让教育与经济发展相得益彰

改革开放以来尤其自上个世纪90年代，江苏经济和社会各项事业呈现出加快发展的态势，到2000年，全省基本实现小康，与此同时，江苏教育也出现了大力发展的喜人形势，1996年全省率先实现了“两基”目标(即基本普及九年义务教育，基本扫除青壮年盲)．并于当年启动了全省高校招生每年扩招一万人的计划．到2002年，全省高中阶段教育入学率达到     

从发达地区经验看我区的职业教育

一、浙江、安徽两省发展职业教育的基本情况 （一）浙江省基本情况。浙江省陆域面积约10万平方公里。人口5060万。辖11市。2007年人均GDP为4883美元，财政总收入3240亿元，经济总量在全国排名第四。浙江省有各类中等职业学校544所（其中技工学校、行业部门办学学校、民办学校占1/6）．在校生76．42万人；高职院校47所．在校学生34．69万人。近五年来，浙江省中等职业教育发展势头强劲。职业学校招生规模连续五年与普通高中持平．全省率先在2004年实现基本普及从学前三年到高中阶段教育三年的十五年教育。     

教育信息化：国家信息化建设的重要基础和动力

《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》提出：“在高中阶段和有条件的初中、小学普及计算机操作和信息技术教育，使教育科研网络进入全部高等学校和骨干中等职业学校，逐步进入中小学”。教育部也决定，从２００１年起用５至１０年左右时间在全国中小学基本普及信息技术教育，全面实施“校校通工程”，以信息化带动教育现代化，努力实现教育的跨越式发展。一、教育信息化建设事关“科教兴国”战略的实施 信息化是当今世界经济与社会发展的重要趋势和时代特征，是综合国力竞争的必要条件，也是日后发展中国家取得竞争优…     

整合优化教育资源促进教育良性发展

一、临县教育现状 20世纪90年代，全县开展了大规模的群众性集资办学，1995年全省农村教育现场会曾到临县观摩。同年基本完成了扫盲任务，1996年普及小学教育，2005年“普九”通过省政府验收。目前全县有24个乡镇中心校；中小学校1037所（民办学校53所），其中小学965所（复式小学704所，单人校226所，寄宿学校57所），中学72所（完全中学6所，职中2所，单办初中45所，八年制学校19所）；中小学在校生数112834人，其中小学66204人，初中39082人，高中7548人；[第一段]     

破解当前教育三大难题

教育是百年大计，是利当前、谋长远、关乎千家万户、惠及子孙后代的大事。今年来，全市教育系统深入贯彻实施《宁波市加快提升生活品质五年行动纲要（2011-2015）》，着力破解教育难题，提升市民教育品质，取得了初步成效。     

面向新世纪的我国教育走向

面对21世纪的机遇和挑战，章从八个方面论述了我国的教育走向与对策；普及电脑，网络教育；更新学科，内容，优化教学方法，多渠道拓宽高等教育门路，进一步构建终身教育体系；抓住人才流动和教育国际合作机遇，加大社会主义思想政治教育力度，教师在教育教学过程中的主导作用没有变，劳动教育永远不会从历史上消失。     

“湖州教育”变迁：均衡优质公平

从能够庆幸进入乡村学堂读书，到现在基本普及从学前三年到高中阶段的十五年教育：从能上大学的人凤毛麟角，到现在高等教育实现大众化：从师傅带弟子的传授教育，     

办好更加公平更高质量的高中阶段教育

党中央、国务院立足于全面建成小康社会,做出了“普及高中阶段教育”的重大战略决策。国家《高中阶段教育普及攻坚计划（2017-2020年）》（以下简称《计划》）,坚持问题导向,紧紧围绕提升普及水平、健全保障机制、提高教育质量布局谋篇,为加快我国高中阶段教育改革和发展提供了切实可行的时间表、路线图和责任书,必将加快中国教育现代化进程。     

科学发展杭州社区教育的若干思考

整体把握杭州社区教育发展的现状，科学总结其基本经验，深入分析目前影响杭州市社区教育科学发展的突出问题，提出进一步发展杭州市的社区教育构想与建议。     

宁夏:普高评估验收 毛入学率不达85%以上一票否决

<正>宁夏在2008年顺利通过国家"两基"验收工作后,为推进全区教育事业跨越式发展,自治区党委、政府提出"到2012年全区要基本普及高中阶段教育"的目标任务。2009年,宁夏基本普及高中阶段教育工作启动,成为继江苏、浙江、广东和河北之后全国第五个启动普及高中阶段教育工作的省区。根据自治区政府基本普及高中阶段教育实施方案,基本普及高中阶段教育的主要目标:     

“微时代”环境下大学生思想政治教育新途径

随着移动网络终端的普及，大学生上网的方式已经渐渐从电脑转变成了手机，微信等一系列“微传播”方式的出现，面对微信带来的新机遇与新挑战，高校大学生思想政治教育工作者要转变观念，搭建思想政治教育新阵地；创新思维，丰富思想政治教育新形式；引导学生，激发思想政治教育自觉性；多方协作，发挥思想政治教育新合力。     

