职教资讯

<正>职业农民:青海省着力培育新型职业农民青海省在大通回族土族自治县、互助土族自治县、乐都区、格尔木市四个县市区,开展了新型职业农民培训试点工作。据了解,青海省将实施为期三年的非全日制成人中等职业教育,对新型农牧民,实行弹性学分、农学交替的办学机制,截至目前,四个县市区农广校共开设设施农业生产、畜禽生产与疾病防治、现代农艺技术、农产品营销与储运、农业机械使用与维护5个专业20个班,培训职业农民1000人。     

创新招生模式四步走

<正>一是及时下发关于做好2014年中等职业教育招生工作的通知。按照中央农业广播电视学校和青海省教育厅招生工作的要求,学校于7月份下发了通知,要求各县(市)校按省校下达的任务,落实2014年的招生任务。二是结合新型职业农民培育工程项目,搞好农民中等职业教育工作。学校根据2014年青海省新型职业农牧民培育工作实施方案,协商安排新型职业农民培育工程项目中培育中等职     

让更多农牧民在家门口创业致富

<正>青海是传统的农牧业大省。然而,近年来,随着大量年轻的农牧民劳动力出外打工,农牧区"谁来种地、谁来放牧"的问题日益显现,不早日解决将影响农牧业持续稳定发展。从2013年起,青海启动实施新型职业农民培育试点工作,一年多来,一大批农牧区的种养能人被认定为新型职业农民,一些年轻人更是回乡创业,青海也逐渐探索出一条新型职业农民的培育之路。与其他地区相比,由于牧区分散、幅员辽阔,少数民族多,青海的农牧民培训工作并不好做。原来青海省是普惠     

青海：今年又将有100万农牧民被纳入新型合作医疗

在2003年新型合作医疗首批8个试点县覆盖农牧民100多万、2004年底又新增11个县启动新型合作医疗的基础上，2004年，青海将继续扩大新型合作医疗范围，力争在年底前纳入100万农牧民，使新型合作医疗覆盖270万农牧民，在青海省农村牧区基本建立起新型合作医疗制度。     

青海高原东北部农业持续发展的初探--以平安县为例

青海高原东北部是青海省重要的农业区,分析了平安县农业可持续发展的区域优势和所存在的问题,提出了该县农业可持续发展的对策:适度调整农业产业结构,建立新型耕作制度体系,大力推广各种优化模式,集约开发利用各种农业资源,注重资源的保护,培育龙头企业,促进产业化进程,开发各种名优、土特、新稀产品和无公害的“绿色食品”。     

人才振兴背景下兴安盟新型职业农民培育问题研究

乡村振兴是推动我国农村农业发展的重要发展战略,乡村振兴离不开乡村人才振兴。新型职业农民应该成为乡村振兴的主力军,在乡村振兴战略中是不可缺少的重要组成部分。提高农民职业素质、培养新型职业农民,是社会主义新农村建设的核心内容。在人才振兴中如何培育新型职业农民,提高新型职业农民就业水平,发挥其优势是现阶段重点研究方向。文章以兴安盟为例,研究了培育新型职业农民的必要性,梳理了兴安盟城乡人口分布及新型职业农民培育现状,分析了新型职业农民培育过程中面临的困境,在此基础上提出了相关对策建议,通过培育高素质新型职业农民,推动乡村人才振兴。     

美国培养新型职业农民政策及启示

培养新型职业农民是2012年美国农业法草案制定中的重要议题。美国将更加明确地通过能力提升、参与农业农村发展及补贴和信贷政策培养新型职业农民,巩固和扩大美国农业的优势地位。我国为了培养新型职业农民,可借鉴美国做法,加强农民教育培训,改善农村生产生活条件,鼓励农村年轻人积极参与新农村建设和现代农业发展,同时国家惠农强农富农政策应向新型职业农民倾斜。     

对搞好农牧民科技培训工作的几点思考

青海省地处青藏高原,由于受自然条件的限制,农村、牧区经济发展水平与全国相比处于十分落后的地位。农牧民文化水平低,文盲半文盲比例高,因此在新的历史条件下结合我省农牧业和农牧区的实际,搞好农牧民科技培训工作着重从以下几个方面抓起:1从提高农牧民素质入手培养懂技术、会     

青海省启动实施2014年新型职业农民培育工程

<正>为加快建立新型职业农民培育体系,着力培养一支有文化、懂技术、会经营的新型职业农民队伍,近日我厅印发《青海省新型职业农民培育工程实施意见》,标志着我省2014年新型职业农民培育工程正式启动实施。今后我省将以提高农民综合素质和农业技能为核心,加快构建教育培训、认定管理和政策扶持"三位一体",生产经营型、专业技能型和社会服务型"三     

乡村振兴背景下新型职业农民培养现状探究

乡村振兴战略的提出为我国乡村迎来了新发展机遇,新型职业农民培养是实现乡村振兴的有力支撑,对完善乡村农业现代化以及缩小城乡区域差距都具有重要的意义。基于此,文章以乡村振兴为发展契机,结合相关学者的观点对新型职业农民进行相关概述,分析了我国新型职业农民的培养现状,发现在乡村振兴背景下新型职业农民的培养数量、人均农业收入以及乡村农业生产都取得了显著的成效。但是,在取得成果的同时还存在着培养新型职业农民质量不高和乡村农民的培养意愿不足等发展挑战。为了更好地培养新型职业农民,贯彻落实乡村振兴战略,从培训机构创新培养理念、政府加大宣传力度的宏观政策以及农民本身的意识3方面提出相应的培养策略。     

