论网络时代下辅导员和谐师生关系的构建

和谐的师生关系对高校思想政治教育有着重要的现实意义。网络时代下辅导员师生关系有着更加丰富的内涵。思政教育的方式在多方面也有了新的变化。在思政教育教育转型中,高校辅导员应该以人为本,不断调整工作模式．利用多样的网络手段构建和谐的师生关系。     

论网络时代下辅导员和谐师生关系的构建

和谐的师生关系对高校思想政治教育有着重要的现实意义.网络时代下辅导员师生关系有着更加丰富的内涵.思政教育的方式在多方面也有了新的变化.在思政教育教育转型中,高校辅导员应该以人为本,不断调整工作模式,利用多样的网络手段构建和谐的师生关系.     

试论高校辅导员与学生和谐关系的构建

高校辅导员孝学生思想道德的培养和教育中起着重要作用，辅导员与学生和谐关系是促进学校日常管理和教学工作顺利开展的重要保证。高校辅导员与大学生的关系是高校中最亲密的师生关系，既彼此相互影响，同时又在特定条件下存在对立，这一矛盾统一体的呈现带有明显的时代特征。高校辅导员应准确把握这一关系的复杂性，有效调节，妥善处理，构建和谐关系。     

试析高校辅导员队伍职业化建设困境及其对策

当前，加强辅导员队伍建设是高校思想政治教育工作的重要任务。高校辅导员队伍存在建设理念缺乏时代性、工作队伍缺乏专业性、岗位职责缺乏规范性和职业发展缺乏动力源等困境。实现高校辅导员队伍职业化建设，要不断创新高校辅导员队伍建设理念、构建专业化的辅导员队伍、规范辅导员岗位职责和构建辅导员职业发展目标，促进高校辅导员队伍职业化建设研究。     

刍议高校辅导员工作

辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量,是大学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者.对高校辅导员工作特点的分析,有利于辅导员工作开展.     

高校专职辅导员思想政治教育角色之实践性

高校专职辅导员,是普通高等学校中,以高校学生的思想、道德、学习、心理、生活、生涯规划和就业等方面的专门指导为职业的教师。其中,思想政治教育是我国高校学生教育与人才培养的重要内容和首要任务。在这项人才教育与培养工作中,高校专职辅导员是思想政治教育的践行者、实践者和研究者,承担着高校大学生思想政治教育实践和科研任务。     

高校辅导员人格魅力塑造初探

人格魅力是高校辅导员实施思想政治教育工作必备的内在素养，与大学生思想政治教育工作取得的效果息息相关。辅导员要注重自身人格魅力的塑造，具体表现在四个方面：培养良好思想品质，拥有丰富专业知识，有一颗关爱学生的心，注重仪表形象。     

新时期高校辅导员角色定位思考

我国对外开放的深化、市场经济的负面效应、互联网上不良信息的传播等不可避免地对高校大学生思想政治教育工作造成不同程度的冲击，也对新时期高校辅导员角色提出了新的要求。重新对辅导员进行角色定位并大力提升全面素质对提高高校思想政治教育的实效性具有重要意义。     

关于新时期高校辅导员工作职能的思考

新时期学生的思想状况和道德品质以及学生工作的内容不断发现变化，新时期呈现的时代特点对辅导员工作内涵提出了新要求，因此探讨辅导员工作的有效职能十分必要。要树立辅导员工作的服务管理职能，加强思想政治辅导职能，注重引导教育职能，提高解决复杂问题职能和探索自我学习职能。不断更新教育观念，培养学生自主管理的能力，促进高等教育健康、和谐发展。     

新疆高校辅导员队伍建设研究

在新疆高校，辅导员肩负着教育和管理大学生的特殊而重要的使命，但通过研究发现，辅导员队伍建设在诸多方而还不能完全适应大学生思想政治教育新的任务和要求，并就加强辅导员队伍建设提出了自己的建议。     

