试析大学英语中强调的手段

在交际过程中,人们经常要强调自己的某些想法或意见。通过词汇、反身代词、助动词do、强调句等都能达到强调的目的。     

浅谈英语强调性语调

英语强调性语调有加强重音与逻辑重音的句子，其基本调型是降调、升调和降升调。     

浅谈英语否定的表达方式

英语中有些句子的否定形式比较隐蔽,不能想当然地去理解,一定要透过字里行间去体会它们的深层意义,方可避免理解错误。文章结合高职英语教材和教学实践,对英语否定的表达方式作出归纳总结。     

英语强调修辞格初探

文章就表示强调的英语修辞格（Stylistic Devices)作简要的探索。修辞的途径是：1．词序；2．对比；3．重复；4．省略；5．语气；6．固定结构。修辞句式是：1．倒装句；2．掉尾句；3．层进句；4．复合句；5．平衡句；5．否定－肯定句；7．重复句；8．省略句；9．感叹句；10．修辞疑问句；11．固定结构句。     

澳大利亚英语的特点

英语已成为国际性语言，不同国家的人说着不同的英语。澳大利亚英语是从英国英语发展而来的，它是英国英语的一种变体，在语音、词汇和语法等三个方面都有显的变化，有着自己的特点。     

英语语言强调方式面面观

每一种语言都有其独特的强调方式，这也是语法学家研究的重要课题之一。过去人们研究得比较多的是英语强调句型和句子重音，这是不全面的。本文从语言构成的四个层次上对英语的强调方式进行了系统的探讨。     

英语写作能力提高之我见

一提起英语写作，许多学生都觉得无从下手。虽然英语的学习是循序渐进的，但英语写作能力在短时间内得以提高还是可能的。学生不仅要学习基本的写作知识，多读范文，进行作文模式化的训练，而且要从宏观上注意布局谋篇，微观上注意遣词造句。     

浅谈英语新闻标题的翻译

英语词汇、语法和修辞的特点，对英语新闻标题的翻译都会产生一定影响，需要运用直译、意译等不同的翻译方法。     

中国留学生英语语言调查

对留英中国学生进行的英语调查表明，从语言角度看，海外留学遇到困难多的是“听”、“说”、“写”；完成学业最重要的是“写”；完成学业所需最低词汇量为：科1万，理科8千；对国内大学英语教学的主要建议是“邀请更多的外国人来华执教”，“小班教学，每班35人以内”，“更注重提高学生口语能力”，“给学生提供更多的听说机会”。     

思维模式与大学英语写作

由于历史和社会发展的不同,中西思维存在着明显的差异,这种差异直接影响到跨文化写作的过程。该文拟从思维的角度探讨思维的差异对大学英语写作的影响,认为在学生写作的过程中,思维差异不仅影响着学生的语言表达,而且对语言的连贯性、逻辑性都有着一定的制约。     

浅谈英语听力问题及应对方法

“听、说、读、写”是英语学习的四大环节。而对英语听力理解能力的提高和加强又是英语学习中十分重要的难题。提高学生英语听力理解能力,及时解决学生在英语学习中所遇到的问题,需要广大英语教师采取良好的应对方法。     

优秀生英语学习成功之道

本文通过对两位在各自班上学习名列榜首韵优秀学生访谈调查发现，影响他们选择学习英语和学习成绩的主要因素是“喜欢英语”和“就业需要”；学习和使用英语时，他们主要关注语言形式：英语学习70％靠课堂；使用母语翻译策略场合达50％；把握课程学习要求很重要。     

谈大学英语阅读提高方法

阅读是积极主动进行推理,不断根据文章内容求索作者传递信息的思路,以及读者与作者双向交换信息的过程,是我们获取信息和知识最主要的途径之一,也是工作、学习和生活所必备的重要技能。所以对大学生来说提高英语阅读能力是非常迫切的任务。     

会计英语学习方法探微

随着会计职业国际化发展的进程加剧，会计英语在高端会计人才培养模式中的地位越来越重要，会计专业的在校学生应在所学专业知识的基础上，学好会计英语，为将来谋求更大的发展。     

大学英语教学中的文化导入及其有效途径探析

语言是文化的载体,也是文化的主要表现形式。要掌握一种语言,必须熟练掌握该语言背后的文化知识才能达到交际的目的。大学英语教学在进行语言知识教学的同时,要兼顾文化导入的重要性。本文从文化导入的必要性、重要意义、导入原则和有效途径方面进行了探讨,旨在丰富和促进大学英语教学。     

上好以学生为中心的英语课的有效方法

本文指出了当前英语教学中以教师为中心的传统教学法的弊端 ,主张采用以学生为中心的主题教学模式 ,并提出几点有效方法     

探索高职旅游英语口译教学的新途径

本文强调了英语口译课程在高职旅游英语专业中的重要性,指出目前旅游英语口译教学中存在诸多问题,如教学内容多,课时少;教学方法单一等。针对这些问题,本文提出旅游英语口译教学的新途径：以就业为导向,以学生为主体,以理论教学为基础,以多媒体教学为手段,以技能培养为中心,以实践训练为方法,旨在提高旅游英语口译的教学效果。     

高职商务英语专业学生职业能力构成和培养途径探析

高等职业教育是一种以职业能力为核心的教育,应以就业为导向的原则,注重培养和提高学生的职业能力。复合型外语人才的培养是当前外语教学发展的主要方向。本文从高职商务英语学生职业能力构成的分析出发,探讨了培养其职业能力的主要方法与途径。