激发学生电子实训兴趣的教学办法探索

培养学生对专业课的学习兴趣是克服学生学习障碍的重要手段。本文就如何培养学生对电子实训的兴趣,通过实例,从六个方面作了深入的探索。     

电工电子实训教学模式的探索

文章根据高等教育对人才培养的要求,针对高校学生的实际情况和普遍存在的问题,对电工电子实训教学内容的设计、实训的方法途径和职业技能培训模式等问题进行探讨,提出了电工电子实训内容要以就业为导向,必须具有针对性;实训过程要注重自学、创新能力的培养,重视实践动手能力的培养,注重基础实验的应用,从而更好地培养学生的职业素质和职业技能。     

电工电子实训教学模式的探索

文章根据高等教育对人才培养的要求,针对高校学生的实际情况和普遍存在的问题,对电工电子实训教学内容的设计、实训的方法途径和职业技能培训模式等问题进行探讨,提出了电工电子实训内容要以就业为导向,必须具有针对性;实训过程要注重自学、创新能力的培养,重视实践动手能力的培养,注重基础实验的应用,从而更好地培养学生的职业素质和职业技能。     

基于技工教育的实训教学模式研究与构建——以模具类高技能人才培养为例

实训教学模式是依据教学目标以完成特定实践性教学任务而建立的教学策略体系,是决定技能培训质量和教学效率的关键性因素。模具类高技能人才的技能结构特征决定了其实训教学模式为模块化方式。     

电子工艺实践教学模式探讨

电子工艺实践课程教学不应该只考虑课程本身,本文章探讨了怎样采用和其它课程或教学资源相结合的方式充分发挥电子工艺实践教学的作用,同时也探讨了怎样提高电子工艺实践教学的效果。     

谈高职电子实训课教学

现代科学技术发展迅猛,电气产品种类繁多,先进的电子产品种类更多。面对这样的市场,高职院校培养出的电气专业技术人员就要有全面专业技术和过硬的操作水平。如何在电子方面教好学生、如何培养高职学生的电子操作技能能力、如何把握好电子实践课教学环节,是本文阐述的主题。     

基于微课的高职电子实训课程教学模式探析

微课作为新兴的课堂教学手段,在课堂教学中将发挥较大的作用。本文针对微课的特点,结合微课的设计、制作与开发,以微课在高职电子实训课程教学中的应用为例,提升高职学生的自主学习能力和职业能力,培养高素质人才。     

信息化时代会计实训教学模式研究

在信息化时代,传统的实训教学模式已不能适应管理型、创新型会计人才的培养需求,改革势在必行。高校会计实训教学模式的改革主要包括教学内容、教学手段和教学方法的改革。其中,教学手段的改革是基础,信息化时代会计实训教学手段的更新集中体现为会计实验室建设;教学方法的改革是载体,信息化时代会计实训教学方法可采取传统教学方法、体验式教学方法和自主学习方法式相结合的模式;教学内容的改革是核心,在信息化时代．按照异质性原则,对部分流程依托、教授为主型课程,全流程依托、教学参半型课程,全流程深度依托、自学为主型课程,全流程完全依托、完全自学型课程,进行从课前的教学计划、教学大纲、授课计划,到课堂教学方法、手段,再到考查方法的全流程改革,以提高实训教学的效果和质量。     

浅淡对中职电子CAD教学的思考

对于中职电类专业的同学来说,电子CAD课程是一门专业必修课.该门课程主要是通过对protel等软件的教学,使学生掌握电路图的绘制、PCB印刷电路板的设计等,但单纯的软件操作,学生难以对电路原理、元件封装、元件布局与布线设计完整理解.必须借助大量的实训项目让学生动手实践,对电子产品的实物增强足够的感性认识,同时需要加强对理论知识的补充,解决电子技术基础薄弱的问题,增强对电路图的理解,才能突破电子CAD的教学难点,把电子CAD学懂学透.     

