新形势下高校辅导员学生管理工作方法探析

学生管理是高校教育管理中重要的一部分,学生管理工作的效果直接关系着高校教育事业的发展。高校辅导员作为专职从事学生管理工作的人,其管理方法对学生管理工作的质量有着直接的影响。探讨新形势下高校辅导员学生管理工作的方法,有助于切实做好学生管理工作,推进高校教育事业的发展。     

闲暇教育视域中高校英语教学模式创新

高校英语教学模式应寻求创新,闲暇教育模式应引起高校教育工作者足够重视;高校传统英语教学模式与闲暇教育模式两相对比说明闲暇教育具有传统高校英语教学所不具备的优势;高校英语闲暇教育模式的现实意义表现为使学生由功利性学习转向自发性学习,使学生的综合素质得以全面提升;高校英语闲暇教育模式的可依赖路径为开设专项的英语闲暇教育课程、加强高校内部对学生闲暇时间的安排极具引导作用。     

学生社团融入高校“大思政”教育的动力机制研究

学生社团是高校贯彻落实立德树人根本任务以及开展素质教育的重要载体,是高校“第二课堂”育人平台的重要组成部分,在应用型本科高校“大思政”教育生态体系构建过程中发挥着重要作用。高校应在全面、深入认识学生社团融入高校“大思政”教育生态体系的内在动力机制和外部联动路径的基础上,努力提高学生学习的积极性和主动性,进而推动高校思想政治教育的发展。     

论高校体育教学中的思想道德教育

体育课是高校教学中的重要内容之一,在体育教学中要始终贯穿思想道德教育。高校体育教师要利用有利条件对学生进行道德品质教育,提高学生的道德修养。体育教学中进行道德教育要充分挖掘教学内容中的思想道德资源,高校体育教师言传身教、感染学生,根据教学内容特点,培养学生团队精神,将思想品德教育纳入体育教学整体评价体系。     

高校创立品牌教育的若干问题探析

社会发展的日新月异对高校教育提出更高的要求,基于激烈的经济环境、社会公众的质疑及高校间的竞争压力,高校的品牌教育意识应运而生。在高校品牌教育的创立过程中,存在概念定位不明、盲目跟风、好高骛远等问题,只有不断提升品牌意识、坚持以人为本、重视学生适应能力,从高校领导者、教师团队、专业课程、学生培养和校园文化等五个角度进行全方位优化,才能强化品牌教育建设,塑造高校自身的品牌教育标示。     

理工类高校心理教育工作存在的问题与建议——以中国地质大学（武汉）心理教育工作为例

高校学生工作是高校管理的根本出发点和重要立足点,高校常规的学生工作一般包括心理工作、思想工作、管理工作等,具体管理工作琐碎,内容繁杂,但关系到学生学习生活的方方面面,可以说学生管理工作是衡量一所高校水平的重要指标,近年来逐渐受到各高校的重视,但也还存在一些问题,特别是理工类高校心理教育工作存在一些亟待解决的问题。本文结合理工类高校的特点,以中国地质大学（武汉）心理教育工作开展为例,研究理工类高校心理教育工作存在的问题,并找出了理工类高校心理教育工作忽视学生由于专业特点引起心理问题,理工类高校心理教师专业水平较弱,理工类高校人文社科类专业教师边缘化趋势造成学生心理压力等问题,最后提出了一些合理化的建议。     

高校思想政治教育进入学生社团的必要性及措施

文章阐述了高校思想政治教育进入学生社团的必要性,提出推动高校思想政治教育进入学生社团的措施.     

人文教育的困境与突围路径

人文教育是高等教育的一种基本的价值取向，它旨在培养学生的人文精神，提高学生的人文素养。目前，我国高校人文教育方面存在诸多问题，如学生在人文教育学习中遇到的问题，老师教学过程中遇到的问题以及人文教育与专业教育相脱节问题等。本文在对中西方高校人文教育进行对比的基础上，结合高校实际情况采用问卷调查的方式对人文教育现状进行困境剖析，并指出高校人文教育的突围路径。     

趋同化管理背景下国际学生思想教育路径研究

国际学生思想教育工作是高校思想教育工作的重要组成部分。在趋同化背景下对国际学生进行思想教育,有助于加强对国际学生的管理,有助于增强国际学生对中华文化的认同,更有助于展示良好的中国形象。高校面临着对国际学生思想教育认识不到位,制度不健全等问题,因此要加强国际学生思想教育,首先要加强国际学生的趋同化管理,其次要全面推进国际学生课程思政,再次加强国际学生思想教育师资队伍建设,最后构建多元思想教育载体。     

高校与社会联动的学生预备党员教育模式探析

加强高校学生预备党员教育既是新时期高校党建工作的重要内容,也是高校学生党员队伍保持先进性的重要保障。然而部分高校在开展学生预备党员教育工作中,由于主体性意识不足、内容设计不新、方法运用不力等原因造成了教育效果不理想的问题。通过借鉴德育工作中的"知情意行"基本规律,提出了学生预备党员教育中的高校与社会联动模式,通过采取"走出去、引进来"的教育方式,以缓解高校党务工作者人员不足问题,它显著提升了对学生预备党员的教育效果,切实加强了对学生预备党员的动态管理,有效保障了高校学生党员队伍质量的功效。     

