培养学生创新精神和实践能力研究

加强对院校教育的研究,注重培养学员创新精神和实践能力,切实提升学员岗位适应能力、提高院校教育质量水平,进而深化对院校教育特点规律的认识,构建新型人才培养模型,积极促进院校教育的和谐健康发展。     

在地理教学中培养学生的创新精神和实践能力

作为地理学科的教学,从教学方法、教学思想必须有一个全新的有利于人才素质提高的新理念。实施以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育,目的在于改变学生传统的学习方式,为学生构建开放的学习环境,提供多渠道获取知识,并用理论去指导学生的社会实践,促进他们形成积极的学习态度和良好的学习策略。     

培养学生的创新精神

学校是培养人才的摇篮,因此广大教师要承担起开发青少年的创造潜能,培养大批创新型人才的神圣使命。为此培养、提高学生的创新意识和实践能力具有特殊的意义。     

浅谈技工学校学生创新精神的培养

技工学校是直接为社会输送高素质、实用型人才的基地.职业教育教育面向现代化,面向世界,面向未来,就是要培养适应竞争、适应社会需求的创新型人才.为此职业教育要特别重视学生创新精神的培养,本文就如何培养学生的创新精神粗浅的谈了些体会和看法.     

培养学生的创新精神和创新能力

培养学生的创新精神和创新能力是素质教育的重要目标之一,也是当今教育所要研究的重要课题。在初中英语课教学中,针对农村学校实际和学生基础差、知识面不广、反应能力较低的特点,应从创新课堂教学着手培养学生的创新精神和创新能力。     

培养学生的创新精神和创新能力

培养学生的创新精神和创新能力是当今教育所要解决的重要课题。应通过创新课堂教学,改进教学方法,营造有利于学生创造的学习环境,培养学生的创新精神和创新能力。     

陶艺教育与学生创新精神和实践能力的培养

基础教育中的陶艺教育是素质教育非常有效的载体之一，是培养学生发散性思维、非智力因素、创新精神和动手能力并对推进以德育为核心的素质教育有特殊作用的课题之一。陶艺教育可以培养和提高学生的人文及艺术素养。     

工匠精神视阈下的高职学生创新创业能力培养分析

随着国民经济及社会水平的不断提升,国家始终秉承创新促进发展的战略布局,其中对于具备工匠精神的人才有着较大需求.为此,本文以工匠精神的内涵为切入点,明确高职学生创新创业能力培养中工匠精神融入所具有的重要意义,进而获得工匠精神视阈下培养高职学生创新创业能力的重要路径.旨在强化高职学生的工匠精神及创新创业能力水平,进...     

中职会计专业课程教学改革探索 ——融入创新创业能力培养

随着我国国民经济的发展以及经济体制改革的深化,对会计专业人才的素质和专业能力提出了更多、更高的要求,也使中职学校会计专业教学面临着更多的任务与挑战.而中职学校会计专业加强对学生创新、创业能力的培养,并积极探索妥善、可行的课程教学改革路径,不仅有助于会计专业学生专业能力水平的提升,而且对学生的就业和发展也有着重要意义.文...     

基于实践活动的会计专业学生创新能力培养研究

正一、创新能力及其培养的必要性创新能力是人们发现新问题、解决新问题、创造新事物的能力。在大学生中开展创新能力培养活动,是社会对高校人才培养的迫切要求,是教育部"质量工程"的重要组成部分,因此创新教育已成为时代的主题。高等院校中会计学专业作为会计人才的培养基地,为会计行业储备人才,是会计界新生力量的源泉,然而目前我国高校会计专业学生与市场需求还存在很大差异,主要表现在学习成绩好,但动手能力差,创新能力明显不足,因此培养会计学专     

浅论在语文教学中培养学生的创新精神

创新思维是思维活动的特殊形式,是思维的高级过程。本文从"优化课堂教学结构","加强语文实践"等方面阐述培养学生创新思维能力的方法,培养学生创新精神。     

完善财务管理专业学生创新精神和实践能力培养机制的探索

<正>一、引言《国家中长期人才发展规划纲要(2010—2020年)》精神显示:我国正在把人才作为经济社会发展的第一资源摆在突出位置。而财务管理人才是我国人才队伍的重要组成部分,随着市场经济的纵深发展,其地位更为重要。加强其创新精神和实践能力培养,是贯彻落实国家中长期人才发展规划纲要的重要举措。     

