高职应用电子类专业行动导向课程的改革实践和探索

探讨了在高等职业院校应用电子类专业教学中运用“行为导向教学法”的必要性和可行性，阐述了行为导向的运用效果。设计出高职应用电子类专业行动导向课程实践教学实现方案。     

浅谈行为导向教学法在高职经济类专业教学中的应用

20世纪80年代以来,世界职业教育教学理论中出现一种教学方法——行为导向教学法。由于行为导向教学法强调培养学生的全面素质和综合能力,所以越来越受到各国职业教育界的重视。文章首先分析高职经济类专业教学实施行为导向教学的必要性,其次对行为导向教学方法进行了分析,最后提出了在高职经济类专业实施行为导向教学法的建议。     

行为导向教学法在《法医毒理学》教学中的应用

行为导向教学法是一种新的教学方法，它要求把培养学生的学习思考行为作为重点，以全面提高学习者的素质。《法医毒理学》,是法医学专业的一门重要课程，通过在教学中应用行为导向教学法，有助于学生能力的培养，并取得良好的教学效果。     

基于行为导向理念的高职英语教学设计

本文通过对高职英语教学设计现行模式的分析,阐述了教学中运用行为导向理念的缘由,探讨了基于行为导向理念的教学设计。     

行动导向教学法在《物流服务营销》教学中的应用

行为导向教学法是20世纪80年代世界职业教育教学论中出现的新思潮,起源于德国的双元制教学。这种教学法是以职业活动为导向、以能力本位的教学,即由教师和学生共同决定要完成的行为产品引导着教学过程。在高职《物流服务营销》的教学中运用行为导向教学法,将理论学习和实践应用紧密结合在一起,更有利于培养和提高学生的综合职业能力。     

关于《营销心理学》实践教学的思考

本文通过对营销心理学课程的多种实践教学方法的分析与思考，提出在充分利用各种现有社会资源基础上，灵活运用行为导向教学法，进行实践教学有效性的探索。     

供应商家长式行为导向与经销商建言行为：人情的调节作用

以渠道行为理论、中国本土社会心理学理论和家长式领导理论为基础，从中国传统文化的视角提出供应商家长式行为导向这一构念，将其细分为立威行为导向和施恩行为导向两个维度，并在供应商经销商关系中实证检验供应商家长式行为导向对经销商建言行为的影响以及人情的调节作用。以327份来自经销商的调查问卷为基础，研究结果显示：供应商家长式行为导向对经销商建言行为具有显著影响，立威行为导向会抑制经销商的建言行为，人情会削弱立威行为导向的抑制作用；而施恩行为导向会促进经销商的建言行为，人情会强化这一影响。     

行为导向教学法在《多媒体技术与课件制作》课程教学中的应用

行为导向教学法已成为高职教育教学中人们关心和研究的热点,它是一种新的课程理念,一个先进的教育观念。本文在简述行为导向教学法的基础上,分析了其在《多媒体技术与课件制作》课程教学中的实际应用及存在的问题。     

"行为导向教学法"在高职会计课程教学中的应用

行为导向教学法,是发源于德国的一种职业教育新模式,它强调教学以行为为导向,教学的过程就是学生积极参与的过程,也是学生用脑、心、手来进行全面学习的过程,其目标是让学生学会学习、学会工作,培养学生的职业行为能力;其方法是以行为或工作任务为主导方向,对学习目标、内容、方法和媒体等因素的重组,创造与设计师生互动交往的教学情境,把教与学的过程视为一种社会的交往过程,这个过程期望学生的知识、能力结构发生改变,从而提高适应工作的能力。本文以《会计基础》课程为例,在课程教学改革中尝试运用行为导向教学法,注重计划、实施、检查三个行为步骤的设计与完成,并对行为导向教学法在未来的发展做了一定探索。     

行动导向教学法在高职财产保险教学中的运用

行动导向教学从德国引入中国职业教育以来，得到众多职业院校的推崇。本文从行动导向教学的内涵和特征入手，探讨了行动导向教学在《财产保险》课程的实践应用价值，以期进一步推进导向教学在高职课程中的应用，促进学生的综合职业能力的形成。     

