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1.
浅谈网络教学 总被引:1,自引:0,他引:1
王建虹 《山西财政税务专科学校学报》2001,(6):52-53
随着教育信息化进程的加快,互联网开放、自由、交互性强的特性,为教育资源的重新分配提供了强有力的支撑,网络教育迅速发展.本文探讨了网络教育中的教学问题.论述了网络教学与传统教学的区别,从四个方面说明了网络教学中教师的职责;并阐述了网络教学中如何进行教学评价,以及网络教学中存在的问题. 相似文献
2.
对信息时代学校网络教学的研究 总被引:4,自引:0,他引:4
薛慧敏 《山西财经大学学报》2006,(Z2)
从信息时代网络教学的特点出发,通过对传统教学与网络教学进行对比,提出了学校开展网络教学的必要性,并对学校如何进行网络教学环境进行建设提出了几点建议,最后就关于网络化课堂教学未来发展方向提出了自已的看法。 相似文献
3.
谢勍 《湖南财经高等专科学校学报》2006,22(3):116-117
从传统教学和网络教学相结合的角度,提出了网络教学的异步交互与同步交互两种方式及网络教学交互性的实现方法,并从网络教学交互性对教师和学生的要求进行了探讨,旨在更好地发挥教师的引导作用和学生的学习主动性,提高教学质量. 相似文献
4.
史宝华 《辽宁经济职业技术学院学报》2006,32(4):93-94
本文以计算机网络为出发点,基于网络教学的含义、特征,针对教师与学生的角色、职能和任务,将网络教学中的教师、学生与传统教学中的师生进行了对比。从哲学观、后现代主义观、教学方法、师生概念、师生情感及师生地位等角度,提出了网络教学中的师生关系超越了传统师生关系的多种形式,从而把人们对师生关系的认识从原来的“单一固定”扩展到了深层次的“多边互动”。 相似文献
5.
易雪冰 《湖南税务高等专科学校学报》2004,17(4):59-60
课程改革和网络教学是当今教育界全面推进素质教育后的两大变革,网络教学和课程改革互为基础,互为前提,网络教学的诞生给我们的教育注入了无限活力,也给我们传统教育带来了挑战,课程改革呼唤网络教学,而同时课程改革的推进也促进了网络的建设和网络教学的完善。只有两者的有机结合,才能进一步深化课程改革。 相似文献
6.
宋涛 《辽宁经济职业技术学院学报》2013,(6):95-96
为适应现代化教育的发展要求,高校网络教学平台建设已是大势所趋。计算机课程的传统教学模式既有优点,也有缺点,因此要合理构建网络教学平台,并找出这种新型教学模式所具有的特点,认识到网络教学与传统教学优势相结合的混合式学习模式的重要性。网络平台教学模式不是替代传统的教学模式,它只是一种辅助传统教学的新的教学模式,二者优势互补才能提高教学质量,使教学效果达到最优化。 相似文献
7.
基于网络的大学英语听力教学探析 总被引:3,自引:0,他引:3
郑奕 《湖北经济学院学报(人文社会科学版)》2007,4(2):203-204
随着经济全球化的发展,我国对外交流与合作的日益加强,社会对人才的听说水平提出了更高的要求,传统的大学英语听力教学却无法满足这一社会需求。网络的发展为听力教学提供了新的契机,因此,如何借助网络优势改革大学英语的听力教学值得探讨。本文在分析传统大学英语听力教学模式的弊端的基础上,探讨了网络在英语听力教学改革中的积极作用,并指出进行基于网络的大学英语听力教学中应注意的几个问题。 相似文献
8.
9.
从当前研究生教学中存在的问题和矛盾入手,分析了网络教学的特点及其在研究生教学中的作用。由此指出"实施网络教学,有助于弥补传统课堂教学的缺陷与不足,促进研究生教学质量的提高",并提出了改进研究生网络教学的策略。 相似文献
10.
陈坤 《太原城市职业技术学院学报》2013,(9):50-51
当前的计算机网络课程教学面临着日新月异的变化,尤其是计算机网络技术飞速发展,加之计算机网络课程教学的覆盖面更广,实践性又进一步增强的情况下,传统的教学模式显然弊端重重。因此,论文将从一种全新的教学理论——建构主义理论出发,探讨计算机网络课程教学的根本性创新途径,积极为计算机网络课程教学带来新气象,极大地提高计算机网络课程教学效果,进而增强大学生的计算机网络综合应用与实践能力。 相似文献
11.