大众化教育视域下高校教育质量的思考

我国高等教育已经进入大众化教育阶段。为了深化对高等教育大众化阶段的认识,破解高等教育教学质量困境,保障和提升人才培养质量,通过分析和借鉴国内外研究者、实践者和企业家从不同层面对高校教育教学质量的解读,提出重构大学精神、明晰学习内容、降低毕业率、树立多元化的质量观等策略。     

全省第三批先进性教育活动进入整改提高阶段

按照中央的统一经营，我省第三批先进性教育活动从去年12月6日正式开始到2006年6月底前基本结束，共有3.9万个党组织、77.5万名党员参加。经过全省各级党组织三个多月紧张扎实的工作，目前绝大部分部分已转入整改提高阶段。     

公平发展学前教育--对学前教育地位的反思

儿童是祖国的未来，是未来国家的主人。近年来，随着社会的发展，学前教育逐渐引起人们的重视，基本普及学前教育是我国未来是年教育改革与发展的重要任务之一。但是，目前我国的学前教育还存在着很多不公平的因素，具体可表现为以下几个方面：政府在教育体系中对学前教育的财政支出所占比例是最小的，公立幼儿园数量远远少于私立幼儿园，公立幼儿园也远远不能满足幼儿的需要；城乡学前教育发展不平衡，地区之间、城乡之间学前教育差异越来越大；与其他教育阶段教师相比，幼儿教师还存在着专业素质较低、流动性大、待遇差等问题。对这些问题的解决是当前加强学前教育发展，促进学前教育公平，提升学前教育质量的关键因素。     

浅谈加强高校学生心理健康教育

由于外在和内在因素的影响，高校学生心理健康出现了适应环境和交往障碍、心理状态低沉或紧张、情感困惑或上网成瘾等问题。辅导员加强学生心理教育对策主要是：提高自身素质，发挥表率作用；普及心理健康的基本知识；加强班级文化建设和目标教育、明确校纪校规；建立新型师生关系。     

加强内蒙古自治区民族思想政治教育的新思路

由于历史、社会、自然条件，特别是经济发展水平等多种原因，我国民族教育还面临着一些特殊的困难和问题，尤其是内蒙古自治医。主要表现为教育观念相对滞后，教育改革进程缓慢；教育基础薄弱，普及义务教育和发展其他各类教育相对迟缓；教师队伍数量不足、质量不高；教育投入不足，办学条件难以改善，学生上学困难问题较为突出，教师待遇需要进一步改善。因此，探索内蒙古民族思想政治教育的新途径成为新时期亟待解决的问题之一。     

明确目标 攻坚克难 打好普及高中阶段教育攻坚战

“十二五”以来,广西在党中央、国务院的正确领导下,在教育部等国家部委的支持和帮助下,自治区党委、政府始终坚持把教育放在优先发展的战略地位,召开了全区教育发展大会,启动实施高中阶段教育突破发展工程,全面落实立德树人根本任务。筹措国家和自治区资金25．4亿元,新建30所、改扩建253所普通高中,76所县级中专。2016年,广西高中阶段教育在校生达140万人,高中阶段教育毛入学率达88％,迈入基本普及的新阶段!     

2001年中国教育发展状况及2002年展望

我国“九五”计划各项教育发展目标的全面实现，为新世纪中国教育的快速发展创造了良好的条件，到2000年，我国实现了“九五”期间基本普及九年义务教育和基本扫描青壮年文盲（以下简称“两基”）的目标，全国有2541个县级行政区划通过了国家组织的“两基”验收。我国人口的受教育程度和从业人员科学文化素质得到较大提高，人均受教育年限提高到目前的8年左右，我国每万名从业人员中，专科以上毕业生上升到400人左右，高中阶段教育毕业生上升到1380人，初中毕业生上升到4000人，文盲下降到760人，全国财政性教育经费2000年达到2563亿元，比1999年的2287亿元增加了276亿元，增长率为12%。     

一切都为了教育质量——志丹县教育事业大发展巡礼

“三年上台阶，五年跨入全市先进行列”，是志丹县教育事业发展的近期目标，充分显现出县委、县政府办好教育的魄力与决心；全省一流的硬件设施，强有力的教育行政管理，整齐的高学历教师队伍，开放进取、力争上游的办学理念，正结晶成一年更比一年好的办学质量，进一步提升了全县干部群众对教育事业的信心．这信心，必将有力地助推志丹县教育事业的发展。——题记     

贵州：青少年主题教育活动经验交流会召开

2012年9月25日，贵州省召开了全省青少年主题教育活动经验交流会。 会议要求，要不断提高对加强青少年思想道德教育工作重要意义的认识，各地各部门要相互交流和学习，深入探讨青少年思想道德教育的新路子，力求从理论与实践的结合上，找出切实可行的做法和经验，从而在推进我省青少年思想道德建设工作上有更大的突破；不断完善德育体系，