浅析行为导向法在中职会计教学中的应用

中职会计教学以培养社会需求的实用型会计人才为目标,通过行为导向性方法作为提升学生实际职业操作能力的重要方法,以此解决传统会计教学中理论与实际脱离,学生毕业后无法适应社会的需求从而就业差等问题。本文通过分析行为导向法在中职会计教学中应用的大背景,进而指出了行为导向法在中职会计教学中应用的重要作用,最后提出了通过合理应用案例教学法,提高学生操作能力,通过角色扮演,全面提升实践能力,加强校企合作,实施项目教学等措施来提升中职会计的教学质量,希望对中职会计教学具有一定的参考和借鉴意义。     

行为导向教学法、在《国际贸易实务》教学中应用的思考

行为导向教学法是一种实践性较强的教学方法，其中心思想是让学生参与，并有机会体现个体存在的价值，有利于培养学生的学习兴趣和解决实际问题的能力。《国际贸易实务》作为一门实践性较强的学科，主要反映国际货物买卖的内在规律及其表现形式。目前，国际贸易实务的教学偏重理论，学生缺乏学习的兴趣和动力。在教学改革中，可以运用行为导向教学法引导学生学习理论知识，掌握实际进出口业务操作技能。     

创业意愿如何转化为创业行为？——基于行动-状态导向作用的研究

创业意愿转化为创业行为才具有重要的现实意义。文章以大学生为对象，在理论研究的基础上，构建行动-状态导向调节创业意愿与创业行为关系的理论模型，运用滚雪球式非随机便利抽样法进行间隔1年时间的两个阶段调查，通过分层回归分析法等进行数据分析和假设检验。研究发现，创业意愿对创业行为具有显著正向预测作用，行动导向的“脱离”“主动”和“持续”维度分别强化创业意愿与创业行为的正向关系；而状态导向的“执着”“犹豫”和“短暂”维度分别弱化创业意愿与创业行为的正向关系。研究结果表明，在个人具有行动导向时创业意愿更能转化为创业行为，行动导向这种个人特质为创业意愿转化为创业行为提供了充分条件。以此为基础，对公共部门和大学生个人提出了策略建议。     

探析财务管理课程教学方法改革中的行为导向法

在职业教育改革的发展背景下．如何在课程的具体实施过程中将行为导向法与课程紧密结合．是职业教育发展的重要问题。本文从教学方法改革的角度出发，以财务管理课程为例，提出了行为导向法在财务管理课程中的具体应用方案，给职业教育教学改革以一定的启示。     

行为导向理念下的物流专业课程教学方法分析

对于高职院校来说，实现学生的充分就业是专业课程设置的主要目标。随着科学技术的不断发展与创新，对专业课程的教学方法也有了很大的革新，以便寻找出更加适合专业教学的方法和手段。本文主要针对当前物流专业中出现的教学现状进行分析，并提出了行之有效的教学方法——行为导向教学法。     

行动导向教学方法在高职会计教学中的应用

行动导向教学法是国际职业教育领域中的先进方法，强调以学生为中心，让学生在行动中掌握所学知识。本文从行动导向教学方法出发，结合我国高职院校会计专业教学的实际情况，具体阐述了行动导向教学方法在会计教学中的应用。     

行动导向的交通运输经济学课程教学改革研究

通过对交通运输经济学教学过程面临问题分析，对在交通运输经济学教学中开展行动导向教学进行了研究与探索，在教学内容、教学方法和教学方式上进行行动导向设计，并针对设计实施提出保障性对策。     

高校物流管理专业行为导向教学模式的应用与思考

行为导向教学模式在高校物流管理专业中得到了广泛应用,对于培养学生操作能力和社会行为具有重要影响。现代高校教育已经转为大众教育形式,在高校物流管理专业中引入行为导向教学模式是教学方式创新,使学生的理论基础与实践能力都得到提升。明确高校物流管理专业应用行为导向教学模式的必要性,突出行为导向教学模式的重点,以行为导向教学模式影响高校物流管理专业的发展,不断扩大其在高校物流管理专业中发挥的效果。     

基于治理导向观的企业集团预算价值剖析

基于企业集团框架下的多级法人治理下，预算价值受到日益重视和关注。本文就是针对治理导向观预算中的价值进行剖析，在治理导向观预算的理论、基本关系和基本框架的基础上，主要从不同主体对治理导向观价值取向的行为剖析、多层预算领域中松驰现象的行为剖析、预算执行的业绩考评的行为剖析三个方面进行阐述，旨在为企业集团的发展提供一些建议。     

行为导向教学法在酒店管理专业教学中的运用

在酒店管理专业教学中,行为导向教学法要求打破章节限制,围绕"核心能力"培养设计教学内容,选择教学手段,并建立综合性的教学质量评价体系。