党校教师在专题教学中角色的思考与探索

专题教学在党校的培训中不可或缺，如何在新形势下不断创新专题教学的内容和形式，更好的发挥党校教师在专题教学中的作用，戍为一个严峻的课题。本文通过对党校教师面临的培训对象不断变化的分析，从精心设计专题内容，综合运用教学方法、“教”与“学”的转变三个方面提出了党校教师在专题教学中角色发挥的关键环节。     

新时期关于基层党校提升党建专题课教学水平的相关对策

对党员干部和基层党员来说,党建专题培训能够有效提升党员干部的党建意识。而基层党校是主要进行培训学习的场所,不断加强党建专题的培训可以巩固参与培训的人员自身的政治立场,还可以提高自身的文化修养,使参与人员的理想信念不断升华。由此可见,党建专题的培训对党员的成长具有深远的意义,针对如何对基层党校中的党建专题内容进行教学变革,以此来提高党建专题课程的教学水平,进一步推进经济与相关企业发展具有重要意义。     

党校教育模块教学改革探索

模块教学是党校教学改革的新尝试,它有利于增强教学培训效果并在实践中已经得到了一定成效。党校在推行模块教学过程中,应精心设计教学模块,突出主题思想;坚持团队作业,发扬合作精神;以学员为主体,以教师为主导,实现教学相长、学学相长的优点。     

党校教学中计算机多媒体应用的利与弊

随着社会经济与科学技术的发展,以计算机为基础的多媒体技术被广泛应于社会各个领域中,尤其是在党校的教学过程中。针对党校教学的特殊性,运用多媒体技术进行教学虽然能够提高教学质量及效率,但也存在许多不足之处。因此,加强对多媒体技术在党校教学中应用的研究具有现实意义。本文将对进行党校教学中多媒体应用优势以及不足之处进行研究,推动多媒体技术在党校教学中不断发展。     

浅析推进党校精品课建设的重大意义

新形势下党中央更加重视干部教育培训工作,党校是培训轮训党员领导干部的主渠道,党校教育必须围绕党和国家工作大局,切实加强党校教学工作,根据干部成长的特点和需求,牢固树立按需培训理念,增强干部培训针对性和实效性。当前,推进党校精品课建设,提高党校教学质量,增强干部培训实际的效果是加强党校教学工作的关键所在,新形势下推进党校精品课建设具有重大意义。     

履行党校教师职责 出色完成教学培训任务

党校教师是个崇高而特别的职业,在党校所有财富中,教师是最宝贵的财富。党校教师是党校培训教育的主体、教学科研的主力军,在党校这个干部培训教育舞台上发挥着不可替代的作用,因而作为党校教师如何提高自身素质,履行自身职责,出色完成教学任务是一个值得思考和探索的问题。新时期的党校教师要注重理论学习,精心备课,灵活授课,勇于上进,这样才能不负重托,出色完成党校的教学任务。     

新形势下推进党校精品课建设的若干对策

党校是培训轮训党员领导干部的主渠道,新形势下推进党校精品课建设,努力提高党校教学质量,增强干部培训实际的效果,是加强党校教学工作的关键所在。必须创新党校教学方式方法,提高党校教师教学科研能力,加快推进党校精品课建设,实现党中央提出的大幅度提高干部素质的重大战略任务。     

与时俱进做好新时期党校教学工作

党的十六大和十六届四中全会提出大力加强党的执政能力建设之后,曾庆红同志明确指出,党校培训轮训干部,要着力提高干部的素质和能力,党校教育要实现从素质培训向素质和能力培训相结合的培训转变。教学是党校的中心工作,如何针对新的形势和任务开展党校教学工作,是摆在各级党校面前的突出问题。我们应该与时俱进,科学部署,深化党校教学改革,进一步提高干部教育培训质量,充分发挥党校在干部教育培训中的主渠道作用。     

关于党校马克思主义基础理论课函授辅导教学的几点体会

为党校函授学员辅导马克思主义基础理论课一年多了,深切地感受到;由于讲课形式特别是教学对象的特殊,使得辅导教学和一般的授课有很大的不同.如何才能搞好党校马克思主义基础理论课的函授辅导教学呢?我的体会是:在备课时必须充分考虑到以下三个方面的问题.     

