国际贸易实务专业《商务英语》课程教学改革探讨——以钟山职业技术学院为例

《商务英语》是钟山职业技术学院国际贸易实务专业的核心基础课程,也是本专业学生学好《单证实务》与《外贸函电》这两门专业课程的基础。在近几年的教学过程中,国际贸易实务专业的学生在学习该门课程时存在很多问题,学生学习兴趣低。学习态度不端正,缺乏合适的教材和配套的实训场所。改革国际贸易实务专业《商务英语滁程教学,应采用中英文双语教学法,充分利用多媒体教学手段,采用分组角色扮演法,作业形式多样化,提高学生完成作业的意愿,促使学生由被动学习向主动学习转变。     

高职国际贸易专业学生职业能力的培养研究

高职国际贸易专业学生的职业能力是学生适应社会需求发展的基础。本文通过分析高职国际贸易专业学生职业能力及培养中存在的问题,从教学体系、教学方法、技能训练等方面入手,探索高职国际贸易专业学生职业能力培养的途径。     

浅析国际贸易专业就业指导工作新思路

我国目前就业形势不容乐观,这也使得就业指导工作在国际贸易专业中越来越重要,就业指导也是国际贸易专业的重要课程,其对学生毕业后的就业方向有着引导作用,也关系着学校的就业率。针对当前严峻的就业形势以及国际贸易专业学生就业观存在的主要问题,笔者给出就业指导工作新思路:加强就业指导机构建设与队伍建设,重视价值观教育,正确引导学生的就业观,理论与实践相结合提高学生就业能力,培养学生的创造精神和创新能力,引导大学生走自主创业之路。     

浅析专业技能竞赛对国际贸易专业的重要性

随着我国外贸行业的发展变化,对外贸型人才的需求也出现了新的特点,然而当前的国际贸易人才培养模式还比较陈旧,学生对专业课程的学习缺乏兴趣。如何提高学生的学习兴趣,加强学习效果,实现人才培养与社会需求的对接是具有研究意义的。文章通过分析专业技能竞赛对国贸专业的有利影响以及如何更好地改善专业竟能竞赛,希望专业技能竞赛对国际贸易专业的重要性得到大家新的认识,从而激励学生积极参加专业技能竞赛,加强自身综合能力的锻炼,改善目前国际贸易专业学生的结构性失业问题。     

国际贸易实务模拟课程教学的实践与思考

国际贸易实务模拟课程是培养国际贸易专业学生理论知识和实践技能、提高学生动手能力的一门重要课程。其目的是让学生了解和掌握进出口业务的基本程序和操作技能，提高专业能力。这门课对培养学生的创新意识、实践能力，培养高素质的国际贸易人才具有重要作用。     

高职国际贸易实务专业实践性毕业论文新模式研究

毕业论文是全面检阅学生在高等教育阶段整体学习效果和能力培养状况的一个至关重要的教学环节,也是高职教育将学生分散的理论学习凝练成适应社会发展所需的综合能力的最后一站。文章结合浙江农业商贸职业学院的毕业论文要求,并以国际贸易实务专业为例,对高职国际贸易实务专业与实习相结合的实践性论文进行探讨,指出目前高职国际贸易实务毕业论文存在的问题及改革建议,并提出了相应的毕业论文新模式。     

国际贸易实务课程双语教学中的问题浅析

《国际贸易实务》是国际贸易专业的一门必修课,通过本课程的学习使学生熟悉国际货物买卖的基本流程和内涵.本文尝试探讨《国际贸易实务》的双语教学存在的问题和建议.     

浅析国际贸易专业高职学生的职业生涯规划

国际经贸专业学生的职业生涯规划是其职业选择的奠基石,是提升学生综合能力与竞争力的重要保证。面对当前国贸专业学生职业选择不佳、就业形势严峻等问题,进行有效的职业生涯规划显得尤为重要。本文以职业生涯规划为研究对象,提升了国际贸易专业高职学生如何进行职业生涯规划的具体策略。     

基于CDIO理念的高职国际贸易实务专业创新能力培养模式探索

随着全球化的不断深入和国际贸易的持续快速发展,社会对国际贸易人才的质量要求越来越高.而高职国际贸易实务专业如何紧跟时代步伐,培养学生的创新能力,是应当着力探讨的问题.以高职国际贸易实务专业创新能力培养中存在的问题为切入点,探讨了基于CDIO理念的国际贸易实务专业创新能力培养措施,为高职国际贸易实务专业创新能力培养提供了理论和实际参考.     

国际商务专业硕士《国际贸易政策与实务》课程教学设计探讨

专门针对课程的特点以及国际商务专业硕士培养目标，提出该课程在MIB培养中的教学设计。在《国际贸易政策与实务》课程教学设计中，教学理念由单纯教授学生书本知识转变为重点培养综合型国际贸易人才．教学内容由以前的单纯学习国际贸易理论和国际贸易实务书本知识转变为理论基础知识学习和国际贸易实务模拟实习相结合的内容组合．教学安排由课堂学习转变为课堂学习和课外学习相结合的方式．教学实施由单一的教师授课方式转变为学生自主学习、教师引导教学和模拟实习三位一体的实施．最后选择合适的教学评估方法对该课程进行评估，不断提升课程质量．为国际商务专业硕士量身打造适合其学习特点的课程设计。     

