高校拔尖创新人才培养模式探究

拔尖创新人才是指具有创新思维能力,能够创造性地解决问题的人才.培养拔尖创新人才必须具有先进的教学理念、全新的教育制度、科学的培养模式,以及优秀的师资队伍、良好的育人氛围和实践机会.而教育体制、考核制度、教学方法以及实践平台等是影响我国拔尖创新人才培养的关键因素.加强拔尖创新人才培养,必须坚持以人为本,以学生为主体,以教学为主导,促进教育模式改革,加大学生创新能力培养力度,确保拔尖创新型教育有效开展.     

创新人才培养模式下的高职会计教学改革

在国内的整体教育结构组成当中,高职院校的教育工作是非常重要且必要的一部分,承担着为社会发展进行一线复合型人才培养的重要职责,对于社会发展、国家综合竞争力的提升都具有非常重要的作用.近年来,在相关优惠政策的扶持之下,全国各地都出现了很多的新兴企业,此时对于会计人才的需求也有很大的提升,在这种发展趋势之下,就更加需要重视现...     

应用创新型金融技术人才培养的创新教育体系思考

在界定了应用创新型金融技术人才的金融创新技能结构特征之后,文章由此展开说明了应用创新型金融技术人才技能培养的创新教育体系架构。包括一般创新教育与专业创新教育两大模块,这两个教育模块各包含六个方面要素。     

对高校金融专业多样化人才培养模式创新的思考

随着知识经济、信息化、全球化时代的到来和金融机构的战略转型,我国金融行业对多样化人才的需求不断增加。而目前我国高校金融人才培养的单一化,无法满足全球化的需要。因此,对金融专业多样化人才培养模式的创新尤为重要。本文针对当前高校金融专业多样化人才培养模式存在的主要问题,提出了创新构想。     

应用型本科高校财会人才培养创新与实践研究

互联网、大数据、人工智能、财务共享等新型技术在财会行业的迅猛发展和广泛应用,是会计发展史上又一次重大的变革,将财会人员从重复、烦琐的基础核算工作当中解放出来,实现了质的飞跃,但是也对财会行业和财务岗位带来了更大的冲击和挑战。本文从应用型本科高校的角度出发,结合传统人才培养模式当中存在的问题和不足,针对所面临的挑战和冲击,深入分析了智能财务时代下,社会和企业真正需求的新型财会人才,并结合应用型本科高校的情况和特点,提出在人才培养模式上的创新改革及探索建议,以供借鉴和参考。     

高校公益创业教育与创新人才培养探索

完整的创业教育体系应当包括教学、研究和实践体系等。高校公益创业教育是创业教育的新模式。本文介绍公益创业教育有关情况,对高校公益创业教育与创新人才培养进行了分析,并提出相应对策建议。     

基于高校应用型人才培养模式的《审计学》课程教学创新探究

随着我国高校人才培养模式的转变,探索应用型人才培养的教学改革势在必行。目前,高校中会计专业的审计学课程在教学方法、内容、方式以及师资配备方面都存在着一定的问题,然而这门课程对于大学生们的学习和工作都具有重要的影响,因此,本文以应用型人才培养模式为导向,对审计学课程的教学创新提出相关改进措施。     

高校公益创业教育与创新人才培养探索

完整的创业教育体系应当包括教学、研究和实践体系等。高校公益创业教育是创业教育的新模式。本文介绍公益创业教育有关情况,对高校公益创业教育与创新人才培养进行了分析,并提出相应对策建议。     

金融科技驱动的高校金融人才培养体系改革研究

金融科技主导未来金融市场的竞争,人才供求错配是制约科技赋能金融的瓶颈,高校金融人才培养的供给侧改革势在必行。高校金融人才培养改革要坚持新时代教育思想的引领,以满足金融科技人才需求和学生金融科技教育需求为出发点,遵循宽口径、厚基础原则,以培养复合型、创新型、应用型金融人才为目标,坚持产学研融合、跨学科、跨院系人才培养模式,构建统一认识、完善课程体系、加强师资团队、完善教学保障等路径体系,最终实现高校金融教育内涵式发展和教育服务于国家高质量发展战略目标。     

浅谈我国高校创新金融人才的培养

就中国高校如何更新创新金融人才培养的观念、改革创新金融人才培养的教学机制、优化创新金融人才培养的环境提出了一些具体的对策。     

谈高校创新型人才的培养

随着知识经济的到来,高等学校必须转变传统的教育观念,不断创新,激励教师的开拓创新,发展学生的兴趣、个性和进取意识,以培养适应社会需求的创新人才.     

论创新人才的培养

对培养创新人才的必要性与可能进行了阐述，并从转变教育观念、实施创新教育、构建科学的创新人才培养方案等方面对培养创新人才的路径选择进行了探讨。     

高校创新人才质量标准与创造性教学

培养创新人才是高校的首要职能。为完成高校培养创新人才的任务,必须对高校创新人才质量标准有一个清楚的认识,在此基础上明确高校创新人才培养的基本途径。     

论新形式下高校旅游人才的培养原则

随着我国经济的发展,旅游在人们的生活中占据着越来越重要的地位,高校旅游教育的质量决定着未来旅游业的发展质量,而旅游教育的原则对高校旅游教育的人才培养目标起指导作用。     

论创新型科技人才竞争力评价指标体系的构建

本文提出了创新型科技人才竞争力的"一体四面"理论模型。"一体"是指"创新型科技人才竞争力"这个"主体","四面"则是指创新型科技人才的创新投入力、创新产出力、创新环境力和科技支持力。构建了一套由4个一级指标、19个二级指标组成的区域创新型科技人才竞争力评价指标体系。     

再论金融学科建设与金融人才培养

金融学科的发展依托于金融业发展。金融学科的建设在当前需要关注金融学科究竟属于经济学还是属于管理学、金融学科能否成为一级学科,以及当代国内外金融学科的新发展。金融学科建设既要结合我国实际又要立足人才培养,学科建设中“拿来主义”不是最佳的选择。金融人才培养要分层次,要考察和判断社会有些什么样的金融机构。学科建设与人才培养均要建立在金融研究深化的基础之上。     

本科教育中税收学应用性人才培养的思考

高等教育的大众化是应用性人才培养的一个重要条件.新形势下,社会对税收学应用性人才培养提出了更高要求.税收学应发挥其独有的专业特点与优势,培养出更多高质量的税收学应用性人才.税收学应用性人才培养在明确的目标定位下,需要通过优化课程体系、优化师资队伍和优化实践教学等方式逐步推进.     

图书馆跨世纪人才素质培养浅谈

阐述了图书馆跨世纪人才的素质及其培养措施，并指出其有利’I-在教育事业发展中起到推动作用。