论社会主义核心价值观的思想资源——中华优秀传统道德

中华优秀传统道德是我国传统文化的精髓,是维系着几千年中华文明古国的精神支柱,也是当代培育社会主义核心价值观的思想资源.本文首先按照历史的逻辑系统地研究了中国传统文化中儒家、道教、佛教文化中的道德思想内容和道德教育方法,接着论述了从优秀传统道德思想中如何汲取培育社会主义核心价值观的精神力量问题,提出了对中华优秀传统道德思想要有扬弃地继承,要实现对中华传统美德的创新性发展,要全面加强社会道德教育工作.     

社会主义核心价值观视域下青少年优秀传统文化教育研究

优秀传统文化是青少年健康成长的精神保障,在弘扬社会主义核心价值观的今天,青少年教育培养中存在对传统文化教育重视不够的现象.在社会主义核心价值观视域下如何进行青少年优秀传统文化教育,一定要明确社会主义核心价值观与传统文化的关系,不断加强社会主义核心价值观的引领,突显社会主义核心价值观在青少年优秀传统文化教育中的作用.     

传统文化融入高校思想政治教育的价值与路径研究

中国特色社会主义进入了新时代,将传统文化融入高校思想政治教育具有至关重要的意义,有利于我国优秀传统文化的传承和弘扬、社会主义核心价值观的践行,也有利于促进大学生成长成才、筑牢大学生思想政治教育防护墙。因此,对传统文化与高校思想政治教育相结合的重要性进行了多层次概述,并针对性地分析了二者结合存在的问题,提出了传统文化与高校思想政治教育相结合的多种方式,对加强高校思想政治建设,促进大学生德智体美各方面和谐发展具有深远的意义。     

论中华优秀传统文化对当代大学生 核心价值观培育的作用

随着世界经济全球化的加强,我国改革开放步伐的加快,以及多元文化的渗透,对于当代大学生的思想、信仰、信念,尤其是价值观的选择产生了极大的影响.中华优秀传统文化与社会主义核心价值观有着十分密切的关系.中华优秀传统文化为培育大学生核心价值观提供了思想资源.     

发挥传统书院的中华优秀文化传承作用

正习近平总书记今年指出:"社会主义核心价值观传承着中国优秀传统文化的基因","要加强对中华优秀传统文化的挖掘和阐发,努力实现中华传统美德的创造性转化、创新性发展",彰显中央新一代领导复兴中华文化的治国理念和重振中华道德传统的雄心。2014年,中央文史馆下达了《弘扬中华优秀传统文化与文化强国建设》课题。5月,全国政协就"书院与中华传统文化"开展调研。湖南、江西两省书院历史悠久、数量众多,近年书院研究活动搞得     

社会主义核心价值观的培育

中华优秀传统文化博大精深,它承载着我国几千年来悠久的历史文化,影响着我们现实生活中的方方面面.社会主义核心价值观的提出,也意味着我们要以中华优秀的传统文化为根本,在发扬传统文化的同时,积极的培育社会主义核心价值观.     

加强和改进非公企业思想政治工作——兼论以优秀传统文化来加强内涵建设

中华优秀传统文化是非公企业思想政治工作内涵建设的丰厚资源,也是其最深沉的价值追求。用优秀传统文化来涵养社会主义核心价值观,完善多层次的价值目标体系,提升企业道德实践能力,是加强和改进非公企业思想政治工作的根本要求。     

中华优秀传统文化涵养下的高校学生 核心价值观教育探析

中华优秀传统文化是社会主义核心价值观的文化源泉,有着极为丰富的文化底蕴和教育内容,我们在对高校学生进行教育的过程中,应该善于利用,使之融入社会主义核心价值观教育之中,提高高校学生核心价值观教育的实效性.     

雷锋精神与社会主义核心价值观的关联性研究

习近平同志指出,雷锋精神是社会主义核心价值观的生动体现。雷锋精神与社会主义核心价值观在价值遵循、社会功用、产生根源上具有一致性。雷锋精神体现了社会主义核心价值观国家、社会、公民三个层次的价值目标,遵循一致的价值准则。雷锋精神与社会主义核心价值观都具有弥补社会主义市场经济缺陷、抵制西方不良价值观念渗透、促进公众义务意识提升的功能。同时,二者都根源于优秀的中国传统文化,都是中国特色社会主义伟大实践的产物。雷锋精神以雷锋个人的行为和事迹总结和提炼,形成一套全社会共同学习和效仿的价值准则。而社会主义核心价值观则是从国家的高度,放眼整个国家,建立起的一套引导社会成员规范行为的价值准则。可见,雷锋精神与社会主义核心价值观具有个性与共性、特殊与普遍的内在一致性,在很大程度上是具有关联性的。     

