乡村振兴背景下大学生下乡调查的育人功能及实现路径——以“挑战杯”驱动的项目调查为例

在乡村振兴背景下，高校越来越重视大学生下乡调查的育人功能。“挑战杯”驱动的项目调查是大学生进入乡村开展调查实践的一种路径。大学生下乡调查的育人功能主要表现在政策意识、践行能力、社会责任感等方面。在“挑战杯”驱动的下乡调查过程中，大学生加深了对乡村振兴相关政策、农村社会现实的了解，锻炼了实践能力和团队合作能力，同时激起了投身美丽乡村建设的责任感。大学生下乡调查育人功能的实现路径包括实践项目、实践平台、大学生自身、指导教师、辅导员等进入和成长路径。     

乡村振兴战略下大学生返乡创业的现实困境与实践路径研究

党的二十大提出全面推进乡村振兴战略,扎实推动乡村人才振兴,促进乡村发展。新时代乡村振兴的发展,为大学生返乡创业提供了更多的机会。当前大学生返乡创业过程中存在大学生对上级扶持政策了解不够深入、地方基层组织扶持政策执行不力、大学生所学专业与乡村就业需求匹配不够精准、大学生难以融入乡村创业环境等现实困境。因此,从上级组织、地方基层组织、高校、企业等多维度提出优化实践路径,以期促进大学生返乡创业,投身于乡村振兴的建设发展。     

高校服务乡村振兴战略的路径和对策研究

高校参与服务乡村振兴战略对于乡村振兴战略的成功实施和高校自身的发展都意义重大。高校可以从开展乡村振兴理论研究、实施乡村振兴实践指导和培养乡村振兴专门人才等方面入手,通过准确定位、树立正确的人才培养观、改革招生和就业政策、健全和完善相关工作机制、改革传统的人才培养模式、丰富服务内容和形式等途径扎实推进服务乡村振兴工作。     

乡村振兴背景下地方高校创新创业教育改革

中国地方高校创新创业教育需要创新思路,并在服务民生方面做出探索。基于这一需求,地方高校围绕乡村振兴开展大学生创新创业教育工作,为国家培养更多专业人才,促使学生多元化发展。对乡村振兴背景下地方高校创新创业教育改革进行探究,并提出改革策略：明确创新创业教育改革目标;提升师资力量;搭建产教融合一体化发展平台;构建新型参与模式,促使人才多元发展;开展创新创业教育实践活动;多元教学评价,深化教育改革等。     

黑龙江地方高校服务乡村振兴的优势与路径研究

党的二十大报告明确提出，全面推进乡村振兴。乡村振兴需要社会各界的支持和助力，地方高校是新时代推进乡村振兴的重要力量。针对黑龙江地方高校服务乡村振兴存在的优势与面临的主要问题，探寻黑龙江地方高校赋能乡村振兴的具体路径，从而为实现龙江振兴、为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献智慧和力量。     

乡村振兴背景下地方高校创新创业教育实践研究

民族要复兴，乡村必振兴。全面推进乡村振兴是亿万农民对美好生活和美丽家乡建设的愿景，是党中央着眼全面建成社会主义现代化强国作出的战略部署，是地方高校创新创业教育的重要使命和任务。文章提出，地方高校积极参加乡村建设事业，需要构建更新顶层理念、人才培养、师资力量“三位一体”培育模式，增强大学生返乡创业的自信心和使命感，提高创新创业能力；构建政府、乡村、高校的创新创业良性生态圈，通过政策帮扶、资源帮扶、人员帮扶、结对帮扶，为实现乡村振兴贡献力量。     

乡村振兴视角下基层"样板党支部"建设现状及建设方案探析

基层党建引领在推进乡村振兴战略更好更快实现过程中起到了至关重要的作用。文章通过"七个有力"的建设标准,提出乡村振兴视角下基层"样板党支部"建设方案,打造能够示范创建和质量创优的可复制示范样板党支部,在提升服务乡村振兴的能力与水平的同时提高工作效率。     

解决制约乡村振兴突出问题 当好乡村发展的“服务员”

