基于创业过程的大学生创新创业实践模式探索

创新创业教育强调对受教育者实践能力的培养,社会实践活动是创业教育的一个重要环节。本文在对国内外创新创业实践模式的比较研究基础上,结合创造力理论,构建基于创业过程的民办高校大学生创新创业实践模式,对于民办高校开展大学生创新创业实践有一定的借鉴意义。     

基于创业过程的大学生创新创业实践模式探索

创新创业教育强调对受教育者实践能力的培养,社会实践活动是创业教育的一个重要环节。本文在对国内外创新创业实践模式的比较研究基础上,结合创造力理论,构建基于创业过程的民办高校大学生创新创业实践模式,对于民办高校开展大学生创新创业实践有一定的借鉴意义。     

思想政治教育视角下民办高校创新创业教育路径研究

在严峻的就业形势下,民办高校大学生的创业热情更加高涨。基于思想政治教育视角探索创新创业教育的优化路径,对提升育人成效、解决就业难题和深化民办高校教育改革有积极影响。本文首先辩证分析了思想政治教育与创新创业教育的内在关联,随后基于民办高校大学生创新创业教育中存在的具体问题,提出了利用新媒体平台开展创新创业宣传、探索形式多样的创新创业教育模式、加强创新创业教育师资力量培训、举办创新创业竞赛等建议,为新时期民办高校开展好“双创”教育,培养出更多创业人才提供了理论支持。     

民办高校大学生创新创业教育困境和对策

创新创业教育是当前我国高校教育中重点提倡的内容,是符合国家及社会发展需求,集中体现民办高校优势的基础和关键。然而就当前的实际情况来看,民办高校大学生创新创业教育还面临着较大的困境,存在学校重视程度不够、师资力量不够雄厚、学生主动性欠缺、激励机制不成熟、实践支持不足等问题,必须采取合理措施加以改善。本文简单分析民办高校大学生创新创业教育面临的困境,并就相应的改善对策展开探讨。     

民办高校大学生创业创新能力培养研究与实践——以郑州科技学院为例

当前民办高校大学生创业创新能力培养有其局限性和特殊性、通过对郑州科技学院这所民办高校大学生创业创新能力培齐方面的座谈、走访和问拳调查分析,了解到目前在校大学生在创业创新上亟待提高人际沟通、经营管理、团队协作和技能等能力对创业创新的理解、创业资金的筹集、创业创新项目的遴选、创业指导课的落实和学生对创业的重视是制约民办高校学生顺利开展创业创新实践的现实困难开设创业创新虚拟平台,让学生透过ERP等仿真模拟．实习实训来积累经验,提供创业创新扶持基金,为大学生创业创新提供在精神层面的实质帮助．建设创业创新园,为大学生提供创业创新场所,设立创业创新服务机构,为大学生创业创新提供专业引导、咨询和服务等．是当前民办高校提高大学生创业创新能力培养和实践的有效路径.     

民办高校大学生创业法律意识培养原因及对策探析

目前,创新创业是党和国家大力推动的重要工作,已经成为时代的主题。我国民办高校大学生就业压力日增,在以创业带动就业的局面日益兴盛的形势下,民办高校要引导大学生在创业中学法、知法、守法、用法的意识,同时也要通过合理设置法律等相关课程的内容、为学生提供创业平台,进行学生创业法律意识教育等方式加强对大学生创业法律意识的培养。     

经济新常态下民办高校大学生创业教育体系研究

与国外发达国家相比,我国的创业教育非常落后。民办高校应提高对大学生创业教育的认识,全面实施大学生创业教育,并完善相关配套服务体系,为大学生创业提供良好的环境。本文通过对民办高校大学生创业教育中存在的问题和原因进行探究,提出了相应的对策。     

民办高校创新创业教育发展及模式研究

高校创新创业教育作为高等教育人才培养模式改革的重要组成部分,而民办高校创新创业教育本身仍处于"初创"阶段仍然面临许多困难,如何去构造创新创业人才的培养体系并没有范本,很多经验需要上升到理论的高度。从我国高校创新创业教育发展阶段入手,探讨我国民办高校创新创业教育现状以及运行模式,从而为民办高校创新创业教育提供借鉴。     

民办高校财经类专业专创融合实践课程研究

随着高校创新创业教育的不断发展完善,经历了一个由"粗狂式"教育到"精准式"教育的发展历程。高校创新创业教育日趋"精细"化,但与此同时也应看到,部分专业由于其专业特殊性,在具体开展创新创业教育的过程中遭遇了瓶颈,财经类专业便是其中的一例,尤其是在民办高校的财经类专业,本文意在通过对对民办高校财经类专业专创融合背景下的创新创业教育的发展进行梳理,建立起一套较为完善的针对于民办高校财经类专业的创新创业实践课程建设体系,为民办高校财经类专业的创新创业实践教育的开展提供有益的借鉴。     

民办高校创新创业实践教学体系改革与构建

实践性教学是民办高校人才培养中一个非常重要的教学环节。创新创业教育作为一种新的教学理念和模式,实践性教学也是民办高校人才培养中一个非常重要的教学环节,创新创业实践教学体系是把专业教育融入了创新教育和创业教育的新理念。当前,民办高校对实践教学重视力度不够,在大众创业,万众创新的大形势下,转变陈旧思想,开拓思维,更新观念,整合资源,在民办高校人才培养中应狠抓实践教学,注重对应用型人才的培养,通过实践教学增强学生的创新创业思维、素养,培养学生的自主创新能力,结合专业特点和新时期国家对创新创业人才的需求,促成学生在社会中最大化的发展,从而在民办高校构建深化教学改革需求的创新创业实践教学的管理体制和组织形式。     

