结合岗位群的高职财务会计类专业群建设探析

一、引言 在《教育部财政部关于实施国家示范性高等职业院校建设计划加快高等职业教育改革与发展的意见》中明确提出了高等职业院校＂专业群＂的建设任务.作为示范性高职院校建设的重要任务之一,＂专业群＂建设成为高职院校实现特色发展,提高核心竞争力的重要内容. 我院会计专业是省级品牌专业,并以会计专业为核心,以会计信息管理、审计专业为支撑建立会计专业群.从会计核心岗位的工作领域出发,探析高职财经类专业群建设的途径,从而实现人才培养与地方经济发展对人才的需求对接,提高人才培养质量.     

结合岗位群的高职财务会计类专业群建设探析

正一、引言在《教育部财政部关于实施国家示范性高等职业院校建设计划加快高等职业教育改革与发展的意见》中明确提出了高等职业院校专业群的建设任务。作为示范性高职院校建设的重要任务之一,专业群建设成为高职院校实现特色发展,提高核心竞争力的重要内容。我院会计专业是省级品牌专业,并以会计专业为核心,以会计信息管理、审计专业为支撑建立会计专业群。从会计核心岗位的工作领域出发,探析高职财经类专业群建设的途径,从而实现人才培养与地方经济发展对人才的需求对接,提高人才培养质量。     

基于岗位需求的高职财务会计课程设计研究

本文通过对高职财务会计课程教学现状的分析,对课程进行了基于岗位需求的设计,提出以学生职业发展为本,以会计专业职业能力的培养为重点,以企业会计岗位核算的流程为主线,以实际工作任务为驱动,采用“教学项目化、学习开放化、实践职场化”的基于工作过程模式和灵活多样的教学方法,教学做合一的课程设计理念,并在此基础上进行课程教学内容的选择与组织及课程教学模式的设计与创新.     

高职商务英语专业“三师型”教师队伍建设探析——基于岗位群

首先介绍了"三师型"教师的内涵,然后分析了我院商务英语专业毕业生就业的主要岗位群,接着阐述了基于岗位群的高职商务英语专业"三师型"教师队伍建设的意义,最后提出了"三师型"教师队伍建设的对策,即以岗位群为基础,合理分配团队教师角色;加强对专业教师的继续教育;学校应建立"三师型"教师队伍建设的激励制度;建设一支素质优良、结构稳定的兼职教师队伍;坚持自主学习,不断提高自身素质。     

论高职院校财务会计专业群的构建

当前许多高职院校设置了财务会计类专业,但专业之间沟通不畅,专业群的理念未能落实到专业培养方案中来,院系资源不足,共享不畅.专业群的构建与实施,可以引领与促进产业链的发展,培养具有一专多能式的创新型复合型人才,高职院校品牌优势与溢出效应充分发挥,学校的社会影响力应进一步增强.高职院校需要通过多种途径建立具有自身特色的专业群.     

基于就业岗位的高职电子商务实训中心建设探析

电子商务对推动中国经济发展的作用极其重大,以就业为导向,培养德才兼备的电子商务复合型人才势在必行。高职院校需要依照企业岗位需求,认真分析工作任务,不断改善实训条件,才能逐步提高学生的就业竞争力,解决电子商务"人才荒"的问题。本文以电子商务专业实训中心的建设为例,分析了实训中心建设的重要性,当前建设中存在的问题,并提出了建议和措施。     

以岗位需求为导向的中职电子商务专业群建设初探

专业群建设是专业走向精细化发展的必然之路,也是各相关专业相互依存、相互促进、形成合力的重要途径。笔者以任职学校电子商务专业群建设为例,指出专业建设的不足,调查分析企业电子商务岗位,构建平台+方向+模块的电子商务专业群课程体系,提出电子商务专业群建设的途径,力图为推进中职电子商务专业群建设提供参考。     

面向国际贸易职业岗位群的高职人才培养模式研究

受当前国际和国内经济形势影响,高职院校的生源逐年减少,对我国大多数高职院校国际贸易专业的发展提出了新的挑战。如果不能有效提高教学质量,提升毕业生就业率,吸引更多生源,高职院校国际贸易专业发展将难以持续。以江苏食品药品职业技术学院为例,通过对江苏省及上海市部分外贸企业进行调研,提出构建面向国际贸易职业岗位群的高职人才培养模式新构想,以期为高职院校国际贸易专业人才培养模式改革提供参考。     