培养学生数学创新精神的艺术和方法

数学课堂教学,重在培养学生的创新精神。在数学教学过程中应讲究艺术和方法,突出计划性,条理性,科学性。笔者在多年的数学教学过程中,尝试了以下的艺术和方法:一是精心设计提问,激发创新思维。二是精选习题教学,培养创新意识。三是注重实践操作,发展创新思维。四是改革检测方式,提高创新能力。     

增强医学生实践能力与创新精神的新路径探讨

加强医学生创新精神和实践能力的培养,对国家、医学院校、临床医学生以及医疗卫生事业的发展都极其重要。分析临床医学生实践能力和创新精神培养的现状,积极探索临床医学生实践能力和创新精神培养的途径和方法,培养临床医学生的创新精神和实践能力,是近年来医学教学研究的重要课题。     

论大庆油田企业基层干部创新精神及其培养

一、油田企业基层干部自主创新意识及培养途径 (一)创新意识及其内涵 创新意识,是人们对创新本质、创新功能、创新价值的一种认同感和稳定的精神状态.从纵向看,主要包括创新心理需求和创新情感体验、创新思维;从横向看,主要包括问题意识、反思和批判意识.其中,"创新思维是逻辑思维和非逻辑思维的辩证统一."问题意识,是敏锐发现、及时捕捉和探究问题的一种科学认识;爱因斯坦就曾说过:"提出(发现)一个问题往往比解决一个问题更为重要,……而且标志着科学的真正进步."反思和批判意识,是指站在巨人的肩膀上求新求异、敢于挑战、大胆推陈出新的积极探索意识.综合创新意识的纵横两方面内涵,创新意识就是追求真理、坚持真理的科学意识和科学精神的集中体现.     

浅谈中职学生技能培养

中等职业学校电子电器专业的实践性很强,要求学生具备较高的动手能力.为了培养学生的动手能力,教师需要研究教学方法和强化对学生的技能训练,才能培养出适应社会需求的劳动者.     

论海尔集团及其创新精神

在当今社会已经进入新经济时代的环境背景下,企业如何迎接新经济时代的挑战,是每一个希望有所作为的企业家都在认真思考的问题。创新是企业文化的灵魂,是保持企业永续发展的动力。二十多年来,海尔集团从不满足于自己的成功经验,而是不断打破已有的成功经验,追求创新,超越自我,重塑自我,从多个方面建立了自己独有的创新文化。海尔的创新是系统的、全面的、无时无刻不在进行的。     

浅谈中职学生技能培养

中等职业学校电子电器专业的实践性很强,要求学生具备较高的动手能力。为了培养学生的动手能力,教师需要研究教学方法和强化对学生的技能训练,才能培养出适应社会需求的劳动者。     

论企业家精神的培养

一、企业家精神的含义 企业家精神是企业家这个特殊群体在长期的生产经营管理活动中形成的，以企事业家自身特有的个人素质为基础，以创新精神为核心，包括敬业精神，合作精神等主要内容在内的一种综合的精神品质。对于企业家精神的含义可以从内涵和外延两方面分析。     

会计专业学生实践能力培养途径探讨

正会计是一门技术性和实践性很强的社会科学,会计专业的学生不仅要求掌握丰富的理论知识,还需要具备较强的实践能力。学生的实践能力是衡量会计专业教育质量的主要指标之一,也是学生迈向就业市场和增强职业竞争力的本质所在。对会计专业的学生而言,其实践能力由专业实践能力和社会实践能力两部分构成。其中,专业实践能力包括会计、财务管理和审计等工作的业务处理能力、综合分析能力和解决问题的能力;社会实践能力包括人际交往能力、沟通协调能力、合作共事能力和创新能力。但目前我国高