探析高校图书馆在高校学生事务管理中的作用

高校图书馆既是重要的学术性机构,也是一个服务性组织;既是学科教育的辅助机构,也是思想教育的部门。高校图书馆除了具有这些明确的作用和职能还具有独特的隐形教育作用。高校图书馆应拓宽服务的范围,加深服务的深度,确立学生事务管理中"发展学生"的理念,一切以对学生发展有益为宗旨,以此为根本的服务理念才能真正发挥高校图书馆的作用。     

制度自信教育融入高校思想政治理论课教学的路径探析

制度自信,是人民对中国特色社会主义制度的自觉选择和高度认同。制度自信教育是引导和帮助青年学生不断加强自身的制度自信涵养的不可或缺的方式。将制度自信教育融入高校思政课教学,是增强青年学生政治认同、坚定制度自信,以及促进高校思政课教学发展的有效手段。要更好地使得制度自信教育融入高校思政课教学之中,就要在提升对青年学生的制度自信教育的同时有效促进高校思政课的改革创新,不断地壮大高校思政课教师队伍,提高思政课教师素养,不断创新高校思政课教学方式,同时也要注重完善制度自信教育本身的系统性。     

试论新时期加强高校思想政治教育的途径

高校作为社会的高层次人才的培养阵地,,将承担起建设中国特色社会主义和全面建设小康社会的历史重任。大力加强高校科学化教育也是当前的重要任务。高校思想政治教育作为高校科学化培养工作的重要组成部分,对于提高学生的思想政治素质,塑造健康、高尚的人格,全面提高学生素质有着重要的意义。本文立足于新时期高校思想政治教育现状阐述了加强高校思想政治教育的可行途径。     

地方应用型高校本科生创业认知度及其影响因素的调查分析

目前我国将创业教育提到一个新的高度,各地高校也在国家的大形势下开展学生的创业教育。与此同时,以培养应用型技术技能型人才的应用型高校建设项目也迅速开展,创业教育和应用型高校达到内涵上的切合,同时学生的创业认知程度对创业教育也有直接的影响。文章选取3所地方应用型高校进行调研,了解学生创业认知度现状,探讨其中存在的问题和原因,进行因子分析、回归分析,得出影响学生创业认知度各因素的影响度,并在此基础上提出提升学生创业认知度的措施,提高创业教育的针对性。     

基于满意度的高校创新创业教育质量评价与改进研究

创业教育是深化高等教育教学改革、培养学生创新精神和实践能力的重要途径,目前我国高等学校创业教育质量发展不均衡。基于西部六所高校进行问卷调查,运用因子分析法、模糊综合评价法构建了高校创新创业教育学生满意度评价指标,并据此评价高校创业教育的学生满意度情况。实证发现,课程体系、政策管理与实践指导三个方面的整体评分不高,其中,实践指导满意度相对较低,低于模糊综合评价平均值。最后根据评价得分与结果提出了增强高校创新创业教育质量的对策与建议。     

创新大学生生命安全教育路径探究

开展大学生生命安全教育,有助于学生成长成才。但目前高校在大学生生命安全教育方面存在重视不足、师资缺乏等问题。应建立以高校教育为主导,家庭辅助、社会支持三方通力协作体系,实现生命教育内容的系统化、教育途径的多样化、教育要素的综合化,助力学生的健康成长。     

人文关怀:高校思想政治教育工作中的新视野

高校思想政治教育目的是理解学生、尊重学生、关注学生的全面发展,高校思想政治教育要通过转变传统教育模式,营造文明和谐的育人环境;关注学生的主体意识,实现教育方式优化;确立大学生的主体地位,引导大学生进行自我教育等方面凸现思想政治教育工作中的人文关怀.     

“五大发展理念”引领高校辅导员开展学生党建工作新局面

学生党建工作是高校辅导员加强和改进大学生思想政治教育工作的重要载体,加强学生党建工作是高校辅导员职责所在。新形势下,高校辅导员应以"五大发展理念"为思想引领,开创高校学生党建工作新局面。坚持创新发展理念,全面深化高校辅导员党建教育理念、体制和方法创新;坚持协调发展理念,全面增强高校辅导员党建工作统筹协作、整体推进能力;坚持绿色发展理念,全面营造高校辅导员思想政治教育良好氛围;坚持开放发展理念,全面开创高校辅导员党建宣传新思路;坚持共享发展理念,全面强化高校辅导员尊重学生主体意识。     

浅谈高校社团建设对学生思想政治教育的促进

随着高校社团文化的兴起,学生社团已成为高校校园文化及思想政治教育的新载体和新阵地。笔者从学生社团在学生思想政治教育中的作用及如何加强社团建设两方进行了阐述,通过健全机制、科学指导、多元化发展,从制度、措施、方法上加大对社团的指导和管理力度,以保障学生思想政治教育在学生社团中顺利进行,为大学生的成长成才提供更为广阔的舞台,充分发挥高校社团的育人功能。     

将目标教育导入低年级大学生教育的模式分析

对于大学生而言,不同的阶段需要有不同的培养目标以及培养方法,高校对于学生的培养也应该考虑学生所处的阶段,尽早开展目标教育,可以使低年级的学生尽快融入高校生活。本文主要强调目标教育在低年级开展的重要性,以及对低年级开展目标教育的方法进行分析。