牧区畜用暖棚效益调查报告

近年来,青海省建成牧区畜用暖棚17202栋242.02万平方米,在农牧业结构调整和提高牧业综合生产效益、促进农牧民增收中发挥了重要作用。但也存在一些问题。今后需进一步加大投入、加强配套设施建设和农牧民技术培训。     

传统农区发展过程中新型职业农民培育现状与对策

传统农区发展过程中,农民占据着重要地位,发挥着不可替代的作用。根据河南省实际情况,描述了新型职业农民概念,探索了新型职业农民的内涵与发展现状,针对新型职业农民培养工作中的突出矛盾和问题,提出了有效的解决措施。     

农村职业教育的新形势、新进展、新举措

教育部将组织相关涉农职业院校，按照涉农产业部门提出的新型职业农民的要求，发挥职业教育在培养培训实用型、技能型人才方面的优势，做好新型职业农民的培养培训相关工作，满足国家农业生产对人才的需要。     

加快发展青海畜牧业之我见

<正>畜牧业是青海省大农业的重要组成部分,是农牧民收入的主要来源之一。加快发展畜牧业,对促进农牧民增收,保障肉、蛋、奶有效供给,具有十分重要的现实意义。按照省委省政府"确保主要农畜产品产量稳步增长,确保农牧民人均纯收入增长9%以上,农牧业增加值增长4%以上,减少贫困人口18万"的总体要求,大力推进青海特色现代化畜牧业建设,加快产业     

新型职业农民在线学习模式试点研究

正新型职业农民培育是一项公益性、基础性、长期性的事业。加快构建新型职业农民队伍,着力培养一大批爱农业、懂技术、善经营的新型职业农民,关键是提高新型职业农民综合素质和生产经营能力。在线学习作为一种基于互联网平台的新型学习模式,与传统的课堂学习相比具有资源利用最大化、学习行为自主化、学习形式个性化等优势,更能满足新型职业农     

关于青海农业发展的几点建议

作为欠发达地区的青海省,其经济的发展,需要中央和地方特定特殊的政策,重要的还是突出科技的支撑作用,大力发展科技,实现经济的腾飞.青海省应发挥地缘优势、大力发展高原无公害食品,形成特色产业.建议大力发展奶业和乳制品加工业,发展奶制品关系到中华民族身体素质的提高、市场潜力很大,可充分利用广阔的土地,发展饲草、饲料玉米, 中国农科院就已研制出很好的饲料玉米.大力发展农畜产品深加工,提高附加值,可从东部引进生物技术、搞好青海高原特色产品深加工、延长产业链条.青海作为青藏高原的门户, 应建一所高原生物研究中心. SOME SUGGESTION ON QINHAI′S AGRICULTURE DEVELOPMENT     

让更多农牧民在家门口创业致富--探讨新型职业农民培育模式

自新型职业农民培育试点启动以来,各省区市和试点县紧扣当地实际,立足产业发展培育新型职业农民,坚持需求导向调动农民务农创业的积极性,在实践中探路子、找办法,探索新型职业农民培育模式。本期互动平台刊登青海省农广校、河南省夏邑县农广校和湖南省农广校等地对探索新型职业农民培育模式的经验所得,供大家参考。     

强化师资库建设管理 保障新型职业农民培育质量

正近年来,河北省农广校充分发挥体系优势,勇挑重担,加强调研,全力指导和推动全省新型职业农民培育及培训相关工作任务,肩负起新型职业农民培育主力军重担。为全面提高新型职业农民培育质量,深入推进新型职业农民培育工作,省农广校在关键点上谋创新、求突破,在新型职业农民培育师资库建设和师资库信息管理平台使用、管理和维护等方面进行了积极探索,取得了一定成效。具体做法如下:一、领导重视培训先行     

新疆农牧民转移就业:困难、原因与建议

人均耕地不足,劳动力转移规模小、难度大,是制约新疆少数民族聚居区经济社会发展和农牧民多元增收致富的重要制约因素之一。2000年以来,新疆农牧民多元增收和转移就业问题十分突出。调查显示生活不习惯,语言不通、职业技能欠缺是影响新疆农牧民外出打工和转移就业的最大障碍。在新型城镇化进程中,通过落实"春潮行动"计划方案,加大农牧民基本职业技能和国家通用语言的培训力度,不断提升农村人力资源的职业素养和就业能力,因地制宜地大力培育和发展中小型的无污染、高增值的劳动密集型二、三产业,尽可能地在本地区范围内就地解决新疆少数民族富余劳动力的转移就业和多元增收问题,应当是各级政府必须高度重视的基本对策。     

基于青海省地区和产业的新型职业农民培训意愿的研究

为深入了解掌握青海省新型职业农民培训情况,利用问卷调查和走访问谈的方式、咨询相关专家,调查不同地区、不同产业的农民培训现状及他们的培训意愿,从农户、专业大户、家庭农场、农民专业合作社等角度研究新型职业农民培训的意愿,了解新型农业经营者对职业农民培训的真实想法。