为留守儿童撑起一片蓝天

山田中学位于浏阳的东南部，地处偏僻。2004年3月，山田中学爆发血案：一名男生和社会青年在校门口打架斗殴，被打伤后抢救无效死亡。死者是位留守少年，因父母长期不在身边，监护失助，常与社会青年厮混染上恶习，从而走上不归路。[第一段]     

留守儿童学校管理策略浅析

随着中国工业化、城市化、现代化脚步的加快,大量农村青壮劳动力进城务工,一方面带来了城市农民工子女受教育问题：另一方面也带来致使较多农民工子女留在家乡生活,由于家庭教育的缺失,这些孩子在人身安全、成长成才教育等方面也存在很多问题,这便是留守儿童教育问题。在查阅、分析国内大量相关资料的基础上,分析当前留守儿童存在的主要问题,从留守儿童需求出发提出一些农村学校的教育应对策略。     

留守儿童成长发展机制研究

留守儿童成长发展中出现了许多问题,社会各界要共同努力,建立和健全留守儿童成长发展机制,不断解决这些问题,使他们健康快乐地成长。     

浅谈留守儿童的教育问题

当前,我国社会正经历着深刻的制度胜和结梅陛变革,在社会转型和制度转轨的过程中,城镇化的进程异常迅猛,受农村贫困及城市利益的驱动,涌现了民工潮及农民外出经商、学习等普遍的社会现象。离乡人口中有相当一部分没有能力和条件将自己的子女安置在其所在的城市,只能将其留在家中,由父母一方留下照顾,夫妻双双进城的家庭则将子女托付给老人或者亲人朋友照顾。由此．社会上便出现了一个特珠的群体一“留守儿童”。留守儿童特殊的成长环境和发展困境应引起政府、广大教育工作者及全社会的广泛关注。     

农村留守儿童现象分析

随着我国市场经济的深入和改革开放的进一步扩大,中国城市化进程加快,劳务输出已经成为农民致富的一条重要途径。伴随着青壮年农民走入城市,广大农村也随之产生了一个特殊的群体——农村留守儿童。由于缺乏家庭(主要是父母)的有效教育和管理,这些孩子的学习、心理、品行等方面出现了比较突出的问题。这些问题的产生是多方因素共同作用的结果,需要家庭、学校、社会及政府多方的共同努力来予以解决。     

农村留守儿童问题及对策研究

农村留守儿童问题牵动着亿万农民工的心,成为推进农民工工作深入发展的牵挂和顾虑。本文首先立足中国改革开放的国情,分析了农村留守儿童形成的背景,继而探讨了新时期新形势下农村留守儿童存在的问题,最后针对农村留守儿童现存的问题提出了一些现行的可供参考的对策。     

进城是对“留守儿童”的最大关爱

目前我国已有留守儿童近2000万。我认为,让儿童进城与父母团聚才是解决留守儿童问题的治本之策。从社会发展的趋势看,大多数留守儿童最终也是要进城的,只不过时间早     

留守儿童早当家

7岁的沈彤家住山东省枣庄市山亭区山城街道沈庄村。和城里儿童一样,自出生以来,她就被家人视为掌上明珠,在亲情的滋润下无忧无虑地生长在父母慈爱的臂膀下。     

如何让留守儿童健康成长

留守儿童已经成为备受社会关注的群体,这个群体存在一系列问题,解决这些问题,需要社会各界的共同努力     

让留守娃网络见爸妈

“我们不能像城里的孩子一样围在父母身边撒娇玩耍／也不能到大城市的学校里去比比琴棋书画／我们心里都知道,我们是乡村农家的留守娃／我们一次一次地呼唤着爸爸妈妈快回家吧……”     

不同留守类型儿童的心理健康状况分析

随着农民工大量的进入城镇。留守儿童问题已经得到了社会的广泛关注。留守儿童们正处于成长的关键阶段,长期的和父母分离。缺乏应有的关爱和教育。心理健康状况堪忧。不同的看护人员,对于留守儿童的心理健康也将造成不同程度的影响。以下主要针对目前留守儿童不同类型的不同心理健康状况进行了分析。     