李严锋 《云南财贸学院学报》2005,21(Z1):348-351
利用多媒体网络辅助教学,整个教学过程是一个师生间交互的整体教学、学生间交互的分组教学、人机间交互的个别教学的有机结合.通过多年来应用网络多媒体辅助教学的实践,认识到其不可替代的优点,运用网络辅助教学,不仅只是传统教学的一种补充,而且推出了一种全新的协作教育、学习的教育教学模式. 相似文献
12.
顾斌 《安徽工业大学学报(社会科学版)》2002,19(1):126-127
传统课堂教学的主要缺陷是信息功能弱、个别化教学能力差,引入课堂CAI和网络CAI则可融合互补,构成教学信息传输与反馈调节的最优化系统,提高整体教学水平. 相似文献
13.
信息、网络时代改变了传统的教学方式,出现了具有时代特点的现代教育方式网络教学。本文分析了网络互动教学的特点、优势及不足之处并从师生互动这一方面进行了的探讨。 相似文献
14.
王哲先 《沈阳工程学院学报(社会科学版)》2008,4(4)
网络技术在教育中的应用日益广泛和深入,为大学英语教育提供了丰富的资源,使英语网络教学真正成为现实。在这种形势下,我们应充分利用英语网络教学的特点和优势,建立将英语网络教学与传统课堂相结合的新型教学模式,以此真正提高大学生的英语语用能力。 相似文献
15.
网络教学在培养创新人才中的运用 总被引:1,自引:0,他引:1
金燕 《安徽工业大学学报(社会科学版)》2010,27(1):142-143
网络教学和传统教学两种教学模式在对学生进行创新教育、培养创新意识和创新能力等方面可以优势互补,是优化教育教学过程的有效途径。利用网络教学开展创新教育,需要更新教育理念,整合教学资源,重视实验研究。 相似文献
16.
胡燕慈 《太原城市职业技术学院学报》2010,(3)
随着远程网络教育的迅速发展,传统课堂教学与远程网络教学结合的教学模式成为教学领域的新趋势。建构主义对当代教育理论及远程网络教学产生了革命性的影响。本文主要探讨以建构主义的理论依据远程网络教学在中外合作办学模式下英语教学中的运用。 相似文献
17.
黄迎春 《辽宁经济职业技术学院学报》2013,(3):114-116
采用实验法、文献资料法、调查等方法,对渤海大学2011级公共体育课健美操专项课网络教学平台的实践进行实验研究。结果表明,网络教学平台弥补了传统教学课堂时空的不足,既方便了学生学习的自由度,拓宽了健美操专项课的相关理论知识,也实现了真正意义上的个别化教学。健美操专项课网络教学平台的应用,有利于健美操专项课教学的层次化和质量的提高。 相似文献
18.
任翠 《辽宁经济职业技术学院学报》2008,(1):103-104
基于网络技术下的思想政治课教学改变了传统的教学理念和教学方式,突出了现代信息技术在教育中的作用,同时也为思想政治课提供了新的教学模式,但如何使思想政治课与网络达到最优化的整合却是值得思考的问题。网络以它特有的形式为思想政治课教学实效性的提高提供了新的出路。 相似文献
19.
杨虹 《吉林省经济管理干部学院学报》2004,18(2):41-42
进入21世纪,中国教育的改革和发展进入了新的历史阶段,传统教学的局限性和不足显得较为突出,必须坚持教育观念的创新,将计算机和网络与教学相结合,努力提高教学质量和效果,培养现代高素质人才。 相似文献
20.
刘丽军 《湖北经济学院学报(人文社会科学版)》2005,2(4):153-154
本文历图将当今二语习得理论中最为流行的建构主义学习理论与先进的多媒体网络教学结合起来。改革传统的英语教学方法和教学理念,给予当今方兴未艾的网络教学以理论支撑和指导,分别从建构主义理论中的“情境”、“协作和交流”以及“意义构建”等三个方面展开阐述,并得出结论将建构主义学习理论与网络教学的结合是科学的、可行的教学改革方案。 相似文献