经济全球化召唤高校双语教学

随着世界经济全球化,英语已成为各国政治、经济、商贸、科技、文化、教育等方面交流的重要工具,学习和掌握英语,不仅是学习和掌握一门技能,而且更重要的是掌握一把进入世界经济和国际社会的钥匙.因此,我国高校教育必须做出选择,在培养学生学好母语文化的同时,用国际上通用的语言学习和掌握国际最先进的知识技能,从而成为具有国际合作意识、国际交流能力和市场竞争力的高素质人才,以适应社会对高层次双语专业人才的需要.     

经济全球化召唤高校双语教学

随着世界经济全球化,英语已成为各国政治、经济、商贸、科技、文化、教育等方面交流的重要工具,学习和掌握英语,不仅是学习和掌握一门技能,而且更重要的是掌握一把进入世界经济和国际社会的钥匙。因此,我国高校教育必须做出选择,在培养学生学好母语文化的同时,用国际上通用的语言学习和掌握国际最先进的知识技能,从而成为具有国际合作意识、国际交流能力和市场竞争力的高素质人才,以适应社会对高层次双语专业人才的需要。     

情景教学法在计算机基础教学中的应用

随着计算机技术在人们生活中的逐渐普及,计算机应用基础课也成为了各类院校必修的公共基础课。但是在实际教学中,计算机基础教学存在着许多难以解决的问题,比如知识点比较多、实践性较强。学生在学习的过程中,不仅要掌握好书本上的理论知识,而且还要学会学以致用,将理论和实践相结合,因此,在计算机基础课的教学过程中合理的使用情景教学法是改善现状的必要措施。     

经济全球化召唤高校双语教学

随着世界经济全球化．英语已成为各国政治、经济、商贸、科技、化、教育等方面交流的重要工具，学习和掌握英语，不仅是学习和掌握一门技能，而且更重要的是掌握一把进入世界经济和国际社会的钥匙。因此，我国高校教育必须做出选择，在培养学生学好母语化的同时，用国际上通用的语言学习和掌握国际最先进的知识技能，从而成为具有国际合作意识、国际交流能力和市场竞争力的高素质人才，以适应社会对高层次双语专业人才的需要。     

对于如何提高餐饮实操课效果的思考

在中职教学中,对于餐饮服务来说,其是一项非常需要专业技能的科目,餐饮课对于学生有着非常严格的要求,对此,笔者根据多年的教学经验总结出了以下几点:首先,要保证课堂的讲解示范规范和标准,因此就需要教师掌握多样化的教学手段,其次要利用多种教学方法突出学生的主体地位,最后是要教会学生学习方法,培养学生的自学能力,从而可以使学生在课堂上可以自主学习,从而掌握各项操作技能。     

图书管理信息系统设计

作为信息资源的集散地,图书馆在高校中的作用是尤为重要的,而图书馆传统人工管理方式已经无法快速、高效地应付日益增长的信息数据。随着计算机技术的飞速发展,使各行各业在计算机技术应用方面得到了广泛的普及和使用。因此,图书管理信息系统也以方便、快捷、费用低的优点正慢慢地进入人们的生活,将传统的图书管理方式彻底解脱出来,从而使人们有更多的时间来获取信息、了解信息、掌握信息,更好地发挥图书馆强大的资源优势。     

浅谈中等职业技校计算机专业英语教学

随着信息社会的到来，以计算机和网络技术为核心的现代技术的不断发展，正在越来越深刻地改变着我们的生产方式、生活方式、工作方式以及学习方式，技术在使人高质量地活着，在人类知识积累的基础上，科技以几何级数高速推进。信息的获取、分析、处理、应用的能力将作为现代人最基本的能力和素质的标志。不言而喻，计算机科学的发展和技术的应用对于加速我国四个现代化建设的步伐是至关重要的。在科学技术发展的今天，计算机正被越来越多的有识之士所了解和应用，掌握一定的英语基础知识，了解计算机专业英语的特点，不仅有助于更好地使用计…     

以案例教学促进教师专业化发展

本文从案例教学如何促进教师专业化角度入手,深入探讨案例教学的作用、教学效果和教学方法。案例教学不仅能够激发学生的学习和课堂参与热情,培养学生观察问题、分析问题的能力,而且能够提升教师的应变、创新能力,强化教师对理论的深入把握,以及对理论的灵活运用,并最终促进教师专业化发展。     

《西方经济学》教学改革探讨

由于《西方经济学》课程的性质和特点不同于一般的课程,其内容多、理论比较抽象、深奥、难懂,学生理解、消化存在一定的困难。传统的教学方式和教学内容一般是按照教材讲解,教师把所有的知识点都要讲到,学生都是被动地进行听课,很少主动参与到课程中。而现代西方经济学具有很强的现实性和政策性,是一门不断发展的学科,需要教师根据学生的特点、社会经济的发展,改变传统的教学方式和教学内容,将前沿的理论和教学手段更多地运用到教学当中,从而既让学生由被动学习变为主动学习,又能真正理解经济学的真谛。     

高职体育教学新思考

通过体育教学使学生掌握一些体育知识、技术和运动技能,提高素质,增强体质,养成自觉锻炼的习惯。在身体锻炼的活动中,能够根据自己的身体条件、健康水平,掌握和合理安排运动负荷、运动强度及运动的时间,并能进行自我调节。遵循体育锻炼原则,保证学生有一个健康的身体和充沛的精力去完成学习任务。而且还应使学生在毕业后能够根据主客观情况的变化,不间断地、独立地从事科学的身体锻炼,从而获得终身的效益。     