三措并举提升党校教学质量——中共晋城市委党校教学改革创新的探索

《中国共产党党校工作条例》指出：教学是党校的中心工作,党校一切工作都要围绕教学工作进行,为完成教学任务、提高教学质量服务。晋城市委党校认真贯彻落实《中国共产党党校工作条例》精神,大力推进教学方式改革创新,通过课前试讲、课堂教改、课后反馈等措施,保证课堂教学质量,为培养高素质干部提供课堂教学保证。     

浅谈提升教学科研能力着力解决的几个问题

科研是教学的基础，教学是党校的中心工作。新形势下，基层党校如何搞好教学科研工作、提升教学科研能力就显得尤为重要。     

党校教学存在的问题及对策

党校是培养党员干部和理论骨干的主渠道主阵地。由于时代的发展,党校教学面临着与干部队伍的新期待、社会发展的新特点、培训市场的新变化不相适应等诸多问题,必须采取多种措施加以改进和提高,以期明确党校"教什么、怎么教"的问题,使党校教学工作迈上一个新台阶。     

新时期党校教学改革浅谈

从中央党校到地方各级党校都正在积极探索党校教学新方式,对学员再沿用"满堂灌"的教学方式已不能满足学员多样化需求,因此党校有必要根据学员需求进行教学改革。党校教师不但要提高教学质量,还要提升科研水平。在适当时机在不同的班次上采用案例教学、情景模拟式教学、现场参观教学等。     

党校应如何抓好“主业主课”

<正>《中国共产党党校（行政学院）工作条例》确定了党校教学应当突出党的理论教育和党性教育的主业主课地位。党校如果离开党的理论教育和党性教育这一特色和优势,就失去了存在的理由和价值。中国铁路工程集团有限公司党校作为培训中国中铁各级领导干部的主渠道、中国中铁思想理论建设的主阵地,必须把党的理论教育和党性教育这个重任承担好落实好,始终如一地保持好党校的政治本色。     

基层党校教育培训工作研究

县市级党校是培训基层干部的主阵地,是提高县市领导干部执政能力的重要阵地。新形势下,县市级党校需要以全新的视野和与时俱进的工作精神和态度,研究教学方法,创新教学内容,开拓教学思路,做好县市级党校教育培训工作,把县市级党校打造成为基层党员干部的强有力的理论阵地。     

党校教育中案例教学法的实践应用与体会

党校是培训机关事业领导干部的主渠道、主阵地,为最大限度地发挥党校的作用,党校的教学形式要根据时代变化进行创新,而案例教学的实施是不错的选择。案例教学在改变传统的教学方式,激发学员思维能力的提升、逻辑能力的变化、语言能力的构思、应变能力的提高等方面有积极作用,更为提高机关事业领导干部的知识能力提供了一个好的模式。     

新形势下企业党校教育的发展与思考

企业党校一方面是企业的思想阵地,另一方面是党校的实际应用机构,其以党校的思想为核心,却又基于企业,服务于企业因此企业党校具备了双重的特点,具有教学、科研以及服务的功能,在企业以及社会的经济发展中具有不可替代的作用,本文从企业党校的领导,管理以及质量三个层面出发阐述了在新形势下对企业党校教育发展的思考。     

谈加强党校经济管理教学在新经济时代的意义

党校教育在我国的教育工作中发挥着非常重要的作用,在目前经济快速发展的趋势下,各党校逐渐提高了对经济管理教学的重视程度。同时,在信息时代快速发展的背景下,大数据技术、智能技术等多种技术被广泛应用于各个领域、各个行业中,在此条件下,党校在经济管理教学工作开展的过程中必须紧跟时代发展的趋势,合理地利用各种信息技术。党校经济管理教学工作的相关人员必须提高对信息技术的重视程度,充分认识到大数据对于教学工作的重要性,并探讨将大数据应用于党校的经济管理教学工作中的方法。从实际情况来看,在党校经济管理教学工作开展的过程中,必须不断地对课程进行创新与研发,建立专业的教师团队,并将大数据技术应用于教学工作中,以此有效提高党校经济管理教学的质量与水平。     

坚持科学发展观 充分发挥党校科研思想库作用

党校科研是党校教育的基础。党校科研工作只有为社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设和党的建设服务，真正实现教学出题目、科研做文章、成果上课堂、建议进决策才能发挥党校科研思想库的作用。     

坚持科学发展观充分发挥党校科研思想库作用

党校科研是党校教育的基础.党校科研工作只有为社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设和党的建设服务,真正实现教学出题目、科研做文章、成果上课堂、建议进决策才能发挥党校科研思想库的作用.