地方综合院校公共事业管理专业人才培养及专业方向研究

近年来,随着我国市场经济的发展与公共事业的改革深化,我国高等院校公共事业管理专业得到迅猛发展,但在人才培养方向上存在着许多问题。地方综合性大学的公共事业管理专业由于人才培养专业方向不明确,课程结构设置不合理,导致办学没有特色。地方综合性大学可本着服务地方经济发展的原则,发挥比较优势,设立特色专业,在课程结构体系的设置上合理搭配,突出核心课程。     

浅谈公共事业管理专业的发展现状及建设路径

近些年,由于我国公共事业的快速发展,公共事业管理专业也得到了应有的重视。大多高校都有开设公共事业管理这门专业,其发展也是呈良性趋势。但是不得不承认的是,如今这门专业也遭受到很多现实困境。为了使公共事业管理专业受到更多人的认可,文章主要在研究现有困境的基础上,为公共事业管理专业的发展提供一些可行的路径选择。     

公共事业管理专业人才培养方法分析

随着时代的发展,我国高校公共事业管理专业逐渐衍生出了一种现象。一方面各大高校每年都在不断加大对公共事业管理专业人才的招收;而另一方面则是公共事业单位的人才供给严重不足。仔细分析二者的矛盾不难发现,并非是当前人才供给不足,而是高校培养人才的方向与公共事业单位的人才需求方向存在偏差。鉴于此,本文就当前形势下公共事业管理专业人才培养的方法做出了简单探析,以供参考。     

公共事业管理专业人才培养模式相关理论综述

在当前我国大力发展社会公益性组织的现实情况下,如何更好地培养出特色应用型公共事业管理人才是公共事业管理专业的当务之急,也是本文要研究的具体问题。本文从公共事业管理专业发展概述、课程设置理论、师资队伍建设理论以及人才培养模式理论等方面对公共事业管理人才培养模式进行阐述。     

基于能力培养的公共事业管理专业课程设计

基于对公共事业管理专业国内外发展现状及调查结果显示,近年,我国高校虽然发展迅猛,但该专业人才培养特色不够鲜明,毕业生没有突出能力和素质,尤其在当前高校毕业生"就业难"的趋势下,该专业面临更加严峻就业局面.高校应以当前和未来该专业设计人才培养为突破口,以提高公共事业管理专业本科毕业生就业率为根本导向,从考研课程、就业方向专业等方面进行专业课程设计,以全面提高学生综合素质,加快同国外人才专项培养模式接轨.     

聚合力量,上下联动,深入推进片组工作——邻水县创新纪检监察“片组+巡查”工作探索与实践

近几年,我国政府对公共事业的管理工作给予了高度的重视并加大了管理力度和资金投入,良好的政策为公共事业的建设指引了明确的发展方向。为了推广全国各地区域公共事业管理发展新举措,本刊征集了各地在公共管理上的实践探索案例,以期给读者带来借鉴和思考。     

关于加强公共事业管理专业建设的几点思考

专业建设是高校的一项教学基本建设,也是高校办学水平和人才培养质量的重要标志。为加强公共事业管理专业建设,高校要通过实施开放式办学,以培养和谐人和有用人为目标,注重职业能力、个性多元发展和创新意识培养。通过明确专业方向,打造开放型、高素质教学团队,加强课程建设等载体来推动公共事业管理专业更好地适应社会需求和提升毕业生的就业竞争力。     

卫生事业管理专业本科毕业生及相关用人单位对比分析

公共事业管理专业(卫生事业管理方向)(以下简称:卫生管理专业)的就业特点既不同于医学生,也与公共事业管理专业的其它方向有所区别,呈现出亦医亦管的特点。目前,卫生管理队伍急需这种既有医学背景,又懂管理知识的专业卫生管理人才。但在日趋严峻的就业形势下,该专业毕业生的就业也面临着一些新的挑战。无论是从毕业生还是用人单位方面来看,其间必定存在着一些不和谐的因素。本文通过对重庆医科大学该专业的调查研究,希望得出一些共通的、普适性的结论,目的在于更好地促进该专业毕业生就业。     

公共事业管理专业应用型人才培养模式探讨——以东南大学成贤学院为例

2005年东南大学成贤学院根据自身发展的需要,适时开设了公共事业管理专业,并于2006年首次招收了56名公共事业管理专业本科生。通过几年的办学实践,东南大学成贤学院公共事业管理专业的师生通过自身不断的努力和探索,构建了一套应用型人才培养模式,并在2012年江苏省独立学院专业建设抽检评估工作中取得了优异成绩。     

