综观国外的FLES概况看日本的小学英语

综观各个国家的小学英语教育,我们不难看出全世界的小学英语教育已成为趋势,而且具有共性的是①作为必修课外语的数量在增加、②外语语种的多样化、③开始学习外语年龄的低龄化。而日本的小学英语的现状与其它国家相比非常地落后。所以就目前的状况,对于日本的小学生来说,英语教育作为一门学科应该尽快地引入到小学教育之中。     

如何运用功能分析法提高英语阅读水平

本文结合英语阅读教学的过程,运用功能分析法概要地阐述了外语教育心理学的几个基本观点及其对改进英语阅读教学的启示。探讨如何运用功能分析法提高学生的英语阅读水平。     

语言经济学视角下的大学英语教学研究

英语是我国教育中最重要的外语,大学生学习英语更是高等教育的要求,此外语言经济学视角下的大学英语教学却存在很多问题,因此必须对大学英语教学进行改革。     

加入WTO与中国外语教育发展趋势研究

加入WTO会对我国的外语教育产生直接而广泛的影响,外语教育再也不会是国人自家一统的沉寂领地.在新形势下外语教育如何发展,采取什么应对措施以保证我国的外语需求是我们从事外语教育的工作人员进行思考的问题.     

从ESEC班看如何对成人进行强化外语教育

一九八六年九月至一九八七年一月,我参加了美国加利福尼亚州中美教育服务机构在中国举办的ESEC英语训练班。(EDUKATIONAL SERVICES EXCHANGE WITH CHINA)这个机构自一九八一年成立以来,宗旨是为中国的科技人员、专业技术人员进行英语强化教育,以满足这类人员出国工作和学习的需要。这个班的课程设置和教师配备全部由美国人操办。可以说是一个纯“美式”的成人语言训练班。自然,它与中国人所举办的各类成人外语强化班有很大的差别。通过半年的培训,我感到他们的做法有许多可供借鉴之处。     

数字动画在儿童英语学习中的应用

0～3岁是儿童母语学习阶段,3～12是儿童外语学习的黄金时期。如今英语是全球第一大语言,拥有一口流利的英语的人,必将是今后学习和工作上的佼佼者。家长们越来越重视儿童的英语教育,正确的英语学习与教育理念的输出,逐步深入人心。文章在互联网大背景下,面对数字动画的开发以及移动设备已经成为儿童英语学习的重要工具的现状,从多角度对数字动画对儿童英语学习进行分析。     

大学英语互动教学模式的实践与探索

大学英语互动教学模式遵循了学生身心发展规律和语言教学规律,全面提高了学生综合语言运用能力,促进了我国外语教育事业的发展。本文从互动教学的概念和互动教学模式的理论基础着手,分析了影响大学英语互动教学开展的因素,并在此基础上提出互动教学模式在大学英语中的实施方法。     

浅谈小学英语激趣方法

小学英语教学的目的是激发学生学习英语的兴趣,因为学习兴趣是学生学习的动力和源泉,是一个人认知某种客观的、积极态度的一个倾向。因此,如何激发小学生学习英语的兴趣尤为重要,是我们当英语教师的一项重要的教育教学任务。必须有步骤、有目的、有计划地落实到我们的教育教学当中去。     

英语全球化趋势的背景分析

英语的全球化趋势,即英语是否应被看成是世界语言,对这一问题历来有着两种不同的意见.从一种意义上说,因为以英语为母语的人不及世界总人口的10%,那么这种对于全世界超过90%的人来说是外语的语言,不可能是世界语.然而从另一种意义上说,如果它是世界上主要的被更广泛地交流的语言,即它是来自不同的语言群体和文化的人赖以彼此交流的语言,是通用的、被普遍接受的,无可否认,它就是一种世界语言.我们正是从第二种意义来讨论这个问题,从而明确了英语的全球化趋势.     

高等专科英语教学的特色和要求——兼谈如何贯彻《基本要求》

<正> 外语教学界的专家学者们为了满足我国大专院校培养跨世纪人才的需要,紧扣时代信息,精心编写出版了各类适应不同层次学生需要的外语教材.这些教材以国内外英语教学的新型构思为起点,侧重培养学生实际运用语言知识和技能,努力发展学生的英语交际能力.我们立信会计高等专科学校的外语教学,便是在这个思想指导下,在继续贯彻实行全国大学英语教学大纲的同时,增用了上海高等专科学校试用教材编委会编写的《新英语教程》,使我校的英语教学更具专科教育的特色,也使我校的英语教学实践和教学探讨跨上了一个新的台阶.笔者在我校96级英语教学过程中,注意积累总结在使用《大学英语》教材中的经验教训,努力     

中职学校英语课外作业的设计与优化

随着我国改革开放的不断深入,外语教育受到社会各界的广泛关注,这表现在外语教学方面的深刻变化。作为课堂教学延伸与补充的英语课外作业没有受到足够的重视,英语作业与英语教学的成败密切相关。对英语课外作业进行研究,探索适合中等职业学校的有效英语课外作业,不仅是必需的而且是迫切的。本文旨在通过对英语课外作业的研究与实施,探讨如何在中等职业学校改进英语课外作业,提高英语作业的有效性,从而提高英语教育质量,激发学生学习英语的兴趣。     