<正>在推进乡村振兴过程中，湖南省长沙市供销合作社坚持以解决制约乡村振兴的突出问题为导向，坚持党政主导、部门配合、供销合作社主抓，推动各类要素持续投入，扎实做好全面推进“两个到户”工作，为农服务能力和水平持续提升。在推进乡村振兴过程中，湖南省长沙市供销合作社坚持以解决制约乡村振兴的突出问题为导向，以推进“两个到户”为主要路径，开展生产、供销、信用“三位一体”综合合作试点，持续深化供销合作社综合改革，全市系统为农服务能力和水平持续提升。     

商业银行金融服务乡村振兴模式探析

文章首先分析了乡村金融市场的潜在规模及其增长空间,并进一步探讨了商业银行在技术和资源方面所拥有的优势.围绕商业银行服务乡村振兴的机遇,进一步探讨了商业银行金融支持乡村振兴的四种创新模式:微贷款与小额信贷、电子银行与移动银行业务、乡村合作社与农户联合融资以及农业保险与风险管理.为保障这些金融模式的长远发展,提出了相关对策建议,包括强化商业银行的乡村业务培训、提升金融科技的应用以及对乡村市场进行深入研究,以定制相关金融产品和服务.     

大学生社会实践对高校就业的促进作用分析

随着我国高校的不断扩招,大学生就业难的问题日益凸显。社会实践作为高校大学生了解社会、接触社会、参与社会生活的一个重要途径,在我国高等教育中发挥重大的作用,具有非常重要的意义。文章通过数据对比精要分析当前大学生就业形势,重点阐述大学生社会实践是增强实践经历和提升就业能力的重要途径,并进一步提出如何让大学生社会实践更加有效地为就业工作服务。     

技术创新服务广东乡村振兴的专利实施许可网络研究

以在广东进行实施许可的388项农业发明专利为依据,采用社会网络分析方法分析技术创新服务广东乡村振兴的专利实施许可网络特征。得出以下结论：①技术创新服务广东乡村振兴的让与专利来源具有明显的地理邻近特征,广东本省的让与专利数量最多;受让专利分布具有明显的经济邻近特征,经济发达的珠三角核心区受让专利数量最多。②个人、民营企业、高校、科研机构和高新技术企业是让与专利的主要个体,民营企业和高新技术企业是受让专利的主要个体,而民营企业和高新技术企业则是促进技术创新服务广东乡村振兴的重要力量。③技术创新服务广东乡村振兴的专利实施许可网络呈现一定“小世界”特征,网络结构呈较明显的“大分散、小聚集”趋势;个人、民营企业、高校、科研机构和高新技术企业在网络广度和深度拓展中发挥着重要作用。     

实施乡村振兴战略应补齐农村牧区公共文化建设短板

近年来,内蒙古不断完善体制机制,加快推进现代公共文化服务体系建设,加大公共文化服务基础设施建设力度,农村牧区公共文化供给能力有了显著提高.但在农村牧区公共文化建设方面仍存在着公共文化服务主体地位不突出、公共文化服务供给不平衡不充分和公共文化产品供给与群众需求不匹配、不适应等较为突出的问题.这与"必须坚持物质文明和精神文明一起抓,提升农民精神风貌,培育文明乡风、良好家风、淳朴民风,不断提高乡村社会文明程度"的要求还有一定差距.本文从如何补齐农村牧区公共文化建设短板,推动实施乡村振兴战略方面提出了笔者的思考.     

基于低碳经济的高校科技创新体系研究

低碳经济是以低能耗、低污染、低排放为基础的经济发展模式,发展低碳经济已引起国际社会的广泛关注.高等学校担负着人才培养、科技创新和社会服务的重要职能.应对低碳经济发展要求,学校应全面加强科技创新体系建设,提升大学生创新水平和服务能力.本文分析了我国低碳经济条件下高校科技创新体系的构成要素及功能特点,提出了高校科技创新体系有效运行的对策.     