软件类实训教学模式改革探讨

高职软件类实训教学要求强化学生基本技能操作,增强学生的职业实践能力和创新创业能力培养,提高学生综合素质及创新意识。本文着重从实践教学体系重构、校内外实训基地建设、实训教学安排、顶岗实习几个方面对软件类专业的实训教学模式进行了探讨。     

浅谈如何提高电工电子技工操作能力的探讨

在中职学校教学过程中,实训教学是培养学生技能的不可缺少的一门课程。本文就中职电工电子实训课程方面,具体探讨提高实训课程的有效性,以及如何激发学生兴趣的几点方法措施,以增强实训课程的效能。     

职业院校电子实训安全问题的对策探索

对于职业院校来说,电子实训的场所是主要的实践活动场所,而它的安全无论是对学院师生自身还是学习环境都有着不可忽视的教化作用,而如何安全使用电子实训场所就成为尤为关键的问题。本文通过对电子实训安全问题的分析,解释并建议了正确使用实训器材、增强实训的安全性、建立完整的安全体系,并通过教学加强安全教育这些方面来减少或者杜绝事故的出现。     

探索数控实训工厂化教学模式

为了能让学校与企业进行人才的＂零距离＂对接,在数控实训教学上探索工厂化教学模式,让学生能贴近工厂实际生产情景,感受真实的产品生产过程,以便更好地培养学生的综合技能,以适应企业对人才的需求。     

基于ERP电子沙盘的会计实训课程效果与创新

借助ERP沙盘经营决策训练的教学优势和独特的教学形式,将其引入高校会计实训课程,解决了会计实训手段单一、培养目标狭窄的问题,推进了高校会计专业人才能力素质培养目标的实现.文章从介绍我国ERP电子沙盘软件市场的发展现状入手,分析了不同教学类ERP沙盘产品的优势和缺陷,提出以全面型的电子沙盘软件辅助教学的建议,并通过实际教学总结出该实训课程体验式教学的特点及效果,以及在设计理念、培养目标、教学过程等方面的创新表现.     

高等职业院校电工电子实训教学的探索和思考

文中从我国高等职业院校电工电子实训现状出发,以我院实训情况和历史经验为依据,从实训体系的构建、创新能力的培养、实训教材的编写和实训基地的建设等方面对实训教学进行了一些探讨和研究。     

Office高级实训课程创新教学模式研究

为了提高Office高级实训效果,提出了＂实训＋等级考试＋大赛＂的创新教学模式。首先对教学内容进行修订和优化,保证了教学内容的先进性和科学性;其次改进教学方法改进,提高了教学质量;再次创新实践教学,提升了应用能力;然后实施创新教学模式,加强了实践应用能力培养;最后改革创新评价,促进了综合评价的进一步完善。实践证明,新教学模式保证了教学目标的实现,为其他教改提供了重要参考依据。     

服装工艺专业兴趣教学的理论与实践

根据服装工艺专业特点要求,运用现代教育学原理和教学方法,针对技工学校学生学习心理和学习状态,总结出了兴趣教学理论和教学方法,将理论运用到教学实践中,取得了较好的教学效果。     

职业学校资源勘查类专业野外实训教学模式探索

职业学校为实现资源勘查类专业的培养目标,在教学实践过程中,随着办学条件的变化,积极主动改变观念,不断探索教学计划、教材、教学方法的改革,尤其是野外实训教学环节的探索创新。我们根据学校具体情况,实事求是,与勘查企事业单位合作,成立了地质职业教育集团,请进来,走出去,对传统的野外实训教学模式进行了有益的探索创新,取得了良好的效果。     

职业教育实训教学模式研究

高职院校实训教学是培养技能型人才的重要组成部分,高等职业教育在我国发展已有30多年,随着高职院校办学条件的改善,以及高职院校办学理念的明晰,各高职院校在人才培养方面都有了长足的发展和进步。特别是普遍增强了对实训教学工作重要性的认识,使得实训教学从传统的理论教学中分离出来,并得到明显加强。本文主要分析、研究职业环境实训教学模式、企业真实项目驱动型实训教学模式、顶岗实习实训教学模式以供高职教学实训借鉴。     

谈技工院校语文口语的有效教学模式

本文主要阐述了技工院校语文口语教学的梯级型—体验式口语、任务型—体验式口语、体验式-助学型口语等教学模式。