大学新生外语习得与智力水平的差异与关联

制约外语学习者外语习得水平的因素很多,智力因素在外语习得中所起的作用是本研究的重点。通过对大学新生的智商水平和他们的高考英语成绩的对比分析,结果显示,男女生之间,本省和外省学生之间,农村和城镇学生之间以及汉族与少数民族学生之间在外语习得水平上不存在统计学意义上的显著差异,男生组和来自农村的学生组的学生的英语成绩差异性较大;在智力水平上,外省学生、城镇学生和汉族学生分别显著高于本省学生、农村学生和少数民族学生。此外,作者发现这些大学新生的智商水平和高考英语成绩之间,无论是整体上,还是按照性别、区域、城乡、民族分组后检测均没有显著的相关性,唯一例外的是女生的智商水平和她们的高考英语成绩呈现负相关。     

用大营销观独辟民办外语培训市场

一、研究民办外语培训营销战略的背景和意义 随着经济的国际化,中国2008年奥运会以及2010年国际博览会的举办,英语在国人的工作和生活中愈来愈有着举足轻重的地位,国内掀起了一阵阵的学英语热潮。同时,众多的外语培训机构也纷纷推出了各具特色的培训方法,都想在英语教育市场上淘得一桶金。学习需求催生了英语培训市场,也催生了外语培训机构的热情。     

解析高职外语教学中学生实际运用能力的培养

高职英语教育与其他阶段以及院校中的英语教学一样,都会面临一些难以克服的问题。学生在英语的实际应用环节表现不理想的状况直接影响到了高职院校专业化、职业化教育目标的实现。结合现阶段高职外语教育中存在的一些问题,老师们可以尝试在教学环境优化、教师能力提升以及学生心理建设等方面进行相应的改进,从而全方位的为学生提供适合外语实际应用的现实环境与思想环境,实现高职院校学生能力的综合培养。     

景颇族大学生英语学习焦虑研究

景颇族是一个跨境而居的少数民族、其外语教育相对落后。通过问卷调查、访谈等方式对德宏师范高等专科学校景颇语(或载瓦语)专业的126名景颇族大学生英语学习焦虑状况进行调查研究。研究发现景颇族大学生的英语学习焦虑较高,课堂上的交际行为最容易导致景颇族大学生英语学习焦虑。分析了景颇族大学生英语学习焦虑较高的原因,从课堂教学视觉探索减轻景颇族学生英语学习焦虑的策略。     

英语学习技巧与方法

大家都知道．生活在21世纪的人掌握一门外语是十分重要的，尤其是英语。如何学好英语．提高英语水平，是当前很多人困惑的问题。其实，学好英语并不是一件难事，关键在于要掌握好的学习方法。学习方法自然是因人而异、因时而异的。其实方法本身无所谓好与坏．关键就看它能否完美地与个人相结合，提高学习效率。如果一套方法能够激发你的学习兴趣，提高学习效率的话，以后要做的就是坚持下去。可能我们都见过类似的情况：有的人整日埋头书案。学得很辛苦，但成绩仍不理想；有的人则懂得“有张有弛”，学得很轻松，而且名列前茅。以下几条建议供参考。     

外语教育与区域经济协调发展:一个语言经济学的视角

语言经济学认为外语具有经济价值,外语教育能够促进区域产业结构优化,扩大进出口贸易规模,实现区域经济协调发展。然而,我国外语教育缺乏中长期规划,外语语种单一化,复合型外语人才缺乏等问题制约了区域经济的进一步发展。为充分发挥外语教育的助推作用,必须从国家、高校、培训机构等层面优化外语教育,实现外语教育与区域经济发展相适应。     

大学英语教学新模式初探

自中国加入世界贸易组织以来,各行各业都与国际接轨.外语教育也成了重中之重.外语教学的改革也在紧张的进行着.针对部队院校培养人才的特点,我们正在探索着一条新的外语教育发展模式*以学生为中心的教学模式.     

英语教学也关"情"

教育的本质是教书育人,是培养人,是把学生从一个自然发展的人变成为一个社会人.英语作为一种交流的工具,在教学中多关注"人情",对学生健康人格的培养,至关重要.学习英语难,但学习做人更难.让我们少一些枯燥的说教,多一些人文的渗透与关怀,关注学生的内心世界,进行人性化的教育,让他们在爱的世界里学习.     

词块理论在大学英语写作教学中的应用探析

英语写作对于学习者而言非常重要,在听、说、读、写这四项基本语言技能中,“写”的要求最高,难度最大.然而英语写作教学,不论国内还是国外,无论是母语还是外语,一直是困扰语言教师的一大难题所在.长久以来,在不同教育体系中,写作之难逐渐形成了一个令人生畏而又缺乏对策的瓶颈.中国非英语专业大学生英语写作普遍存在着学生词汇量不足、...