基于胜任力模型的辅导员绩效管理体系设计及培养路径分析

高校辅导员是大学生思想政治教育的骨干力量,是日常管理工作的组织者、实施者和指导者。党和国家对于辅导员队伍建设也提出了更高的要求,高校辅导员胜任力这一概念的引入为辅导员队伍建设开辟了新的道路。     

论如何强化高校辅导员队伍

随着我国对大学生的思想政治教育工作的越来越重视，辅导员作为大学生思想政治教育的骨干力、量及大学生健康成长的指导者和引路人，也受到了越来越多的关注，如何强化高校辅导员的队伍的问题也就成了重中之重。     

高职院校辅导员思想政治教育实效性探析

本文分析了高职院校辅导员思想政治教育实效性存在的主要问题,以及影响高校辅导员思想政治教育实效性的主要因素,从高职院校辅导员队伍实际情况出发,提出了提高认识,建立和完善辅导员工作体制和机制,充分调动辅导员工作积极性,加快辅导员队伍职业化化、专业化建设的进程,树立终身学习理念,不断提高辅导员综合素质,明确辅导员角色定位,提升辅导员职业形象和地位等增强高职院校辅导员思想政治教育实效性的工作措施。     

坚持五个注重提高教育效果——论辅导员开展大学生思想政治教育的途径和方法

高校要全面提高对学生的思想教育水平,必须重视辅导员队伍建设,增强辅导员工作的科学性、创造性,创新大学生思想政治教育的途径和方法,提高辅导员队伍整体素质.     

落实科学发展观 构建和谐校园

深入贯彻落实科学发展观,要求我们积极构建社会主义和谐社会。和谐校园是和谐社会的重要组成部分。文章分析了和谐校园的概念、内涵,阐述了高校辅导员在构建和谐校园中担负的责任。高校辅导员队伍是构建和谐校园的中坚力量。如何运用科学发展观,发挥高校辅导员队伍在构建和谐校园中的作用,值得高校工作者探讨。     

德为行之基——论高校辅导员的师德建设

高校辅导员作为大学生思想政治教育工作的主体,是高校教师队伍的重要组成部分。本文分析了高校辅导员的角色定位和职业素质,并结合十七届四中全会通过的《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》提出了高校辅导员作为基层党建工作者的岗位职责,进而分析得出高校辅导员的师德内涵"德才兼备,以德为先"。     

对提高高校辅导员职业素质的思考

高校辅导员是大学生思想政治教育的主力,对高校的发展起着至关重要的作用。文章对辅导员的职业素质从提高人格魅力、服务学生的意识、组织协调能力、心理辅导能力等方面进行了分析思考,以期提高高校辅导员工作的有效性。     

新时期高校党建创新之我见

高校党建创新为和谐校园建设提供了组织和政治保障，而和谐校园建设是高校坚持以人为本全面发展的内在要求。党建创新推进教育创新，要坚持以党的思想建设创新引领学校教育思想与观念创新，要用党内民主制度，实事求是、与时俱进的思想，引领教育观念的转变。高校党组织要不断开创新思路、新方法、新举措，增强高校党建的创新性和战略性，以适应时代的新要求，不断推进高校党的建设。     

浅谈高校辅导员工作面临的挑战与对策

高校辅导员是高等院校从事德育工作,开展大学生思想政治教育工作的骨干力量,是大学生健康心长的指导者和引路人。但高校辅导员工作面临着诸多的挑战,本文针对如何应时挑战提出了相应的对策。     

社会角色视角下的高校辅导员胜任力研究

本文从辅导员的社会角色出发,分析了辅导员的角色定位和与角色相一致的胜任力问题,以社会角色扮演理论为基本点分析辅导员队伍建设的现状,提出"进入角色"是提升高校辅导员胜任力的途径,并有针对性地提出建立合理性的辅导员准入制度、专业化的辅导员培训体系和科学性辅导员考评机制的建议。高校辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量,加强辅导员队伍建设要适应推进马克思主义大众化的时代要求和大学生全面发展的实际需要。