关于“中国对外贸易概论”教学改革的思考

中国对外贸易概论是我国高校国际贸易专业学生一门重要的专业课,这门课的教学效果关系到国际贸易专业人才的培养质量。这门课的任务主要是引导学生自主地思考中国对外贸易的现实问题,但我国高校学生整体学习主动性差,教学效果并不是很理想。要想提高这门课的教学效果,就必须进行教学改革,以便调动学生学习的主动性。"翻转课堂"的教学模式值得我们借鉴,但也不能完全套用。可以将传统的教师讲授法与"翻转课堂"的教学模式相结合,逐步提高学生学习的主动性。     

高职院校国际贸易实务专业推行职业资格证书制度的重要性

实践教学是高职院校区别于本科院校的一个显著特征,而职业资格证书制度是检验高职院校实践教学质量的重要举措和有效手段。对高职学生进行实践能力的培养,对其职业技能进行鉴定并让高职学生获得相应的职业资格证书是高职教育今后的发展方向和趋势。在高职院校国际贸易实务专业中推行职业资格证书制度是国际贸易发展的需要,密切与企业的联系,强化实践教学,发挥职业资格证书制度对国际贸易实务专业实践性教学具有导向性作用。     

职业技能竞赛对高职国际贸易实务课程实践教学的积极影响

目前,我国对外贸易形势日益严峻,企业对优秀外贸人才的需求也更加迫切。对于高职院校国际贸易专业而言,其核心课程国际贸易实务实践教学改革的效果将影响着外贸人才的培养质量。职业技能竞赛作为该课程实践教学改革的新思路,培养学生的学习兴趣,提高学习热情,有效提升学生的职业岗位实际操作能力,提升了学生的专业实践操作能力;有利于提高教师的实践教学水平;推动实践教学课程的改革;有利于实践教学条件的改善。     

以社会需求为导向构建新型国际贸易专业实训教学体系

国际贸易专业学生的培养方向和模式是随着我国对外经贸的发展而不断发展演变的,所以高等院校在改革国际贸易专业的实训教学体系时,也必须要以社会需求为导向,本文深入探讨了如何构建新型的实训教学体系,使其能够切实符合当前出口企业对国际贸易人才的需求。     

高职扩招背景下实践教学中的学生创新能力培养研究——以广州城市职业学院国际贸易实务专业为例

当今社会的竞争是人的创造力的竞争。创新能力是培养创新型人才的需求,创新型人才的培养主要依赖于教育的发展,在高职百万扩招背景下,高职院校被赋予了为创新型国家的建设培养创新型人才的重要责任。学生创新能力的培养是高职院校素质教育的核心要求。本文在高职扩招背景下,以广州城市职业学院国际贸易实务专业为例,论述了该专业实践教学中学生创新能力培养存在的问题,通过分析问题的原因,从而提出了高职扩招背景下国际贸易实务专业实践教学中学生创新能力培养的策略。     

职业教育中国际贸易实务课程教学方法的创新探讨

国际贸易实务课程是高职国际经济贸易专业的基础课程,也是外贸课程体系中的核心课程。国际贸易实务课程具有时效性、实践性、综合性的特点,当前该课程的具体教学方法包括案例教学法、双语教学法、情景教学法等。随着国际贸易的发展变化,需要教师不断更新知识,丰富和创新教学方法,如推行课证融合教学法、网络化教学法、体验式教学法、多元考查教学法等,以调动学生学习的积极性和主动性,提高学生动手操作能力和解决实际问题的能力。     

惠州市中职国际贸易专业教学的思考

随着近几年我国对外贸易活动的迅猛发展和国际经济一体化需求的加深,社会对国际贸易人才提出了新的标准,那么如何培养实操水平高业务能力强的专业性人才,是摆在我们二线城市国际贸易专业教师的一个重要课题。那么通过对惠州市部分中职学校国际贸易专业的教学做了调查研究,我就从惠州贸易现状、学生的特点及国际贸易教学中存在的问题等方面来阐述自己对二线城市中职教育中国际贸易专业教学的思考。     

高职商务英语专业学生跨境电商的能力培养

随着互联网技术的广泛应用和经济一体化的快速发展,跨境电商成为目前国际贸易中十分受欢迎的贸易形式。跨境电子商务的发展对电子商务专业人才的需求也越来越大。本文通过分析跨境电商发展现状和人才需求,针对当前高职商务英语专业学生培养中存在的问题,提出了商务英语专业学生能力培养的途径,以满足国际贸易发展的要求。     

国际经贸人才创新应用能力培养探索——基于CLIL实践与效果检验

创新驱动是世界发展的重要特征之一。全球化背景下,娴熟运用国际通用语言、集成应用国际经贸知识成为当前跨国公司主导格局下国贸人才的核心能力。CLIL教学法将语言和专业培养完美结合,改革了国际经贸专业课的传统教学模式和考核方式,培养了学生运用英文思维方式解决国际贸易专业问题的创新与应用能力,适应当前国际贸易格局人才需求。     

国际贸易本科专业实践教学改革的路径创新

为了更有效地培养国际贸易应用型人才,必须对专业实践教学进行改革创新,但由于各种原因,国际贸易实践教学效果受到影响。研究国际贸易实践教学存在的问题,结合南京工业大学国际贸易专业实践教学的积极探索,深入分析和探讨国际贸易实践教学改革的路径创新,以提高学生的专业实践能力。