网络媒体环境下的英语优化组合式学习探索

优化组合式学习方式是一种优化组合的学习方式,它是在传统学习方式的基础上,充分利用现代网络媒体手段而实现的一种学习优化策略。利用优化组合式从事第二外语教学,有坚实的理论基础作为支撑。当前高校的第二外语英语教学实践,需要基于教学网络平台的优化组合式学习。根据外语教学的特点和网络信息传输的特点,优化组合式学习方式设计。     

实验教学法在经济管理类统计学教学中的应用

实验教学法不仅仅是一种教学实践的方式或教学模式,它更是一种学习方式的变革。统计学实验教学的目的在于通过培养学生的学习兴趣和激情,让学生感受到统计在现实生活中的实际用处。     

论数学探究式学习能力的培养

探究式学习方式是一种新的学习方式,是新课程标准的要求。探究式学习方式的主要特点在于它具有主体性、实践性以及开放性,不仅可以延伸教学内容,还可以拓展教学的空间,提高我们学生对于数学学习的兴趣。通过实际学习感受,总结了中学数学探究式学习的特点和提高探究式学习能力的主要措施。     

浅析在计算机网络背景下的学习思路探索

在当今信息化时代，利用计算机网络进行学习已成为人类获取知识和培养能力的一种新趋势。网络学习环境下的学习策略是一种全新的策略，代表着人类未来的思维方式、生活方式甚至生存方式，决定着学习者的学习效率与成功。因此，对网络学习环境下的学习策略进行全面、系统的研究具有很强的理论与现实意义。     

需要不上网日吗?

组织学习不同于个人学习,是一种分享的学习方式,这种学习的经验与成果需要一群人共同创造。在推动电子学习、网络学习的同时,要建立使用者组织学习的观念。     

英语体验式互动合作学习方法与环境匹配的实践研究

英语学习的的互动合作是保证任务驱动完成的关键。没有互动合作就没有交际任务的完成。合作学习是一种目标导向性活动,课上、课下的一种连续性活动。它是一种学习语言的实践合作方式。最终达到学习者兴趣的提升和自我优势的展示与发展。充分体现了以学习者为根本出发点,展现自信、连续学习、互相交流的一种实践氛围。     

基于云计算的混合式学习在计算机教学中的应用研究

计算机专业大学生就业形势下降,传统的学习模式不再适应计算机行业发展的需要是其原因之一。混合式学习是一种非常有效的学习模式,云计算技术为混合式学习提供了必要的技术支持。立足于计算机教学,提出了一种基于云计算的混合式学习方式,能够更好地提高教学质量,提升就业竞争力。     

MOOC对大学生学习方式的影响研究

2011年末“大规模公开线上课程”（MOOC）的出现为大学生提供了新的学习方式.MOOC平台以其互动性较强,课程资源优质和学习本元的回归的优势快速发展.这种新学习平台的出现及快速发展对大学生的学习方式带来了不同的程度的影响,这对大学生来说既是一种机遇也是一种挑战.     

培养自主学习能力建立和谐师生关系

自主学习是指学习者把握自己的学习,是以学生为中心的课堂上学习者必须具备的一种能力.改变学生的学习方式,发展自主学习能力是现代教育的必然趋势,     

试论地理教学中研究性学习的实施及应用

研究性学习是我国基础教育课程体系的有机组成部分,现已成为人们关注的热点。它不仅是一种学习方式,更是一种先进的教育思想、教学模式、教学方法。不论是改变地理学科现状,还是促进地理教学理论发展,该研究都有十分重要的意义。     

基于建构主义的财务管理案例教学研究

案例教学作为一种新兴的教学方式,以其独特的优势获得了人们的普遍关注。但是案例教学并不仅仅是一种教学实践的方式或教学模式,更是一种学习方式的变革。论文基于建构主义教育实践理论,探讨案例教学在财务管理课程教学中的运用。     

浅谈探究式教学在高中音乐课中的运用

探究式学习是一种新型的有利于学生发展的学习方式。从改变学习方式，提高探究能力，融入生活素材，激发探究兴趣，师生角色转换，营造探究氛围，撰写音乐论文，总结探究成果等方面分析介绍探究式教学的特点。     

发展个性化学习模式,建设人性化网络教育

现代网络教育因其教育目的、内容、方法的极大丰富和多重组合,学习手段的多元选择、学习支助的日趋完善等为学习者提供更多选择的同时大大推进了学习的个性化。本文从网络教育模式下学生的特点出发,探讨了在网络教育模式支持下的个性化学习和教学,这种教育方式能够充分体现以人为本的教育理念,是一种最人性化的学习方式,它充分尊重个性人格,尊重学生创造性思维,是最有前途的学习方式,将会在我国终生教育体系中发挥重要作用。     

自主学习模式在网络多媒体环境下的构建初探

网络环境改变了传统教学手段的线型信息传递方式。自主学习是指学生在明确学习任务的基础上,自觉主动的进行学习,并努力完成任务的一种学习模式。本文以电路基础课学习过程为例,探讨了网络多媒体环境下自主学习模式的构建。     

快乐课堂我们体验

美术课堂是生动有趣还是单调枯燥,必然会影响学生对学习的兴趣,学生便体会不到学习美术的意义和快乐.所以作为一名美术教师,不能要求每个学生始终按照你最圆满的方式去学习,而应当让学生按照自己最方便的最乐于接受的方式去学习.那么"快乐教学"就是一种有效的学生乐于接受的教学方式.     

行动学习的理论基础分析

行动学习在中国是一种蓬勃发展的新型培训方式,本文在系统梳理行动学习起源与发展的基础上,从心理学、经验学习循环圈理论以及成人学习理论等角度分析了行动学习培训模式的理论基础,从而为更好地组织和实施行动学习提供依据。     

地方高校信息类专业教学中的合作学习理论及应用

合作学习（cooperativelearning）是当今世界上普遍采用的一种富有创意和实效的教学理论和策略体系，也是我国新一轮基础教育课程改革大力倡导的一种学习方式。在基础教育的扩展与延伸阶段___一高等教育中，作为一种理论基础较为坚实、实际操作合理可行的教学理念及教学模式，合作学习理应受到关注。本文以信息类专业的专业基础课及专业课为例，探讨教学中倡导合作学习的理论依据、重要意义及实施合作学习应注意的问题与对策。     

跨文化思维在英语学习中的重要性

文化以一种潜移默化的方式影响着一个国家的一切，对于我国的英语教育来说，如果不重视以英语为母语国家的文化背景，那么学习英语就会成为一种类似于机器式灌输的学习现象，根本不能够了解英语中某些特殊句式所要表达的正确含义。本文讨论的是如何将文化因素融入我国的英语教学中，利用跨文化思维的学习方式，让学生感受到真正的英语语境。     

如何最大发挥团队价值

在知识型经济中,组织需要知道如何在团队中学习和创新,加强团队协作已逐渐成为组织必备的核心能力。团队协作是一个积极的动态过程,包括学习、提高灵活性、跨越组织边界和学科局限开展创新。团队协作既是一种独特的领导思维方式,也是一种组织能力。     

领导干部要学习科学家精神

当今，我国正处在转型期，领导干部必须与时俱进，转变领导方式方法，才能适应形势的变化，跟上时代的潮流。领导干部学习科学家精神，是追求一种做人做事的思想境界和精神状态，学习科学家精神有助于领导方式方法的转变。