基于学分制改革的民办高职院校专业群课程体系建设与探索——以江海职业技术学院财务会计专业群为例

近几年,江苏省很多民办高职院校的生源质量和生源类型都发生了明显变化,积极推行学分制改革是该类院校教学管理改革的必然趋势。通过实行学分制,有利于实现因材施教和个性化教学,满足不同类型学生的兴趣爱好和能力差异。笔者在江海职业技术学院实行学分制改革的大背景下,进一步探索民办高职院校财务会计专业群课程体系的建设问题,分析会计类专业人才面向的就业岗位和具体工作任务,提出建设思路与内容,为其他高职院校的专业群建设提供借鉴作用。     

基于岗位群的电子商务专业大学生就业能力研究

电子商务岗位群在企业包括技术类岗位群、商务类岗位群和综合管理类岗位群,针对这些岗位群,电子商务专业大学生的就业能力内涵上也包括三个层面。基于岗位群的电子商务专业大学生就业能力培养的路径包括明确人才能力定位、整合专业课程体系、优化人才培养模式、加强职业素养教育、注重师资队伍建设。     

高校经贸人才培养探究——基于职业岗位群的视角

高校经贸专业教育的重点应是以切实提高学生的职业能力为核心,让学生在毕业后能较快地适应与进入工作状态。本文从针对岗位,重视职业能力;面向职业,采用CPS教学模式这两大方面对高校经贸人才培养进行了探究,这将有利于学生对经贸领域的职业岗位加深理解,激发学生的学习兴趣,促进他们对经贸情境的感知,从而有效地提升人才培养的质量。     

高职院校特色专业群建设的探索

高职院校能否持续发展主要取决于学生就业率的高低。为了提高就业率、壮大高职院校的发展,我们必须建设特色专业,并整合优势资源建设特色专业群,使之成为高职院校的品牌,以提高高职院校的办学实力和社会服务力。本文通过对专业群内涵的分析,探讨专业群建设的原则、目标及其构建。     

基于图形图像制作职业岗位群与课程的研究

随着市场经济的迅速发展,平面设计迅速渗透到社会生活的各个领域,成为一个成长快和推广潜力大的新兴产业,未来中国的平面设计的增长率将超过国际平面设计的增长率;高校图形图像制作专业对平面设计人才的培养,及平面设计行业各岗位之间的密切联系和合作也将成为职业人才培养研究的重点。因此现在经济发展中需要的人才标准,将成为高校培养图形图像制作专业人才的标准。     

基于职业岗位的高职旅游专业项目化课程研究

"发展职业教育,坚持就业导向"是大多数高职院校的办学方针,可是传统的三段式的课程设置已经不适应职业岗位的需要。通过构建高职旅游专业项目化课程模式,来弥补现有课程设置培养目标不具体,工作任务、职业能力分析不清晰和针对性不强的缺陷。     

对高职院校专业及专业群建设的思考

专业群建设需要高职院校有效地实施资源整合,这关系到高职院校核心竞争能力的形成。目前,专业群建设需要转变思想观念,明确专业群发展策略,需要与地方经济发展相融合,加强重点专业特色凝练,并进一步开展深层次校企合作,提高教师技术服务能力,加快校内实训基地建设。     

高职院校电子信息专业群建设的思路和实践案例

文章介绍了在高职院校电子信息专业群建设的思路和实践,提出并实践了厚基础、精方向、CE融通人才培养模式、软硬结合四阶递进五方拓展的课程体系、校企共建岗位对接虚实结合的实训体系、建设并共享平台和模块课程资源库、打造一支职称、学历、知识结构合理的高水平双师型教师团队、创新电子信息专业群管理体制和运行机制,等,实践证明,这些措施在教学改革中取了显著成效。     

人力资源管理专业岗位群与职业岗位能力分析——以哈尔滨华德学院人力资源管理专业为例

随着社会经济的发展,企业对人力资源管理人才的需求呈上升态势。为了培养符合社会需要的应用型人才,笔者对百余家企业、三届毕业生进行了调研,并在此基础上归纳总结了人力资源管理专业就业岗位群和职业岗位能力,以期为应用型人才培养提供依据。     

基于可持续发展的民办高校经管类专业群建设路径研究

本文研究发现：专业群具有高度联合性、集体效应明显、能快速适应市场等特征,能促使专业结构趋于科学化、优化调整现有资源配置、彰显民办高校的办学特色,对于推动民办高校可持续发展具有重要意义。在实践中,应搭建明确主要建设思路——科学划分课程模块——深入衔接当地产业的经管类专业群建设逻辑框架,并从以下几个方面采取对策：结合产业发展需求,完善专业课程设置;深化校企融合机制,探索长效发展道路;优化课程体系建设,夯实专业技能根基;加大资源整合力度,革新现有管理模式;维持专业分布平衡,重视评价反馈程序等。