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1.
杨丽君 《湖北经济学院学报(人文社会科学版)》2009,6(11):181-182
词语之间的搭配是一种重要的语言现象,它是指语言中一个词与别的词的习惯上的连用。本文通过对词汇搭配的定义、类型和选择限制等方面的探讨,旨在利用词汇搭配促进、指导英语词汇学习,从而达到提高英语水平的目的。 相似文献
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刘良军 《武汉市经济管理干部学院学报》2011,(4):61-63
英语已经成为当前热门而重要的学科,学生们也越来越重视英语学习。高职高专由于其自身的特点,对于英语教学有着特殊的要求。本文探讨高职高专英语教学中的词汇教学方法。 相似文献
4.
词汇教学在英语教学中有着举足轻重的地位,因为词汇是进行思维和交际的重要元素,是学好英语的基础,本文就目前学生掌握词汇过程中出现的问题进行探讨并针对这些问题采取有效的教学方法,来引导学生积极、主动、有趣地记忆单词. 相似文献
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宋晓丽 《太原城市职业技术学院学报》2011,(1):152-153
英语词汇教学是英语教育的重要环节,其重要性是不言而喻的。但在实际教学中却存在着一些致使词汇教学无效或低率的因素,解决途径主要是对学生进行激趣和学法指导,增强学生词汇学习的主动性和能动性,从而提高词汇教学的效率。 相似文献
7.
皮尔斯提出的"象似性"理论是对索绪尔的盛极一时的"任意性"学说的巨大挑战和补充.英语词汇中存在大量的象似性现象.教师在教学中若能充分把握英语词汇的象似性特点,将有助于提高英语课堂词汇教学的效率. 相似文献
8.
隐喻认知与大学英语词汇教学 总被引:2,自引:0,他引:2
徐芳 《安徽工业大学学报(社会科学版)》2008,25(3):105-107
把隐喻认知理论应用于大学英语词汇教学,应优先重点学习基本范畴词汇,从认知的角度进行多义词汇教学,利用隐喻概念进行词汇总结,并在词汇教学中介绍词汇隐喻的文化内涵等,以帮助学生准确高效地学习英语词汇。 相似文献
9.
刘列斌 《安徽工业大学学报(社会科学版)》2004,21(2):85-86
词汇是学习英语的基础。只有掌握了足够的词汇量 ,才能保证在听、说、读、写、译各个方面的发展。根据心理学中大脑记忆的规律 ,运用比较记忆法、归类记忆法及联想记忆法 ,可提高学习者词汇记忆效率。 相似文献
10.
皮尔斯提出的象似性理论是对索绪尔的盛极一时的任意性学说的巨大挑战和补充。英语词汇中存在大量的象似性现象。教师在教学中若能充分把握英语词汇的象似性特点,将有助于提高英语课堂词汇教学的效率。 相似文献
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词汇是语言的基石,因此词汇习得在英语学习过程中占有重要的地位。学习词汇不仅仅是理解和记忆单词,还要能够正确地使用单词。文章针对英语词汇的理解、记忆和使用提出了一些切实可行的学习方法与学习策略,以期帮助学生增强选词能力,避免词汇误用,提高语言运用的准确性。 相似文献
12.
徐轶群 《吉林财税高等专科学校学报》2013,29(3)
词汇在外语学习中占有重要地位.本文对心理词汇的概念和如今主流的心理词汇理论作了简短评论,并将心理词汇和二语学习及二语课堂词汇教学结合在一起,具体陈述了应该如何有效地运用心理词汇促进二语学习者学习效果的方法. 相似文献
13.
朱经伟 《安徽工业大学学报(社会科学版)》2009,26(5):105-106
由于词语的产生和词义的发展都具有隐喻性,因此在大学英语词汇教学过程中,教师应提高学生对隐喻的理解能力,进而提高英语词汇习得效率。 相似文献
14.
本文通过对现在词汇教学的现实状况的基本了解,介绍了构建主义理论下情趣教学,以及在新的教学方法下对词汇教与学进行的设计探究,从而使枯燥乏味的词汇教与学变得轻松快乐. 相似文献
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英语词汇文化重合现象探析 总被引:1,自引:0,他引:1
徐澄 《安徽工业大学学报(社会科学版)》2006,23(5):99-100
同一词汇在两种文化中具有相同内涵即为词汇的文化重合语言现象。英汉民族许多相同或相似的生活经历、劳动经历、词汇借用等都是造成英语词汇文化重合的原因。 相似文献
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17.
刘白玉 《太原城市职业技术学院学报》2006,(6):135-136
学习英语离不开学习词汇,学习词汇离不开举例,举例的最佳方式之一是幽默。幽默例句能吸引学生的注意力,增加学生的学习兴趣,并加强学生的记忆力。幽默例句几乎无处不在,文章列出了从A至Z的26个典型幽默例句。 相似文献
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单春玲 《湖北经济学院学报(人文社会科学版)》2010,7(9):186-187
词汇是理解和表达语言的基础,是语言系统最重要的层面之一,也是语言系统赖以存在的主要支柱词汇。一个人词汇量的大小直接影响英语听、说、读、写、译等语言技能的发展。本文结合近几年的教学实践,并结合高师学生的实际,谈谈在高师英语教学中应怎样加强词汇教学。 相似文献
20.
周海燕 《太原城市职业技术学院学报》2005,(3):146-147
词汇是构成语言的三大要素之一,它维系着语音和语法,是语言的建筑基石。而词汇教学又是语言教学的基础之一,它在整个语言教学过程中起着举足轻重的作用。文章拟就PETS的词汇要求谈谈大学英语的词汇教学的必要性以及在英语词汇教学中的一些方法。 相似文献