浅谈我国传统优秀文化育人与大学生教育

中国传统优秀文化是中华民族长期历史发展积淀的产物,涵盖着中华民族的传统生活方式,对中华的世界观、人生观、价值观的形成有着深刻的决定作用,成为中华民族的宝贵财富,也是社会主义核心价值体系的宝贵资源。大学是青年价值观形成的关键时期,是国家未来建设的栋梁,是中华民族复兴的中坚力量。大学生具有什么样的价值观不仅关系到个人的发展和前景,还关系到民族的命运和前途。充分发挥中国传统文化的育人功能,正确引导当代大学生树立正确的价值观,是目前教育应该思考的重要问题。     

培育公民核心价值观面临的困境与对策初探

正2012年11月,党的十八大报告首次以12个词概括了社会主义核心价值观:"倡导富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善,积极培育社会主义核心价值观。"2013年12月,中共中央办公厅印发《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》,明确提出,以"三个倡导"为基本内容的社会主义核心价值观,与中国特色社会主义发展要求相契合与中华优秀传统文化和     

中国企业员工价值观的确立

企业员工价值观占企业文化的核心地位。应结合我国的传统文化,借鉴吸收西方先进的企业文化,从而形成有利于我国企业发展的企业核心价值观。同时,结合我国特有的社会主义文化来探索我国企业的核心文化,形成一套中国企业文化的理论体系,进而形成有利于中国企业发展的企业员工核心价值观,真正解决企业中＂人＂的因素。     

高校传统文化教育创新案例——以家史家训演绎大赛为例

为进一步弘扬中华民族传统文化,增强广大青年学生对社会主义核心价值观的认同感,加强感恩教育,号召全体青年学生了解自己家族的变迁,并以自己的视角书写家史家训,通过家史家训演绎大赛等主题实践活动,让学生通过自我挖掘家史家训了解优秀的家庭教育文化,引导学生继承发扬优秀品德,践行社会主义核心价值观.     

浅谈我国优秀传统文化的现实意义

自十一届三中全会以来,我们享受了30多年的改革红利,同时在意识形态方面所面临的碰撞和挑战也与日俱增。在新的历史条件下,中国优秀传统文化与思想政治教育的有效结合是时代发展的必然要求。以中国优秀传统文化特有的品质来加强我国社会主义意识形态话语权的建设,领导社会主义核心价值走向,完善思想政治工作。     

全面坚持文化自信

文化作为国家和民族附体的灵魂,既是它的精神显示,又是它的价值表现.文化不仅凝结着过往历史的思想结晶,而且透现着预期未来的取向范本.文化自信是更基础、更广泛、更深厚的自信.坚持文化自信,应弘扬中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化,坚持社会主义核心价值观.     

习近平传统文化观当代价值研究

传统文化是民族命脉,习近平传统文化观以社会主义核心价值观为主线,以新时代文化自信和中国精神为动力,对新时代中国特色社会主义现代化建设具有重大意义。     

大学生社会主义核心价值观和中华优秀传统文化融合教育调查研究

笔者基于态度形成理论,从认知、认同、践行三个接受维度设计问卷,通过卡方检验分析进行实证研究,研究表明多数大学生对于社会主义核心价值观和中华优秀传统文化有比较清楚全面的认识;年级、政治面貌和专业类别对社会主义核心价值观教育影响显著.研究结论对于高校教育具有一定的理论指导意义.     

社会主义核心价值观对社会主义和谐社会构建的意义

党的十八大首次明确提出24字社会主义核心价值观,这是中国特色社会主义文化建设的重要内容,为社会主义和谐社会的构建提供了思想指导和精神力量。从理论和现实两方面入手,概括性地探讨了社会主义核心价值观对社会主义和谐社会构建的意义。     

新时代徽州文化家国情怀的传承与创新

徽州文化中所蕴含的家国情怀扎根于古徽州先民的精神世界,继承了中华优秀传统文化的道德价值。其内核在培育和践行社会主义核心价值观、增强民族凝聚力、提高公民社会责任意识、助推中国梦实现等方面都有着重要的时代价值。以古徽州人创造的丰富物质遗存和文化遗产为基点,充分挖掘精神内涵,并结合新时代特色社会主义核心价值观加以改造、融合、创新,通过加大舆论宣传、强化教育引导、营造文化生态、注重实践养成、完善制度保障等,使其转化为人们的精神追求和自觉行动。     

浅论浙江大学生社会主义核心价值观的构建

社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的价值内核。调查显示,在市场经济的冲击和西方国家的文化渗透下,浙江大学生的核心价值观存在一些问题。构建浙江大学生社会主义核心价值观,文章认为应当坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位、传承中国传统文化、强化学校教育、充分发挥社会实践的作用。