环境因素对我国会计制度的影响

环境因素被认为是理解一个国家会计体制的关键。环境因素包括:政治、经济、法律、文化等。在影响会计发展的环境因素中,哪些因素影响会计的发展以及影响程度如何目前尚有不同的理解。但这一问题的研究不仅有利于外界更好的了解和利用中国的会计服务,而且也有利于我国会计理论界和实务界更好的认识我国会计制度发展的特点和规律,从而更好地完善和发展我国的会计制度体系,使我国的会计制度服从于客观环境变化的需要,更好地为我国的社会主义经济建设服务。一、环境因素对会计发展的影响在所有影响会计发展的环境因素中,每一个因素都会对会计的…     

夯实基础 有效练习——高中数学课堂有效教学的探讨

在高中数学教学过程中,主要目标是知识掌握与知识运用.而知识掌握又以基础知识的储备为前提.因此,稳固基础是学生进行数学学习的首要目标；这要求教师在教学中以科学方法来引导学生理解与掌握基础知识.同时,在基础知识稳固的前提下,教师则可对学生进行数学思维的拓展训练与练习,实现理论与实践的结合,让学生在练习中巩固与运用所学知识,学会融会贯通,提高能力.     

寓美育于数学教学之中

美育是学校教育的一项基本任务，重视美育是学校实施素质教育的重要举措。要大力倡导教师既教书又育人，把美育同具体的学科教学结合起来，培养学生感受、鉴别、提高美的意识和能力。这不仅能激发学生学习的兴趣，大面积提高教学质量，而且有助于提高学生的综合素质，从而达到培养全面发展人才之目的。数学以定义简明、计算精确、     

浅谈教学中的情感

情感是人们在认识世界和改造世界的过程中 ,对周围事物 ,对于自身及对于自己活动的态度和体验。在教学中 ,它主要起着使教育内容转化为学生内在意识和外部行动的先导及中介作用。青少年学生的生理成长和发展表明 ,他们的认识过程带有情绪性 ,常表现为感情支配理智。他们的情感还是幼稚的。在学习上 ,总有这样的情况 ,一旦他们对某教师产生信任 ,对其就会油然产生一种爱戴和尊敬的感情 ,从而就会倾向学习那位教师所教的学科 ,自强不息地坚持学习。学生有了对学习的热烈情感 ,就会增强其学习的积极性 ,主动地探索新的内容 ,大胆地进行创造性思…     

独立院校审计模拟实训教学探讨

审计是一门专业性,技能性,操作性均非常强的学科。审计的学习和理解均有一定的难度,因此对于这样一门实践性较强而又难以理解的学科,审计模拟实训教学是十分必要的。对于独立院校而言,如何更好地进行审计模拟实训教学,以便于学生更好地理解和实践,是高校审计专职教师值得思考和关心的问题。本文将针对独立院校的审计模拟实训教学中普遍存在的问题进行剖析,进而为独立院校审计模拟实训教学的改革提供建议。     

中级财务会计教学中“翻转课堂”的应用研究

"翻转课堂"是一种全新的教学模式,它颠覆了"先教后学"的传统教学模式。在翻转课堂教学模式下,教师需要提前教学的内容以任务的形式安排给学生们,让他们进行自学;然后课堂教学的过程中,再让学生们通过小组讨论来完成互动式的学习。因而翻转课堂教学能够增强学生的自主性,并且还能促使内化知识的过程得到优化。因此本文对中级财务会计教学中"翻转课堂"的应用进行了深入的研究,分析了翻转课堂的内涵,从而对中级财务会计教学中"翻转课堂"的应用策略作了详细的阐述。     

项目化教学在武术公共选修课的探讨与反思

从项目化教学在职业教育中的作用入手,对项目化教学的理解,武术公共选修课教学与项目教学的关系,项目教学法在武术选修课中的实际应用,对进行项目化教学的效果与反思四个方面,阐述了观点。以高等职业学校武术公共选修课的设计为例,从课堂教学中引入项目教学法,坚持＂教师指导,学生实践到创造＂的原则,提高学生分析问题和解决实际问题的能力,希望能进一步推进职业教育的项目化教学,以提高武术选修课的教学质量。     

浅析天气预报的准确性对农作物种植的影响

天气预报的准确性不仅与人们的生活有着紧密的联系,而且影响着农作物的种植与产量。分析提高天气预报准确度对农作物的影响,提出合理的建议,以提高天气预报的准确率,从而促进农业生产更好地发展。     

营造“参与型”会计教学环境

会计学是一个实践性很强的专业,如何提高学生的动手和操作能力,适应会计教学改革的需要,是每一位会计学教师的责任."参与型"课型在会计教学中的应用,改变了传统学习观念,使学生变"被动接受"为"主动参与";也改变了传统的教学观念,使教师变"灌输型"为"参与型"教学;同时又应用多媒体技术,构建"教学超市",方便学生的自主学习并推出"考前引导"和"考后点评"并重的理念,注重"学后跟踪",延伸了教学链.     

基于智慧课堂混合式教学在应用微生物技术中的应用探究

结合应用微生物技术课程的特点,利用智慧课堂平台进行线上线下混合式教学,相比传统课堂更能够满足学生不同的需求,增强学生的参与感,提高学生的学习兴趣。同时还能实现分层次教学,引导学生进行深度学习,达到提高教学质量的目的。本文以“认识病毒”一节为例,探究了混合式教学的具体实施及教学效果。课后测试显示,混合式教学可有效帮助学生掌握重难点。