高校共青团组织服务在校大学生创业实证研究——以盐城工学院为例

服务学生成长成才是高校团组织工作重点,提升大学生创业能力是服务学生成长成才的主要内容。文章通过结合盐城工学院在校大学生创业的实证研究,指出高校团组织要充分依靠其组织、活动、格局及载体等优势,通过培育创业意识,激扬在校大学生成长成才的精神力量;开展创业实践,提升在校大学生融入发展的能力素养;整合创业资源,做优在校大学生实现梦想的平台支撑,从而不断提升在校大学生的创业能力。     

当代大学生精神迷失现象反思

当前,高校大学生的精神价值出现了政治冷漠、主导信仰危机以及病态社会心理等多种问题,严重地影响了当代大学生的健康发展。主要原因在于转型期多元化的社会环境影响,高校思想教育引导效果的弱化以及大学生元认知能力的缺乏。要提升大学生精神状态,必须加快和谐社会建设、创造良好的社会生态,增强高校教育引导、提升教育理念与实效,激发大学生自我管理理念、提高自我调节与控制能力。     

乡村振兴背景下治理主体结构的功能优化与重组

乡村振兴大背景下农村治理主体结构面临着一系列问题与挑战,如何提升治理主体结构功能、优化重组路径,以最佳的排列组合、优化协同的模式实现农村社会的共建共治共享,对推进乡村振兴和农业农村现代化具有重要的意义.     

金融支持精准扶贫和乡村振兴的实践与探索——以定西市为例

<正>脱贫攻坚是乡村振兴的"基础版",乡村振兴是脱贫攻坚的"升级版"。近年来,定西市以扩大扶贫信贷投放、加快信贷产品创新、提升服务质效为抓手,不断深化农村金融改革创新,引导更多金融资源向农村倾斜,农村金融服务得到显著改善。同时在实践中发现,金融支持乡村振兴战略也面临服务目标不明、服务意愿不浓等问题,本文对此提出了金融支持乡村振兴战略的可行性路径。     

组织认同助力乡村振兴：基于农电工组织公平感与亲社会动机视角

电力基础设施建设是落实乡村振兴战略、实现电力精准扶贫的重要一环.农电工作为基层电力工作的主力军,是乡村振兴战略的切实落实者,其在工作中的组织认同感直接影响工作状态,进而影响农电乡村振兴能否实现社会协同发力.为识别农电工组织认同感的影响机理,提高其工作效率,从而更好地服务农村电力基础设施维护和运行,基于十余家电力公司实地调研数据,构建组织认同感影响机制模型,从组织公平感与亲社会动机视角分析内部调节与中介机理.结果表明,师带徒对农电工组织认同感有积极促进作用;组织公平感在师带徒与农电工组织认同感之间起到中介作用,师带徒模式有助于提升农电工的组织公平感,进而激发其组织认同感;亲社会动机在其中起到调节作用,高亲社会动机的情形下,分配公平对于农电工的组织认同感影响更小.研究结论从微观层面支撑了乡村振兴战略的落实策略,为如何从人力资源的角度促进农村电力基础设施建设,保证乡村振兴战略的实施提供了可行路径.     

乡村阅读培育农民乡村振兴主体性的路径研究

乡村阅读培育农民乡村振兴主体性价值表现在培育农民自身价值认同感、构建乡土文化归属感、激发农民乡村振兴参与感等方面。在全面推进乡村振兴中,乡村阅读应从尊重农民群体的主体性地位、提高农民群体的阅读参与能力、增强阅读相关单位的阅读服务能力、发挥榜样力量在乡村阅读中的带动作用、提高农民在阅读活动中的自组织能力五条路径出发,培育农民的主体性。     

湖南民族地区巩固脱贫成果与乡村振兴有效衔接的困境及对策

全面推进乡村振兴,巩固拓展脱贫攻坚成果是基础和前提。湖南民族地区脱贫成果巩固与乡村振兴有效衔接,具备了组织基础、制度基础、经济基础和治理基础。同时衔接过程中也存在主体性因素困境、客体性因素困境和载体性因素困境。破解衔接困境,需要做好：提升内生发展动力以破解主体影响,提升基层治理能力以弥补先天不足,强化外生发展动能以解开载体困境。通过内生动力培育与外源动力协同发力,构建国家、社会、村集体和脱贫群众“四位一体”的防贫治理格局,实现脱贫成果巩固和乡村振兴有效衔接。