关于公共事业管理专业人才培养方案研究

公共事业管理专业从1998年教育部将其列入本科专业目录时,就将专业的人才培养目标定位于五个方向的高级管理人才,这种人才的培养目标是一种"通才"的培养而不是"专才"的培养,似乎公共事业管理专业培养的都是社会的"万金油"。目前,各个高校都针对着自身的实际情况重新定位人才培养方案,也形成了多种理论。     

我国高校公共事业管理专业发展困境及其出路

公共事业管理专业作为一个新兴专业在取得一定成绩的同时,也面临着课程体系设置不合理、本科毕业就业状况不理想和师资队伍建设滞后等困境,只有对专业进行合理的定位,加快行政管理体制改革,充实教师队伍力量,公共事业管理专业才能得到持续健康的发展。     

农村公共事业管理创新探讨

农村公共事业管理制度创新是推进农村公共事业又好又快发展的根本保障。本文分析了我国农村公共事业管理滞后的原因,论述了实现公共事业管理创新的必要性,探讨了实现农村公共事业管理创新的实现途径。     

我国城乡公共事业管理比较研究

公共事业管理根据地域和范围可以分为城市公共事业管理和农村公共事业管理,总体说来,我国城乡公共事业管理在其运用的基本理论、管理内容和管理目的上基本相同;在建设的基点、发展水平、社会化程度、管理体制、政府扮演的角色等方面,城乡公共事业管理存在着较大差异。     

从经济绩效看我国农村公共事业管理制度的变迁

科学的农村公共事业管理制度对于我国农村的发展具有重要作用,文章对我国农村公共事业管理制度在不同时期的经济绩效进行分析,阐述农村公共事业管理制度变迁带来的启示,认为农村公共事业管理制度发展应当符合农村经济社会发展形势,"公共服务平台"低效搭建是农村公共事业管理的重要影响因素,应当设立能够满足农村公共事业所需要的公共保障财务制度,设立绩效导向型公共事业管理制度。     

试论公共事业管理体制创新

公共事业管理体制是随着公共事业的发展而出现的新管理领域,有效的弥补了政府能力的不足.本文从公共事业管理体制的含义与特点出发,分析我国公共事业管理体制存在的问题,继而提出我国公共事业管理体制创新的对策建议,以期为我国公共事业管理体制的整体创新提供有益借鉴.     

项目管理在公共事业管理中的应用

公共事业作为我国国民经济体系的关键组成部分,其对整个社会经济的健康稳定发展来说意义重大,近些年,我国经济发展速度显著加快,对各类资源优化配置的要求也越来越严格,通过引入项目管理模式,有助于清除当前我国公共事业发展中存在的各种绊脚石,促进我国公共事业发展水平的提升。本文针对项目管理在公共事业管理中的应用进行了分析和研究。     

我国公共事业发展现状与对策研究

公共事业是现代化城市存续和发展的基础性行业,为人民生活和社会活动提供公共设施,对社会经济的发展产生先导性和全局性影响。本文分析了我国公共事业的发展现状,指出了其发展过程中面临的一些典型问题,并针对公共事业的管理提出了几点改革建议,希望为我国公共事业的可持续发展提供借鉴。     

创新型公共事业管理学课堂教学模式构建研究

传统公共事业管理学课堂教学模式以课堂为中心,以继承知识为主要任务,以灌输式为主要方式向学生机械地传授知识。基于传统公共事业管理类课程课堂教学模式的弊端,本文利用建构主义教学理论,构建符合公共事业管理专业特点的创新型课堂教学模式,以期能培养更多实用新型公共事业管理人才。     

新时代提高公共事业管理水平的路径选择

随着社会的飞速发展，经济与科技水平得到显著提高，从某种程度来看，促进了公共事业的蓬勃发展。公共事业与人们的日常生活息息相关，高水平的公共事业管理既能够促进社会的和谐发展，也能够推动社会的进步。为保证我国公共事业的持续发展，应采取实效措施加强管理，提高公共事业管理效率。本文首先分析公共事业管理过程中存在的问题，有针对性地提出管理策略，对于提高社会价值起到积极促进作用。     

武汉大学公共事业管理专业就业分布情况分析

对近年来武汉大学公共事业管理专业本科毕业生的就业状况和实际工作进行统计与分析,对如何加强公共事业管理专业的学科建设、加强就业指导进行了思考。