留守儿童谁呵护

留守儿童问题显然是一个“需要”性质的社会问题,需要社会各界鼎立支持,不仅仅是妇联等相关部门的工作。     

关爱留守儿童守望国家未来

如何教育好留守儿童,使他们在缺少父母亲情的环境中,健康成长,身心得到全面发展,已成为一个不容忽视的问题.我们要学会用真情从平时的生活细节、亲情体验、心理教育等各个方面加强教育引导,让留守儿童找回亲情、找回快乐、健康成长.     

关于留守儿童教育管理的几点思考

从教育管理的角度探讨农村留守儿童问题:讨论农村留守儿童存在的教育问题及其影响,分析产生农村留守儿童问题的原因,呼吁父母多关心孩子,社会、家长、学校、老师都要关心下一代,共同管理好学生。     

关注朝鲜族留守儿童

朝鲜族留守儿童的产生受改革开放和城市化进程的影响,留守儿童的问题不仅是教育问题,更是社会问题。不仅关系到朝鲜族社会的稳定与经济发展,关系到民族团结与国家的长治久安,也关系到朝鲜族传统文化的传承与发展,因此必须给予关注,并采取有效的措施,切实解决朝鲜族留守儿童这一问题。     

浅析农村留守儿童的行为表现

在大批农民工纷纷涌入城市的同时,一个特殊的群体——留守儿童产生了,父母为生计所迫,被迫离乡,却因条件限制,无法带着自己的子女一同前往,只能把自己的子女交由他人照看;这些留守在家的孩子,由于长期的缺失父母之爱,在价值观和思想认识上得不到完善的指导教育,极易在认识和价值观方面产生偏离,使其个性和行为出现很多异常现象,如：没有安全感、悲观消极、暴躁、性格孤僻、自闭,缺乏自信等等;有些儿童甚至走上了犯罪的道路。因此,对留守儿童的行为习惯给予正确的引导和帮助,已是一个不容忽视的社会问题。     

浅谈农村留守儿童的教育问题

留守儿童是一个特殊群体,是经济和社会发展到一定时期的产物,目前已成为社会各界倍受关注的重要对象,我国留守儿童存在安全保证差,学习差,有性格缺陷,心理障碍,道德品行差等问题,如何更好地教育,才能让他们长大成人,成为国家的栋梁,显得尤为重要。     

我国“留守儿童”研究综述

留守儿童问题,作为农村家庭功能失衡引发的较为突出的社会问题,自1993年以来受到社会各界广泛关注,2005年前后学术界更是掀起了对这一问题的研究热潮。本文对留守儿童的相关研究进行了综述,即分别对留守儿童概念的界定、具体问题与对策探讨以及社会学的研究视角等方面进行了总结与分析,并在此基础上对留守儿童的研究现状与趋势进行了评述与思考。     

我国当前农村留守儿童问题研究

改革开放三十年。我国城市化进程快速推进,大量农村剩余劳动力涌进城市,“农民工”一词由此而生。农民工进城为城市的建设发展做出了巨大的贡献．然而他们的来成年子女留在农村生活和接受教育,这群远离父母的弦子被称作“留守儿童”。留守儿童因长期得不到父母的关爱,在情感和学习上都不同程度的出现了大量问题,留守儿童数量巨大,并逐年上升,引起了社会的关注。     

浅谈农村留守儿童犯罪

留守儿童作为未成年人的一个特殊群体,由于缺乏必要的家庭关爱,教育、心理等方面存在着这样那样的问题,而且近年来犯罪现象呈严重化发展趋势。对此,社会各方面应多关注留守儿童的生长环境,研究留守儿童犯罪问题的原因、特点,找出解决问题的出路,关爱留守儿童,预防未成年人犯罪。