生力军,是社会的栋梁、21世纪的主人.作为社会的人,他们不仅需要有为社会做贡献的真才实学,更需要有良好的社会适应能力和健康的心理.大学生的心理健康教育,是大学生身体、心理发展的需要,直接关系到我们培养的人才是否合格,关系着未来祖国事业是否能够顺利完成,更关系着国民精神面貌和心理素质的提高.在高等学校开展心理健康教育,是培养大学生健全人格的需要,是促进大学生意志个性、气质等非智力因素发展的需要;更是适应未来社会竞争,开展素质教育的需要,改善和加强高校思想政治工作的需要.文章在分析目前大学生心理素质方面所存在问题的基础,提出高校应重视和加强大学生的心理健康教育,多方面地积极开展有关教育活动.     

民族高校大学生非智力因素培养探究

要提高少数民族高校大学生的综力素质，必须注重培养学生的非智力因素。文章阐述了非智力因素的内涵．指出了在市场经济条件下强化大学生非智力因素的重要性，并探讨了开发少数民族大学生非智力因素的途径。     

在物理课程教学中非智力因素的培养对策

本文分析了非智力因素的内涵和作用，考察了学校对学生非智力因素的培养现状，强调了重视非智力因素的必要性，提出了非智力因素培养的策略，认为非智力因素的培养是素质教育的关键，是提高创新学习质量和促进智力发展的强大动力。     

拓展训练对提升大学生就业素质的实验研究

从实证研究的角度,通过文献资料、教学实验和跟踪访谈法进行分析研究得出：拓展训练对提升大学生的非智力因素有明显的效果,对提升大学生的就业素质有很大的帮助。拓展训练在开拓大学生就业素质培训方面是一个有益的补充和尝试。     

独立学院女大学生就业难问题探讨

本文针对独立学院女大学生就业困难的原因,提出了促进其就业的应对策略.要加强女大学生的就业能力培养和心理素质培养,完善制度建设,增强高校就业指导,促使女大学生顺利就业.     

大学毕业生就业供需匹配促进体系研究

就业是民生之本,大学生就业是经济增长的重要促进因素.从"供需"角度建立保证大学生就业的促进体系更为重要,应以政府、高校、毕业生为切入口,从就业需求、就业供给、供需匹配方面采取促进措施,从根源上解决大学生"就业难"问题.     

女大学生就业难题分析及对策

随着改革开放的深入和市场经济的完善，大学生的就业问题日益严峻，女大学生就业弱势问题尤为突出。造成女大学生就业困难总的来说可以分为两大原因，一是女大学生自身内在因素，二是外在的社会因素。对女大学生就业难的问题我们必须从政府、社会、学校以及女大学生自身素质的培养等方面入手，找到切实可行的办法来促进女大学生的就业。     

高校大学生就业问题及对策

大学生就业心理不成熟、高校就业指导工作薄弱、专业结构供求错位是造成高校大学生就业困难的主要因素,促进高校大学生就业的对策是：克服就业不良心理;加强就业指导的力度;开设职业定位与规划课程;促进职业教育与专业教育相结合.     

论大学生创新能力的自我发展

大学生创新能力的发展既需要外部的环境和教育支持,又要求大学生个体的自我完善.大学生创新能力的自我发展需要解决的问题包括:深厚知识素养的积累,创新性思维品质的发展,非智力因素的提高以及实作、实习、实践的锻炼.     

论非智力因素与创新素质的价值与关联

创新素质教育是以培养学生的创新人格、创新精神、创新能力为目的的教育实践活动，而非智力因素在创新素质培养方面具有十分重要的作用。通过培养大学生的高质量的情商，可以提高大学生的创新素质。     

浅谈非智力因素在中学物理教学中的应用

非智力因素对一个人的成才有重要影响.在现在的教育教学活动中,存在着只重视学生智力因素而忽视非智力因素教育的倾向.下面主要阐述非智力因素在学生学习活动中的重要作用、目前教育教学中的贯彻情况以及进行非智力因素教育的方式方法,目的在于唤起部分教师在教育教学活动中在重视学生智力因素的同时也要重视非智力因素的培养,从而促进学生的全面发展.     

影响农科大学生就业的因素及对策研究

大学生就业难,农科大学生就业更难,已成为不争的事实.促进农科大学生就业,需要各方面配合努力:政府职能部门加强政策指导和宏观调控;农业高等院校要不断完善就业服务体系;农科大学生自身要转变就业观念,提高综合素质.     

浅析农业院校大学生创业能力培养

农业院校大学生创业能力的培养对农业高校适应市场经济发展需要,促进大学生由被动就业向主动创业转变,改善毕业生就业状况,更好地服务于三农,都具有十分重要的意义。同时加快推进大学生创业教育,也是深化高校教育改革的必然选择。     

民办高校就业重任下应发挥辅导员团队的作用

当前民办高校毕业生人数逐年增加,就业工作压力大,民办大学生就业难受社会、家庭、学校、学生自身多重因素影响。促进就业过程中,辅导员团队有其特殊性和优势,可通过多种举措培养学生就业主体意识和就业技能,促进学生顺利就业,在就业工作中是一股重要力量。     

计算机专业学生就业能力培养对策探析——基于科技竞赛

本文分析了当前计算机专业实践教学体系存在的问题及大学生就业困难的原因,提出了以科技竞赛为抓手,培养计算机专业学生就业能力的对策,探讨了其促进就业的意义.指出,科技竞赛对大学生就业能力的提升具有重要作用,因此,要鼓励学生积极参加科技竞赛;加强跟踪培养和后备人才储备;实施奖励与淘汰机制;坚持传承与发展.     

西藏农林院校大学生就业能力调查及对策

影响农林院校大学生就业难的原因很多,但是大学生的个人就业竞争能力不足还是主要原因之一。本文在对西藏农林院校大学生就业能力现状调查和对比分析的基础上,提出了培养和提升西藏农林学院大学生就业能力的对策,一是以就业为目标,积极提升大学生的学习质量;二是结合学生实际和社会市场需要,强化就业指导工作;三是做好大学生的自我认知和职...     

就业创业能力要求下的大学生学习心理素质培养

提高大学生的学习心理素质,把就业创业能力作为培养学习心理素质的目标之一,是促进大学生主动适应社会的必然要求。就业创业能力要求下的大学生学习心理素质的结构由学习认知、学习情感和学习策略构成。大学生学习心理素质培养与就业创业能力的关系:大学生学习心理素质培养是就业创业能力的前提和基础;就业创业能力是大学生学习心理素质培养的发展和目标。在就业创业能力要求下大学生学习心理素质培养对策:学习心理素质培养与专业教育相结合;学习心理素质培养与通识教育相结合;学习心理素质培养与科技创新相结合;学习心理素质培养与社团服务相结合。