民办高校大学生“创新创业”学习能力培养的行动研究

根据民办高校大学生在国家级大学生创新创业训练计划项目实施过程中所体现的不足或问题,应用ADDIE模型,对大学生“创新创业”学习能力培养进行教学设计,进而提升大学生“创新创业”学习能力的培养成效。     

创新创业导向的民办高校社会工作专业人才培养模式探析 ——以四川工商学院为例

当前民办高校面临向应用型大学转型发展的问题,而创新创业教育是应用型人才培养目标的应有之义,基于社会工作专业具有实务性较强的特点,分析社会工作教育当前存在的困境,本文探索在社会工作教育过程中注入创新创业理念,强调提升学生的创新意识、创业精神和创新创业能力,构建以创新创业为导向的民办高校社会工作人才培养模式,以更好地实现社...     

新常态下大学生创新创业人才素质特征模型构建

随着我国经济发展进入新常态,新业态、新模式、新产业不断出现,社会对人才培养提出了新的要求,因此高校对大学生创新创业人才的培养愈加重视,但目前大学生创新创业人才培养质量需求得不到满足的主要原因在于大学生创新创业素质能力不足。由此,通过文献查阅与总结,构建创新创业人才素质模型,进而获取大学生创新创业人才素质特征,为高校或社会对大学生的培养方向及创新创业教育体系设计和规划提供依据。     

民办高校要着力培养学生的创新精神与企业创业能力

如今,实现民办高校的长期发展意义在于提高民办高校大学生的创新精神与创业能力,以增强社会对于民办高校办校水平的认同感。本文通过结合长春科技学院近年来工作经验探讨分析民办高校在培养学生的创新能力与企业创业实践的必要性,以及怎样培养和提高学生自主创新意识的问题现状和解决策略。     

陕西省民办高校大学生创业现状分析

近几年来,高校毕业生就业难的现象使得大学生创业日益受到关注,了解陕西省大学生创业的现状是陕西省民办高校提出对策和建议的基础,通过对现状的调查和分析可以更加深入地了解陕西民办高校大学生创业的特点、困难和不足,提出有利于大学生创业的对策和建议。     

民办高校创业基地管理研究——以郑州科技学院大学生创业园为例

随着"大众创新、万众创业"时代的到来,我国的创业环境高速发展,全社会创业情绪空前高涨,对于我国的大学生而言,他们一方面面临着严峻的就业形势,另一方面也拥有着前所未有的机遇和挑战。为了缓解大学生就业压力,高校纷纷顺应潮流,在国家政策的引导下建立了大学生创业孵化园,帮助和扶持大学生创业,这在一定程度上解决了大学生就业难、创业难的问题,但因为民办高校创业基地发展尚不成熟,在运营管理过程中仍存在一些问题,基于以上背景,本课题以郑州科技学院(以下简称郑科院)大学生创新创业园为例,通过对该高校创业基地的管理现状分析,找出其实施过程中存在的问题,并给出相应的建议,以期能为其他民办高校的创业基地的管理和运营提供一些借鉴意义。     

大学生创新创业教育平台架构研究

文章紧密结合当前就业形势及社会对人才的需求，同时备战各种创业知识竞赛，充分利用并整合教师、教学及图书馆文献信息资源，构建创新创业教育平台，探讨大学生创新创业教育的模式和体系。     

“沙集模式”在大学生自主创业中的启示

近年来,我国对大学生创新创业教育尤为重视。大学生创新创业教育已经成为我国当前高校的重点工作之一。目前,大学生创新创业教育还存在着很多问题,例如高校对大学生教育思维方式的单一和僵化,导致高校开展大学生创新创业教育没有创新,思维僵化,使得大学生创新创业教育一直处于盲目向前发展的状态,而不具备创新创业最终的要求,缺乏创新意识,出现了一种"重创业,轻创新"的倾向。首先分析、研究高校大学生创业教育的内涵;其次阐述"沙集模式"的提出及发展;最后针对大学生创新创业教育的现状提出沙集模式在大学生创新创业中的启示作用。     

大学生创新创业教育新途径探析

培养具有创新意识和创业能力的综合素质人才是时代赋予高校的职责。为了更好地推进高校创新创业教育、提升大学生创新创业能力,分析了目前大学生创新创业教育现状及存在的问题,提出创业操盘实践项目为大学生创新创业教育的新途径,从创新创业培训、企业轮岗实习、创业方案策划、市场跑盘等方面论述创业操盘实践项目,并在此基础上提出几点大学生创新创业教育的建议。     

基于大学生创业需求的高职院校创业教育研究

高职院校的创新创业教育是提高大学生创新精神、创业意识的重要手段。然而目前我国大学生创业意向强烈,创业态度谨慎,创业实践易受挫。本文以大学生创业需求为研究切入点,深入分析目前高职院校创新创业教育存在的问题及原因,并在此基础上归纳对高职院校创新创业教育的建议。